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力与运动专题训练
力及运动专题训练　
一. 选择题（共37小题）
1. 以下受力分析情况正确的是（　　）

A. 用力将一木块按在墙壁上静止不动 B. 木块沿光滑斜面下滑
C. 球静止在墙角处 D. 在水中下沉的物体
2. 下列说法正确的是（　　）
A．物体间发生力的作用时, 一定存在着施力物体和受力物体
B. 两个物体没有直接接触不能产生力的作用
C. 力的产生离不开施力物体, 但可以没有受力物体
D. 用手推墙壁, 人先推墙, 墙再对人施力
3. 如图所示, 弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计, 物重G=1N, 则弹簧秤A和B的示数分别为（　　）
A. 1N, 0 B. 0, 1N
C．2N, 1N D．1N, 1N

4. 甲体重大、乙手臂粗、丙手臂长, 三位同学用同一个拉力器比试臂力, 结果每个人都能把手臂撑直, 则下列说法中正确的是（　　）
A. 甲所用拉力大 B. 乙所用拉力大
C. 丙所用拉力大 D. 甲乙丙所用拉力一样大
5．如图所示, 在光滑水平台面上, 一轻质弹簧左端固定, 右端连接一金属小球, O点是弹簧保持原长时小球的位置．通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=BO）, 释放小球, 研究小球在水平方向上的受力和运动情况, 则下列说法正确的是（　　）
A. 小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向左、速度不断增大
B. 小球从O点运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小
C. 小球运动到O点时不受弹力、并且速度最大
D. 小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变
6. 下列说法错误的是（　　）
A. 弹力是物体由于弹性形变而产生的力
B. 物体受力时发生形变, 不受力又恢复原来的形状, 物体的这种特性叫做弹性
C. 手压桌面, 因眼睛看不到桌面发生了弹性形变, 所以桌面对手没有产生弹力
D. 在弹性限度内, 弹簧伸长量及受到的拉力成正比
7．下列是晓明同学对弹力知识的一些总结, 其中, 正确的是（　　）
①篮球可以从地上弹起来是因为篮球受到了弹力的作用
②处于原长的弹簧也受到弹力的作用 ③所有的力都是弹力
④在气球不被压破的情况下, 气球被手压的越扁, 手所受的弹力越大.
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
8．小明和小忠想把一条弹性绳拉开, 使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上, 用来晒衣服．现有两种办法: 一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做．关于这两种做法下列说法正确的是（　　）
A. 图甲每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B. 图乙每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C. 图甲每个人所用的力及图乙中每个人所用力相同
D. 条件不足, 无法比较图甲中每个人所用的力及图乙中每个人所用力的大小
9．关于弹力, 下列说法错误的是（　　）
A. 只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用
B. 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C．弹力是指发生弹性形变的物体, 由于要恢复原状, 对接触它的物体产生的力
D. 压力、支持力、拉力都属于弹力
10．如图所示, 小球被压缩的弹簧弹出后, 在水平地面上滚动的过程中受到（　　）
A. 重力、支持力B. 重力、支持力、摩擦力
C. 重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
D. 重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力
11．关于弹簧测力计的制作原理, 下列说法正确的是（　　）
A. 弹簧的伸长及所受的拉力成正比
B. 在一定的限度内, 弹簧的长度及所受的拉力成正比
C. 在一定的限度内, 弹簧的伸长及所受的拉力成正比
D. 在一定的限度内, 弹簧所受的拉力及其伸长成正比
12. 小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计, 发现它的量程太小, 只有1N. 小红想将测力计的量程提高为2N, 初步拟定了以下几种方案, 其中可行的是（　　）
A. 换一根相同的橡皮筋, 然后改变刻度达到要求
B. 加一根相同的橡皮筋, 然后改变刻度, 提高量程
C. 直接改变刻度, 把刻度是1N的地方改写成2N
D．增加刻度, 在1N刻度之外按比例加刻度, 直至2N
13. 在弹性限度内. 当弹簧的长度为16cm时. 它产生的弹力大小为20N；弹簧的长度变为7cm时. 它产生的弹力大小为10N. 则弹簧的劲度系数为（　　）
A. 1.25N/cm B. 1.43N/cm C. 3.33N/cm D. 1.11N/cm
14．如图所示, 钩码的重力是5N, 若不考虑弹簧测力计、绳子的重力及一切摩擦, 则两弹簧测力计的示数分别是（　　）
A. 5N 10N B. 5N 5N C. 10N 10N D. 10N 5N

15. 弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用, F1.F2均为3N, 静止时如图所示, 下列说法正确的是（　　）
A. 弹簧测力计的示数为0N B. 弹簧测力计的示数为6N
C. F1.F2是一对相互作用力 D. 弹簧测力计的示数为3N
16．小明用在水平方向完成校“0”的弹簧测力计测量一个重10N的物体重力时, 如图中, 正确的握持方式和弹簧测力计的读数分别是（　　）
A. 甲、大于10N B. 甲、等于10N
C. 乙、小于10N D. 无法判断
17．如图所示, 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时, 错将物体挂在拉环上, 当物体静止时被测物体的重力（　　）
A. 一定等于3牛 B. 一定小于3牛
C. 一定大于3牛 D. 可能等于3牛
18. 某同学在用弹簧测力计测量力前, 发现指针指在0.1N的位置上, 为了使测量准确, 他提出了以下调整方法, 其中正确的是（　　）
A. 必须将指针拨到“0”刻度线, 若不能使指针对准零刻度线, 该弹簧测力计已不能使用
B. 仍可以直接测出拉力, 然后再减去0.1N
C. 仍可以直接测出拉力数值, 因为实验时误差不可避免
D. 必须换一个弹簧测力计测量, 该弹簧测力计已不能使用
19. 如图所示, 在水平地面上的甲物体重8N, 悬空的乙物体重5N, 甲、乙均保持静止状态, 不计弹簧测力计自重和摩擦, 则甲受到地面的支持力和弹簧测力计的示数分别是（　　）
A．0N, 3N B．0N, 5N C．3N, 5N D．3N, 3N

20. 在探究重力和摩擦力的实验中, 如图所示的测量力的方法正确的是（　　）

A. 测量重力 B. 测量重力 C. 测量摩擦力 D. 测量摩擦力
21. 甲、乙两人用水平方向的力拉弹簧秤左右两端时, 弹簧秤静止时的读数是16N, 则两人的用力情况是（　　）
A. 两人各用8N的拉力B. 一人用10N的拉力, 另一人用6N的拉力
C. 一个用16N的拉力, 另一人没有用力D. 两人分别用16N的拉力
22．科学研究中常用图象来表示两个量（x, y）之间的关系, 以使研究的问题变得直观明了．下列两个量之间的关系不能用如图所示描述的是（　　）

A. 物体受到的重力及质量的关系
B. 同种物质的质量及体积的关系
C. 弹力及弹簧长度的关系
D. 匀速直线运动的物体通过的路程和时间的关系
23．已知月球对物体的吸引力只有地球对物体吸引力的, 一物体在月球上用弹簧测力计时, 重力为9.8牛, 则该物体的质量和它在地球上的重力分别为（　　）
A. 6kg、58.8N B. 1kg、1.63N C. 9.8kg、1N D. 1kg、58.8N
24. 关于9.8N/kg的含义是（　　）
A. 9.8N等于1kg B. 质量为9.8kg的物体受到的重力是1N
C. 9.8kg等于1N D. 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
25．如图所示, 被吊着的空心的均匀球壳内装满了细沙, 底部有一阀门, 打开阀门让细沙慢慢流出的过程中, 球壳及球壳内剩余细沙组成的系统的重心将会（　　）
A. 一直下降 B. 一直不变 C. 先下降后上升 D. 先上升后下降
26．关于重心的说法, 正确的是（　　）
A. 物体的重心一定在物体上B. 形状规则的物体其重心一定在其几何中心
C. 舞蹈演员在做各种优美动作时, 其重心的位置不变
A． D. 用一根细线悬挂的静止物体, 细线方向一定通过物体的重心
B． 27．CCTV科教频道曾报道: 有一辆小车载人后停在水平放置的地磅上时, 左前轮、右前轮、左后轮、右后轮对地磅的压力分别为4750N, 4980N, 4040N, 3960N．假设该小车四个轮子的轴心围成一个长方形, O为几何中心, AB、CD为两条对称轴, 如图所示．若再在车上放一重物, 能使整辆车所受重力的作用线通过O点, 则该重物的重心应落在（　　）
C． AOC区域上 B. BOC区域上
C. AOD区域上 D. BOD区域上
28．分别让小车从斜面的同一高度滑下, 滑到铺有毛巾、粗糙木板、比较光滑木板的平面上, 小车在不同的平面上运动的距离如图所示．以下是某同学根据实验现象分析归纳和推理得出的实验结论, 你认为不正确的是（　　）

A. 每次让小车从斜面的同一高度静止滑下, 目的是使小车到达水平面的初速度相同
B. 平面越光滑, 小车运动的距离越长, 说明小车受到的阻力越小, 速度减小的越慢
C. 小车受到力的作用就运动, 不受力的作用就不运动
D. 运动的物体如果不受力作用, 将保持匀速直线运动
29．某同学站在圆心O处用细绳拉着小球, 使球跟着身体在水平面内做逆时针运动, 俯视图如图所示, 当小球运动中经过某点时, 该同学释放细绳, 小球恰击中P处竖直硬杆, 则释放时小球位于图中的（　　）
A. A点 B. B点 C. C点 D. D点
30．如图所示, 一物体在外力F的作用下, 以5m/s的速度做匀速直线运动, 如果突然将F力撤去, 则物体（　　）
A. 立即停止B. 继续以5m/s的速度做匀速直线运动
C. 先向右运动, 然后向左运动
D. 继续向右运动, 但速度逐渐减小直至停止
31．如图所示, 小华通过定滑轮用力F′拉弹簧测力计, 另一端通过细绳拉长方体木块A, 木块A下面是一长木板B, 长木板B放在光滑水平面上, 实验时拉着B沿水平地面向左运动, 读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小．当拉力F为2N时, 弹簧测力计示数为2N, 当拉力F变为4N时, 下列说法正确的是（　　）
A. B受到的摩擦力的方向向左
B. A受到的摩擦力大小为4N
C. 弹簧测力计的示数随木块B运动的速度增大而增大
D. B受到的合力大小为2N
32．一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动, 若此人突然将推力增大到300N, 则地板对箱子的摩擦力的大小为（　　）
A. 100N B. 200N C. 300N D. 600N
33. 用10N的水平拉力拉着重40N的物体在水平面上做匀速直线运动, 物体受到的摩擦力为f1, 当拉力增大到20N时, 物体受到的摩擦力为f2, 则f1和f2的大小分别是（　　）
A. 10N, 20N B. 40N, 40N C. 50N, 60N D. 10N, 10N
34．吊在室内的电扇重为G, 静止时固定杆对它的拉力为F1, 电扇的扇页水平转动起来后, 杆对它的拉力为F2, 则（　　）
A. F1=G　 F2=G B. F1＞G　 F2=G C. F1=G　 F2＜G D. F1＞G　 F2＞G
35．贴在竖直墙面上的塑料吸盘挂钩（塑料吸盘挂钩重力不计）, 当挂上适当的重物后, 也不会脱落的原因是（　　）
A. 大气压力大于重力 B. 大气压力及重力平衡
C. 塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力等于所挂重物的重力
D. 塑料吸盘挂钩所受的静摩擦力大于所挂重物的重力
36．如图所示, 用力F将物体紧压在竖直的墙壁上保持静止；此时增大压力F, 则下列说法正确的是（　　）
A. 该物体由静止变为运动 B. 物体受到一对平衡力的作用
C. 物体所受的摩擦力保持不变 D. 物体所受的摩擦力变大
37．在探究“滑动摩擦力大小影响因素”实验时, 将木块A放置水平木板B上, 加一个钩码, 将弹簧测力计系在A上, 如图所示, 当向左拉动B时, 下列说法中错误的是（　　）
A. 此装置可研究滑动摩擦力及压力关系
B. A受B的摩擦力及测力计拉力是平衡力
C. A受到B的摩擦力方向为水平向左
D．若增大B的速度, 测力计的示数会变大
二. 实验探究题（共3小题）
38. 在学习影响滑动摩擦力大小的因素后, 小柯还是认为: 重力越大, 滑动摩擦力越大. 于是张老师用如图装置及他一起实验.
步骤一：将铁块挡在木板上, 往砂桶中加入一定量细沙, 使压力传感器的示数为5.00牛, 水平向左拉动木板, 读出拉力传感器的示数并记录.
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块, 重复步骤一, 记录结果如下表：
实验次数
质量不同的铁块
压力传感器示数（牛）
拉力传感器示数（牛）
1
小
5.00
2.10
2
中
5.00
2.11
3
大
5.00
2.11
请回答下列问题:
（1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为　 　牛；
（2）实验中能否用钩码代替细沙？ 并说明理由；
（3）通过实验得出的结论是　 　；
（4）小柯认为: 该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑, 否则会使拉力传感器的读数偏大, 你认为他的说法是否合理, 为什么？ 　 　.
39．方方和圆圆学习了摩擦力的知识, 好学的她们想用实验来验证影响滑动摩擦力的因素：

（1）方方进行了如图甲、乙、丙所示的实验过程:
①在实验中, 用弹簧测力计水平拉着木块A时, 应使它在固定的水平面上做　 　运动, 根据　 　的知识可知弹簧测力计的示数等于木块A所受摩擦力的大小.
②比较乙、丙两图中F2.F3的大小, 可得出滑动摩擦力的大小及　 　有关, 丙图中, 木块B受到的摩擦力大小为　 　（选填“0”“F3”或“F3﹣F2”）.
（2）圆圆想验证“用滚动代替滑动能减小摩擦”, 在方方的基础上, 又选择了丁图中的圆柱形铅笔, 并把它们放在毛巾表面, 将木块A放在铅笔上面, 用①中的方法记下弹簧测力计的示数为F3, 若F3＜　 　（选填“F1”“F2”或“Fa”）, 则说明圆圆要验证的结论是正确的.
40. 墨墨同学设计的“探究滑动摩擦力大小及哪些因素有关”的实验, 如图所示（木块各面粗糙程度相同）：
（1）实验中应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动, 这样做是根据　 　的知识, 可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小．
（2）实验数据如下表:
实验过程
木块对木板压力/N
弹簧测力计示数/N
滑动摩镲力/N
甲
5
2
2
乙
5
2
2
丙
7
2.8
2.8
①比较甲和乙实验数据可知, 滑动摩擦力的大小及　 　无关.
②比较甲和丙实验数据可知, 滑动摩擦力的大小及　 　有关．
（3）下列现象中应用了从图甲、丙实验所得结论的是　 　（选填字母）
A. 足球守门员戴着防滑手套
B. 用力压住橡皮, 擦去写错的字
C. 移动很重的石块时, 在地上铺设滚木
D．气垫船喷出强气流, 在船底和水之间形成气垫．

力及运动专题训练
参考答案及试题解析

一. 选择题（共37小题）
1. 以下受力分析情况正确的是（　　）
A．
用力将一木块按在墙壁上静止不动
B．
木块沿光滑斜面下滑
C．
球静止在墙角处
D．
在水中下沉的物体
【分析】受力分析的步骤:
（1）选择受力分析的研究对象, 在分析物体受力时, 常会有几个物体, 那么, 你是分析哪一个物体？ 所以要先确定研究对象, 并把它从周围物体中隔离出来.
（2）具体分析物体受到的力, 分析研究对象的状态及运动过程: 考查周围什么物体及研究对象发生力的相互作用. 注意: 是分析物体受到的力, 不是分析物体对外施加的力！
（3）养成按顺序作受力分析的习惯即: 首先分析重力、其次分析弹力、最后分析摩擦力. 可将其概括为: 一重、二弹、三摩擦, 四其它；来增强记忆.
按照力的大小、方向, 将它们一一画在受力图上.
【解答】解：A、将一木块按在墙壁上静止不动, 木块在水平方向和竖直方向都受到平衡力的作用, 大小相等, 图中的受力分析是正确的.
B.因为是光滑的斜面, 所以没有摩擦力, 故木块除了重力、支持力之外没受其他力的作用, 而两力的合力沿斜面向下, 使得木块沿斜面向下做加速运动, 故该选项错误；
C.球静止在水平面的墙角, 球和竖直墙壁之间尽管相互接触, 但没有发生挤压, 因此不受支持力FN2的作用, 故该选项错误；
D、物体在水中下沉, 根据物体浮沉条件, 重力应该大于浮力, 而图中这两个力差不多相等, 故该选项错误．
故选A．

2. 下列说法正确的是（　　）
A．物体间发生力的作用时, 一定存在着施力物体和受力物体
B. 两个物体没有直接接触不能产生力的作用
C. 力的产生离不开施力物体, 但可以没有受力物体
D. 用手推墙壁, 人先推墙, 墙再对人施力
【分析】（1）力是物体对物体的作用, 发生力的作用时, 至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体.
（2）在发生力的作用时, 两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用.
（3）物体间力的作用是相互的, 物体受到力的同时, 也对另一个物体施加了力；
【解答】解: A.力是物体对物体的作用, 发生力的作用时, 至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体. 故A正确；
B.在发生力的作用时, 两个物体不一定接触（如: 磁铁吸引铁钉）；故B错误；
C、力是物体对物体的作用, 发生力的作用时, 至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体. 故C错误；
D、物体间力的作用是相互的, 物体受到力的同时, 也对另一个物体施加了力；即力和反作用力是同时产生的；故D错误；
故选A．

3. 如图所示, 弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计, 物重G=1N, 则弹簧秤A和B的示数分别为（　　）

A. 1N, 0 B. 0, 1N C. 2N, 1N D. 1N, 1N
【分析】根据物体间力的作用是相互的分析A图中弹簧测力计的受力情况, 和B图中的弹簧测力计受力情况进行比较, 看两个弹簧测力计的受力情况是否相同；
然后根据弹簧测力计测量力的原理来分析弹簧测力计的示数到底是多少.
【解答】解: 甲图中弹簧测力计右端由于物体的重力, 受到了一个水平向右的1N的拉力；弹簧测力计的左端也受到了一个力的作用, 因为重力通过绳子对弹簧测力计施加了一个1N的向右的拉力, 弹簧测力计就会通过绳子对左端固定点施加了一个1N的拉力, 由于物体间力的作用是相互的, 所以固定点也会对弹簧测力计施加一个1N的向左的拉力.
乙图中物体由于重力的作用会对弹簧测力计分别施加一个向左和一个向右的1N的拉力, 弹簧测力计受到的力和甲图是一样的, 弹簧测力计的示数也就是相等的.
弹簧测力计虽然两端都受到了力的作用, 但弹簧测力计测出其中一个力的大小, 就像用弹簧测重力时你只读出了物体的重力而没有手对弹簧的拉力．
所以两次弹簧测力计的示数都是1N.
故选D．

4. 甲体重大、乙手臂粗、丙手臂长, 三位同学用同一个拉力器比试臂力, 结果每个人都能把手臂撑直, 则下列说法中正确的是（　　）
A. 甲所用拉力大 B. 乙所用拉力大
C. 丙所用拉力大 D. 甲乙丙所用拉力一样大
【分析】力的作用效果有二: 改变物体的形状, 改变物体的运动状态.
在弹性限度内, 弹簧的伸长及受到的拉力成正比．
【解答】解:
甲、乙、丙三位同学用同一个拉力器比试臂力, 结果每个人都能把手臂撑直, 但手臂长度不同时, 拉力器的变形程度不同, 手臂越长, 拉力器形变越大, 受到的拉力越大．
故选C．

5. 如图所示, 在光滑水平台面上, 一轻质弹簧左端固定, 右端连接一金属小球, O点是弹簧保持原长时小球的位置. 通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=BO）, 释放小球, 研究小球在水平方向上的受力和运动情况, 则下列说法正确的是（　　）

A. 小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向左、速度不断增大
B. 小球从O点运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小
C. 小球运动到O点时不受弹力、并且速度最大
D. 小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变
【分析】A.小球从A运动到O的过程中, 弹簧恢复原状, 将弹性势能转化为动能, 此时小球所受弹力方向向右、速度不断增大；
B.小球从O运动到B的过程中, 弹簧被拉开, 球的动能转化为弹簧的弹性势能, 此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小；
C.小球运动到O点时, 弹簧恢复原长据此分析；
D.小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左, 是变化的.
【解答】解: A、小球从A运动到O的过程中, 弹簧恢复原状, 将弹性势能转化为动能, 此时小球所受弹力方向向右、速度不断增大, 故A错误；
B.小球从O运动到B的过程中, 弹簧被拉开, 球的动能转化为弹簧的弹性势能, 此时小球所受弹力方向向左、速度不断减小, 故B错误；
C.小球运动到O点时, 弹簧恢复原状不受弹力、但是速度最大, 故C正确；
D、小球在运动过程中所受弹力的方向先向右后向左, 是变化的, 故D错误．
故选C．

6. 下列说法错误的是（　　）
A. 弹力是物体由于弹性形变而产生的力
B. 物体受力时会发生形变, 不受力时又恢复原来的形状, 物体的这种特性叫做弹性
C. 手压桌面, 因为眼睛看不到桌面发生了弹性形变, 所以桌面对手没有产生弹力
D. 在弹性限度内, 弹簧伸长量及受到的拉力成正比
【分析】（1）弹力是发生弹性形变的物体, 由于要恢复原状, 对及它接触的物体而产生的力；
（2）物体受力时发生形变, 不受力时又恢复原来形状的特性叫弹性；受力时发生形变, 不受力时不恢复原来形状的特性叫塑性.
（3）相互接触的物体发生了弹性形变就会产生弹力, 包括人眼不能观察到的微小形变；
（4）在弹性限度内, 弹簧伸长量及受到的拉力成正比.
【解答】解: A.弹力是物体由于弹性形变而产生的力, 故A正确.
B.物体受力时发生形变, 不受力时形变恢复原来形状的特性叫弹性；受力时发生形变, 不受力时形变不恢复原来形状的特性叫塑性；故B正确.
C、手压桌面时, 桌面也发生了弹性形变（只不过桌面发生的弹性形变很微小, 眼睛看不到）, 所以桌面对手也产生了弹力, 故C错误.
D、在弹性限度内, 弹簧伸长量及受到的拉力成正比, 弹簧测力计就是利用该原理制成的, 故D正确．
故选C．

7. 下列是晓明同学对弹力知识的一些总结, 其中, 正确的是（　　）
①篮球可以从地上弹起来是因为篮球受到了弹力的作用
②处于原长的弹簧也受到弹力的作用
③所有的力都是弹力
④在气球不被压破的情况下, 气球被手压的越扁, 手所受的弹力越大.
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
【分析】（1）物体由于弹性形变而产生的力称为弹力；
（2）在生活中, 力可以分为重力、弹力、摩擦力等；
（3）弹力物体发生弹性形变的程度有关, 即弹性形变程度越大, 弹力越大.
【解答】解: ①篮球可以从地上弹起来是因为篮球恢复原状时, 弹力的作用；
②处于原长的弹簧, 没有发生弹性形变, 所以不受弹力作用；
③在生活中, 力可以分为重力、弹力、摩擦力等；
④在气球不被压破的情况下, 气球被手压的越扁, 弹性形变程度越大, 故手所受的弹力越大；
故正确的是①④；
故选B．

8. 小明和小忠想把一条弹性绳拉开, 使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上, 用来晒衣服. 现有两种办法: 一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做. 关于这两种做法下列说法正确的是（　　）

A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小
B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小
C. 图甲中每个人所用的力及图乙中每个人所用力相同
D. 条件不足, 无法比较图甲中每个人所用的力及图乙中每个人所用力的大小
【分析】力的作用是相互的, 人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力大小相等, 根据弹性绳的拉力相等判断两种情况下人的拉力．
【解答】解:
弹性绳在两种情况下承受的拉力相同, 两个人沿相反方向拉弹性绳和将弹性绳一端固定, 两个人同时用力拉弹性绳, 效果一样, 因为两个人拉时, 某一个人拉相当于固定在柱子上, 根据力的作用是相互的, 人拉弹性绳的力和弹性绳拉人的力相当, 所以两种情况下, 拉力相等, 所以乙图中每个人的拉力是甲图中每个人拉力的, 所以B选项正确．
故选：B.

9. 关于弹力, 下列说法错误的是（　　）
A. 只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用
B. 只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用
C．弹力是指发生弹性形变的物体, 由于要恢复原状, 对接触它的物体产生的力
D. 压力、支持力、拉力都属于弹力
【分析】（1）发生形变的物体要恢复原状对及它直接接触的物体要施加力的作用, 这个力就是弹力．
（2）弹力产生的条件: ①物体直接接触；②物体发生形变.
（3）平时所说的推、拉、提、压、支持等力, 都属于弹力．
【解答】解:
A.只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用, 故A正确；
B.只要两物体直接接触且发生形变, 两物体间就会产生弹力作用, 弹力的产生并不只局限于弹簧, 故B错误；
C.弹力是指发生弹性形变的物体, 由于要恢复原状, 对接触它的物体产生的力, 故C正确；
D、压力、支持力、拉力都属于弹力, 故D正确．
故选B．

10. 如图所示, 小球被压缩的弹簧弹出后, 在水平地面上滚动的过程中受到（　　）

A. 重力、支持力
B. 重力、支持力、摩擦力
C. 重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
D. 重力、支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力
【分析】以小球为研究对象, 进行受力分析, 然后逐一分析各选项, 作出选择.
【解答】解: （1）小球被弹出后, 在水平面上滚动的过程中, 受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F、水平向左的滑动摩擦力f作用；
（2）由于弹簧及小球不接触, 小球不受弹簧弹力作用；
（3）小球由于惯性要保持原来的运动状态继续前进, 不受使小球向前滚动的力, 实际上根本不存在使小球向前滚动的力；
故选B．

11. 关于弹簧测力计的制作原理, 下列说法正确的是（　　）
A. 弹簧的伸长及所受的拉力成正比
B. 在一定的限度内, 弹簧的长度及所受的拉力成正比
C. 在一定的限度内, 弹簧的伸长及所受的拉力成正比
D. 在一定的限度内, 弹簧所受的拉力及其伸长成正比
【分析】弹簧测力计的原理：在弹性限度内, 弹簧的伸长量及受的拉力成正比．
【解答】解:
弹簧的弹性是有限度的, 弹簧所受的拉力不能超过其限度, 所以在弹性限度内, 弹簧的伸长及所受的拉力成正比, 故C正确．ABD错误．
故选D．

12. 小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计, 发现它的量程太小, 只有1N. 小红想将测力计的量程提高为2N, 初步拟定了以下几种方案, 其中可行的是（　　）
A. 换一根相同的橡皮筋, 然后改变刻度达到要求
B. 加一根相同的橡皮筋, 然后改变刻度, 提高量程
C. 直接改变刻度, 把刻度是1N的地方改写成2N
D. 增加刻度, 在1N刻度之外按比例加刻度, 直至2N
【分析】当橡皮筋伸长随橡皮筋所受的拉力增大而增加, 在橡皮筋在弹性范围内, 橡皮筋伸长的长度应及所受的拉力成正比关系.
【解答】解：自制测力计的量程只有1N, 要想把它的量程提高到2N, 应该把两根一样的橡皮筋, 并在一起使用, 这样测力计的量程就变为2N了．
故选B．

13. 在弹性限度内. 当弹簧的长度为16cm时. 它产生的弹力大小为20N；弹簧的长度变为7cm时. 它产生的弹力大小为10N. 则弹簧的劲度系数为（　　）
A. 1.25N/cm B. 1.43N/cm C. 3.33N/cm D. 1.11N/cm
【分析】（1）弹簧测力计的原理是: 在弹性限度范围内, 弹簧的伸长及受到的拉力成正比, 即F=kx, 其中F为弹力大小, x为伸长量, k为弹簧的劲度系数.
（2）根据F=kx可以计算出弹簧的伸长量x=, 弹簧的长度为L=L0+x, 其中L0表示弹簧的原长.
【解答】解: 当弹簧的长度为16cm时, 它产生的弹力大小为20N, 即16cm=L0+﹣﹣①
当弹簧的长度变为7cm时, 弹簧被压缩, 它产生的弹力大小为10N, 即7cm=L0﹣﹣﹣②
联立①②两式得:
L0=10cm；k=3.33N/cm.
故选C．

14. 如图所示, 钩码的重力是5N, 若不考虑弹簧测力计、绳子的重力及一切摩擦, 则两弹簧测力计的示数分别是（　　）

A. 5N 10N B. 5N 5N C. 10N 10N D. 10N 5N
【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止, 在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时, 测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向, 不改变力的大小．
【解答】解:
不考虑弹簧测力计、绳子的重力及一切摩擦, 且图中两测力计都是静止的；
因为钩码重G=5N, 所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力, 示数为5N；A测力计静止, 则A测力计受到向左的拉力也是5N；
B测力计及A测力计类似, B测力计两端受到的拉力都是5N, 示数也为5N, 故B正确．
故选B．

15. 弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用, F1.F2均为3N, 静止时如图所示, 下列说法正确的是（　　）

A. 弹簧测力计的示数为0N B. 弹簧测力计的示数为6N
C. F1.F2是一对相互作用力 D. 弹簧测力计的示数为3N
【分析】因为力的作用是相互的, 一个力不可能脱离开另一个力而单独存在, 两个力分别向两边拉, 及一端固定只拉另一端效果是相同的
【解答】解:
（1）用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计, 及只拉一端效果是相同的；因为物体间力的作用是相互的, 拉一端时, 另一端也必须有力的作用, 因此, 弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和, 而只会显示一个力的大小, 即3N, 故AB错误, D正确；
（2）因为F1、F2方向相反, 都作用在弹簧测力计上且均为3N, 弹簧测力计静止不动, 所以F1、F2是一对平衡力, 故C错误．
故选D．

16. 小明用在水平方向完成校“0”的弹簧测力计测量一个重10N的物体重力时, 如图中, 正确的握持方式和弹簧测力计的读数分别是（　　）

A. 甲、大于10N B. 甲、等于10N C. 乙、小于10N D. 无法判断
【分析】水平校“0”时不考虑弹簧测力计本身的重力, 竖直校“0”时要涉及弹簧测力计的弹簧及挂钩等的重力；测量时要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致, 弹簧及外壳之间不要有摩擦．
【解答】解:
乙图中, 对钩码的拉力及弹簧测力计的弹簧轴线不一致, 会导致测量结果偏小, 所以甲方法正确；
在水平方向完成校“0”后, 在测量物体的重力时弹簧测力计要竖直放置, 由于弹簧测力计的弹簧及挂钩等的重力, 我们会发现此时弹簧测力计的指针不再指“0”而是大于0, 所以再挂上物体时, 测出来的重力也要大于10N, 故A正确．
故选A．

17. 如图所示, 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时, 错将物体挂在拉环上, 当物体静止时被测物体的重力（　　）

A. 一定等于3牛 B. 一定小于3牛 C. 一定大于3牛 D. 可能等于3牛
【分析】弹簧测力计的读数等于弹簧相连的挂钩受到的力的大小；将弹簧测力计倒置过来后, 再提着挂钩时, 挂钩受到的力应该是物体重力和弹簧测力计本身重力之和．
【解答】解:
当将弹簧测力计倒置过来后, 把物体挂在拉环上, 因为弹簧测力计本身有重力, 挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和, 所以此时物体的重力要小于测力计示数3N, 故B正确．
故选B．

18. 某同学在用弹簧测力计测量力前, 发现指针指在0.1N的位置上, 为了使测量准确, 他提出了以下调整方法, 其中正确的是（　　）
A. 必须将指针拨到“0”刻度线, 若不能使指针对准零刻度线, 该弹簧测力计已不能使用
B. 仍可以直接测出拉力, 然后再减去0.1N
C. 仍可以直接测出拉力数值, 因为实验时误差不可避免
D. 必须换一个弹簧测力计测量, 该弹簧测力计已不能使用
【分析】弹簧测力计使用时, 首先观察指针是否在零刻度线的位置, 不在的就要调零；没有调零的测力计可以测量力的大小, 但我们可以记下测量前的示数, 再记下测量时的示数, 两者之差就是所测的拉力.
【解答】解: A、可以将指针拨到“0”刻度线, 若不能使指针对准零刻度线, 可以记下测量前的示数, 再记下测量时的示数, 两者之差就是所测的拉力, 则该弹簧测力计还可以使用；故A说法错误；
B.仍可以直接测出拉力, 记下测量时的示数, 减去测量前的示数0.1N即可；故B说法正确；
C.不可以直接测出拉力数值, 需减去测量前的示数0.1N, 这是因指针没有对准零刻度线而引起的, 故C说法错误；
D、没有调零的测力计可以测量力的大小, 只是测量时的示数, 减去测量前的示数0.1N即可；所以不需要换一个弹簧测力计测量, 故D说法错误；
故选B．

19. 如图所示, 在水平地面上的甲物体重8N, 悬空的乙物体重5N, 甲、乙均保持静止状态, 不计弹簧测力计自重和摩擦, 则甲受到地面的支持力和弹簧测力计的示数分别是（　　）

A. 0N, 3N B. 0N, 5N C. 3N, 5N D. 3N, 3N
【分析】（1）物体处于平衡状态时, 受到的合力就是零；
（2）弹簧测力计读数时, 多数都是在静止或匀速直线运动状态即平衡状态下使用的, 此时弹簧测力计的示数等于弹簧测力计受到的拉力．
【解答】解:
由于甲物体处于静止状态, 并且甲受到重力、支持力和拉力的作用, 则甲受到地面的支持力为8N﹣5N=3N；
弹簧测力计受到乙对它一个向左的拉力, 这个拉力就等于乙的重力, 弹簧秤的示数就等于这个拉力, 即等于乙的重力3N, 故C正确．
故选C．

20. 在探究重力和摩擦力的实验中, 如图所示的测量力的方法正确的是（　　）
A．
测量重力 B.
测量重力 C.
测量摩擦力 D.
测量摩擦力
【分析】（1）弹簧测力计的读数是及弹簧相连的挂钩受到的力的大小；将弹簧测力计倒置过来后, 再提着挂钩时, 弹簧测力计本身的重力就显示到挂钩上了；
（2）在测量摩擦力大小时, 应沿水平方向拉动木块做匀速直线运动,