2025年河南省兰考县第二高级中学历史高三上期末考试模拟试题.doc

2025年河南省兰考县第二高级中学历史高三上期末考试模拟试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．1861年俄国废除农奴制，1862年林肯政府颁布《宅地法》，二者共同目的是
A．缓解政治危机 B．统一国内市场 C．发展资本主义 D．增加财政收入
2．关于伊斯兰教，下列说法正确的是
①伊斯兰教的产生与犹太教、基督教的关系密切
②伊斯兰教是一个世界性的宗教
③穆罕默德在伊斯兰教中有着特殊的地位
④伊斯兰教属于多神信仰
A．①②③④
B．②③④
C．①③④
D．①②③
3．下图照片中的情景，作为一种普遍现象开始流行于20世纪

A．50年代初 B．50年代末 C．60年代中 D．70年代末
4．1961年，赫鲁晓夫在苏共二十二大的工作报告中提出，苏联正在顺利地解决在按人口平均计算的产品产量方面赶上美国的任务。1966年，勃列日涅夫在苏共二十三大上指出苏联正在循序渐进的解决这一任务，并同样坚信苏联将会赶超美国。这反映了20世纪60年代苏联（ ）
A．否定了改革的必要性
B．坚持以农业改革为重点
C．人民生活水平显著提高
D．基本沿袭了斯大林模式
5．《十二铜表法》规定：不分贵族和平民，所有受害人依法受到同样的保护，所有加害人按法律受相同的制裁，并禁止无限制的自由报复，在很多情形中用罚金和赔偿替换同态复仇。这说明
A．《十二铜表法》体现了理性精神
B．贵族逐步丧失制定法律的主导地位
C．平民与贵族的政治诉求日趋一致
D．贵族让步在法制发展中起决定作用
6． “这是联合国历史上的转折点，反西方国家（包括共产党国家）在美国威信动摇时第一次击败了美国。”材料中的“转折点”是：
A．中日邦交正常化 B．中美关系开始正常化
C．新中国恢复在联合国的合法席位 D．美国在《朝鲜停战协定》上签字
7．密尔认为，代议制民主政治下，“它”的第一个职能是：“……谴责那些该受责备的行为，并且，如果组成政府的人员滥用职权，或者履行责任的方式同国民的明显舆论相冲突，就将他们撤职，并明白地或事实上任命其后继人。”这里的“它”是指
A．总统
B．议会
C．内阁
D．法院
8．一五计划完成后，苏联基本实现了农业集体化，参与集体农庄的农户已占65%，集体农庄和国营农场的播种面积约占全国播种面积的83%，社会主义工业已占全国工业的99%，成了工业中占绝对统治地位的领导力量。由此可知，一五计划期间苏联
A．工农业获得了均衡发展 B．无产阶级政权得到巩固
C．人民生活水平明显改善 D．计划体制制约经济发展
9．说：“中国在世界上的地位，是在中国人民共和国成立以后才大大提高的。”体现这一论断的具体史实有
①废除了英美攫取的治外法权 ②促成了亚非会议取得积极成果
③取得了抗美援朝战争的胜利 ④参加了1954年日内瓦国际会议
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．在古希腊文中，“民主政治”（Demokratia)一词由“人民”（Demos)和“统治”（kratos）复合而成。这说明古代雅典民主政治强调
A．公民的广泛参与和直接管理 B．所有雅典人都享有充分的政治民主
C．城邦政治决策的人民性和广泛性 D．公民大会代表了雅典居民的利益诉求
11．文艺复兴以来，把人作为“万物灵长”的观念，首先受到了达尔文《物种起源》的打击，进而又受到尼采（1844-1900）“重估一切价值”观念的冲击。由于遭受科学的、社会的、思想的种种冲击，从而带来了文化上的全新变革。“全新变革”是指文化领域
A．人文主义的兴起 B．理性主义的崇尚
C．现代主义的流行 D．个性情感的表达
12．魏晋南北朝时期，佛寺依靠政治经济特权，“侵夺细民，广占田宅”，建立其规模很大的庄园，这些在佛寺土地上耕种的农户被称之为“佛图户”。“佛图户”的生产生活受到佛寺高僧的严格监管，丧失了原有受政府监管的户籍。“佛图户”的增加
A．瓦解了封建统治基础
B．抑制了地主土地兼并
C．促进自耕农经济发展
D．减少了政府赋税收入
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）阅读材料，完成下列要求
材料一 清代民间教育的兴衰与官府的态度有直接关系。政府对民间教育进行督查和考核，在经济上，还通过拨款给学田等方式在经济上对民间教育施加影响。清代的民间教育以四书五经、伦理纲常为主要内容，主要开设《三字经》《百家姓》《千字文》及四书五经、作时文等科举课程。从形式来看，清代的民间教育包括书院、家塾、私塾、族塾、义学等。这些民间教育承担了孩童的启蒙教育，为官方教育输送大量的受过基础教育的学子。
——摘编自严雄飞《清代民间教育的特点及其社会地位》
材料二 1923年，陶行知、晏阳初等人在北京成立中华平民教育促进会，致力于中国的民间教育，该会在华北地区创立了若干实验学校。如下表：
校名
地址
学生
课程及年限
平民育才学校
翟城（村）
31
育才课程：三民主义、建国大纲、人格修养、治村大纲、公文须知、平民教育、社会调查、社会教育、农业科学、家庭科学、乡村卫生、群众心理、交通常识、信用合作、现代历史、人生地理。年限：2年
妇女育才学校
翟城
22
第一实验平校
东建阳（村）
43
农民初级课程：千字课、习字、珠算、周会、唱歌、注音字母
第二实验平校
定县城内社会教育办事处
33
第三实验平校
定县南街
44
第四实验平校
定县西街
27
——摘编自田玉立：《民国时期教育团体促进乡村教育发展研究》
材料三 1949年底，新中国第一次教育工作会议指出：“学校要为工农子女和工农青年开门，以期大量培养工农出身的新型知识分子。”为此，新中国大量开创工农文化补习学校和工农速成中学、技术夜校、技工学习班、高等学校工农学习班等工农教育形式。到1955年，工农群众参加业余文化学习的有5500万，1956年则达到6600万。
——摘编自魏雪《新中国初期工农教育研究》
（1）根据材料一，概括清代民间教育的特点。
（2）根据材料一、二并结合所学，与清代民间教育相比，民国时期创办的实验学校有哪些不同？并指出其不同产生的原因。
（3）根据材料三并结合所学，指出新中国工农教育的意义。
14．（20分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1337年，英国议会执行了爱德华三世发布的公告，其主要内容为：“任何国家的服装工匠来到，在国王权力范围.都受到国王给予的保护和安全通行权，并且住在我们的土地.我们的国王会赋予其所能给予的一切垄断特权。”1624年5月，英国议会通过《垄断法令》，它被视为世界上第一部具有现代意义的专利法。据统计，1750至1850年之间，英国通过了47部有关专利的私人法案。根据英国工业革命时期的专利史料记载，当时的发明人经常得到英雄般的待遇，被以“国家真正的贵族”这样的词汇来描述。
——摘编自张南《英国工业革命中专利法的演进及其对我国的启示》
材料二 2017年部分先进制造业新产品开发和发明专利情况

——摘编自《中国科技统计年鉴2018）中国统计出版社
（1）据材料一并结合所学知识，概括英国保护专利的手段并分析其在英国实现工业化过程中的作用。
（2）据材料二，从整体上分析中国2017年先进制造业新产品开发和发明专利情况的特点。
（3）据材料一、材料二并结合所学知识，分析新产品的研发对企业发展的作用。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、A
【解析】
根据所学知识可知，克里米亚战争后沙皇亚历山大二世废除农奴制和内战时期林肯政府颁布《宅地法》都是为了缓解严峻的政治危机，A项正确；俄国沙皇废除农奴制的主要目的，不是为了统一国内市场和发展资本主义，BC两项错误；俄国废除农奴制和林肯政府颁布《宅地法》都不是为了增加财政收入，D项错误。
2、D
【解析】
在伊斯兰教、犹太教、基督教三个宗教当中，伊斯兰教产生最晚，伊斯兰教和基督教的起源都与古老的犹太教密不可分，三者的关系非常密切，故①正确；伊斯兰教主要传播于亚洲、非洲，以西亚、北非、西非、中亚、南亚次大陆和东南亚最为盛行，是一个世界性的宗教，故②正确；穆罕默德是伊斯兰教的创始人，在伊斯兰教中有着特殊的地位，故③正确；伊斯兰教是严格的一神教，相信除安拉之外别无神灵，安拉是宇宙间至高无上的主宰，故④错误。故①②③组合正确，故选D。
3、B
【解析】
根据图片宣传语“吃饭不花钱”以及集体就餐可知，这是人民公社化初期，实行一大二公，时间是20世纪50年代末，B正确；20世纪50年代初正值国民经济恢复时期，当时不存在吃饭不花钱的现象，排除A；60年代中期，经过国民经济调整，国家经济略有恢复，农村中不再实行大食堂、大锅饭，排除C；70年代末农村已经改革，一家一户生产，自负盈亏，大锅饭早已取消，排除D。
4、D
【解析】
从材料“苏联正在顺利地解决在按人口平均计算的产品产量方面赶上美国的任务”“苏联正在循序渐进的解决这一任务，并同样坚信苏联将会赶超美国”中可以看出，无论是赫鲁晓夫改革还是勃列日涅夫改革，都基本沿袭了斯大林模式的计划经济体制，故D正确；AC项材料中没有体现，排除；B项是赫鲁晓夫改革的重点，排除。
5、A
【解析】
根据材料“所有受害人依法受到同样的保护”“ 禁止无限制的自由报复，在很多情形中用罚金和赔偿替换同态复仇”可知，所有受害人受到法律的保护，禁止报复行为，说明《十二铜表法》对侵权行为制裁的规定越来越完善，体现了理性精神，故A项正确；材料内容没有体现制定法律主体的变化，无法得出贵族逐步丧失制定法律主导地位的结论，故B项错误；材料内容也没有体现平民和贵族的政治诉求，并且并非日趋一致，故C项错误；D项中“决定作用”表述绝对，故D项错误。
6、C
【解析】
根据“这是联合国历史上的转折点，反西方国家（包括共产党国家）在美国威信动摇时第一次击败了美国。”可得出这与中国重返联合国有关，故C项正确。
7、B
【解析】
试题分析：本题考查学生对议会的理解。根据材料，“它”的职能是“组成政府的人员滥用职权”“就将他们撤职”，即“它”的职能主要是限制政府的劝力和任命的权力，体现了政府和议会的关系。故B项符合题意。
考点：欧美代议制的确立与发展••英国君主立宪制的确立•议会。
【详解】
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8、B
【解析】
根据材料“社会主义工业已占全国工业的99%，成了工业中占绝对统治地位的领导力量”可知，一五计划期间，苏联基本实现农业现代化和对工业的社会主义改造，奠定了社会主义国家的经济基础，有利于巩固无产阶级政权，故B项正确；一五计划期间，苏联采取优先发展重工业的方针，工农业没有均衡发展，故A项错误；人民生活水平明显改善材料无从体现且与史实不符，故C项错误；计划体制制约经济发展不是材料主旨内容，并且不符合一五计划时期史实，故D项错误。
9、D
【解析】
1943年初,国民政府分别与英美签订协议，宣布英美等国通过不平等条约攫取的治外法权等一些特权被废除，应排除。1955年促成了亚非会议取得积极成果；1953年取得了抗美援朝战争的胜利；参加了1954年日内瓦国际会议，都是新中国成立后的成就。
10、A
【解析】
民主政治指的是人民成为统治阶级。依据古代希腊的民主政治可知，希腊所有的公民都享有公民权，可以参与政治的管理，表明了公民的广泛参与和直接管理。A正确；只有雅典公民享有政治民主，‘所有的雅典人’说法不符合史实，B错误；材料只反映了公民可以参与政治管理，但未体现政治决策，C错误；公民大会代表了雅典公民的利益诉求，不是‘雅典居民’，D错误。故选A。
11、C
【解析】
“《物种起源》”“重估一切价值”“科学的、社会的、思想的种种冲击”不断地冲击文艺复兴以来的人文观念，促进了20世纪现代主义文化的流行，故选C项；在14世纪开始的文艺复兴运动中，人文主义兴起，排除A项；十七八世纪启蒙运动中，理性主义备受推崇，排除B项；19世纪前半期，浪漫主义成为文化主流，强调表达个性情感，排除D项。
12、D
【解析】
根据材料“在佛寺土地上耕种的农户被称之为‘佛图户’”“‘佛图户’的生产生活受到佛寺高僧的严格监管，丧失了原有受政府监管的户籍”可知，材料反映了魏晋南北朝时期，佛寺大肆侵地、招揽农民为其生产，而佛寺是不必提供赋税的，长此以往，影响了国家的财政收入。故答案为D项。A项，根据所学可知，封建统治的基础是小农经济，“瓦解”的表述夸大了“佛图户”对国家的影响，也不符合史实，排除；B项，材料中“佛寺”“广占田宅”也是一种土地兼并现象，但材料未涉及地主土地兼并情况，排除；C项，材料中“佛寺”“广占田宅”会使部分农户少地或无地，对自耕农经济发展不利，排除。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）特点：受官府控制；突出伦理纲常教育；形式多样；与官学关系密切；以科举考试为培养目的；侧重基础教育、启蒙教育
（2）不同：渗透民主思想；以培养实用技能为目的；关注妇女教育。
原因：民族危机加深，救亡图存的需要；建立民主政治的需要；西方民主、教育思想的传入；民族资本主义的发展，传统经济形态的转变；有识之士的努力。
（3）意义：推动了教育的普及化；提升了社会文化素质；为工业化培养了大量人才；体现了社会主义的优越性。
【解析】
（1）特点：根据材料“政府对民间教育进行督查和考核……通过拨款给学田等方式在经济上对民间教育施加影响”可知，受官府控制；根据材料“清代的民间教育以四书五经、伦理纲常为主要内容”可知，突出伦理纲常教育；根据材料“从形式来看，清代的民间教育包括书院、家塾、私塾、族塾、义学等”可知，形式多样；根据材料“这些民间教育承担了孩童的启蒙教育，为官方教育输送大量的受过基础教育的学子”可知，与官学关系密切，侧重基础教育、启蒙教育；根据材料“主要开设《三字经》《百家姓》《千字文》及四书五经、作时文等科举课程”可知，以科举考试为培养目的。
（2）不同：根据材料中课程内容“三民主义、建国大纲、人格修养、治村大纲、公文须知、平民教育、社会调查、社会教育”可知，民国创办的实验学校注重渗透民主思想；根据课程内容“农业科学、家庭科学、乡村卫生、群众心理、交通常识、信用合作、现代历史、人生地理”“ 千字课、习字、珠算、周会、唱歌、注音字母”可知，以培养实用技能为目的；专门设置妇女育才学校，说明其关注妇女教育。
原因：根据时代背景可知，这一时期民族危机加深，救亡图存的需要；根据课程内容中涉及民主思想可知，建立民主政治的需要；根据所学知识可知，0世纪20年代西方民主、教育思想的传入；从经济角度看，这一时期民族资本主义的发展，传统经济形态的转变；民国时期的平民教育改革离不开有识之士的努力。
（3）意义：根据材料“新中国大量开创工农文化补习学校和工农速成中学、技术夜校、技工学习班、高等学校工农学习班等工农教育形式”可知，推动了教育的普及化；根据材料“到1955年，工农群众参加业余文化学习的有5500万，1956年则达到6600万”可知，提升了社会文化素质，为工业化培养了大量人才；从制度优越性来看，这一举措体现了社会主义的优越性。
14、（1）手段：由王室提供国家层面的保护和垄断；议会立法保障专利人的利益；给予发明人极高的尊敬与推崇。
作用：促进了英国工业制造业发展和科技水平提高；推动了欧洲的发明创新并引发工业革命；促进英国资本主义所有权与工业化相结合。
（2）特点：新产品的销售收入远远大于研发支出，产品开发的效益好；年申请数在总授权专利数中占比较大，表明产品更新换代迅速，科技界创新活跃；新产品开发与发明存在正相关，专利促进了产品开发。
（3）打造企业形象，提高经济效益；创造品牌价值，提升企业影响力；刺激企业创新，增强市场竞争优势；促进技术革新，保持企业持续稳定发展。
【解析】
（1）手段：依据材料“都受到国王给予的保护和安全通行权，并且住在我们的土地.我们的国王会赋予其所能给予的一切垄断特权”来看，由王室提供国家层面的保护和垄断；依据材料“英国通过了47部有关专利的私人法案”来看，议会立法保障专利人的利益；依据材料“发明人经常得到英雄般的待遇”来看，英国给予发明人极高的尊敬与推崇。作用：依据英国保护专利的措施来看，促进了英国工业制造业发展和科技水平提高，进而推动了欧洲的发明创新并引发工业革命，最终促进英国资本主义所有权与工业化相结合。
（2）依据表格内容来看，在新产品开发方面来看，新产品的销售收入远远大于研发支出，产品开发的效益好；在发明专利的数量来看，年申请数在总授权专利数中占比较大，表明产品更新换代迅速，科技界创新活跃；从二者对比来看，新产品开发与发明存在正相关，专利促进了产品开发。
（3）依据英国对专利保护的措施、影响和先进制造业新产品开发和发明专利情况来看，有助于打造企业形象，提高经济效益，进而创造品牌价值，提升企业影响力，刺激企业创新，增强市场竞争优势，促进技术革新，保持企业持续稳定发展。