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,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,第一章声与听觉,对声音认识,1/11,想一想：学校里声音,内容,时间,声源位置,声音大小,听起来感觉,1,2,3,4,5,2/11,比一比：哪个声音比较大？,耳朵,声强计,3/11,外耳包含：,中耳包含：,内耳包含：,耳廓、外耳道,鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管,半规管、前庭、耳蜗,认识耳朵结构,4/11,耳朵各个部分功效,耳廓：,外耳道：,鼓膜：,听小骨：,咽鼓管：,半规管：,前庭：,耳蜗：,有感觉头部位置变动,位觉感受器,搜集声波,外界声波传入中耳通道,声波作用下，能产生振动,运动将振动传到内耳（把声音放大）,调整鼓室内气压，从而维护正常听力,作用,旋转感觉,位置、速度感觉,有听觉感受器,5/11,听觉形成过程,声波经过,外耳道,，引发,鼓膜,振动，这种振动经过,听小骨,传到内耳，内耳中,耳蜗,上听觉感受器产生兴奋，并由,听神经,传到,脑,部，形成听觉，我们就听到声音了。,6/11,听觉方位识别,主要器官：半规管、前庭,结论：依据声音抵达两耳时间差，区分声源,位置和方向,7/11,听觉保护常识：,洗头及游泳时，防止污水进入耳内，引发耳朵发炎。,不要大力擤鼻涕，听到巨大声音时要张口，这么能够防止震破鼓膜。,要预防鼻炎、咽炎，因为鼻咽与中耳相通，假如鼻、咽发炎，病菌有可能侵入中耳，引发中耳炎。,不要用尖硬东西挖耳，以免刺破外耳道和鼓膜。,防止长时间收听耳筒收音机或录音机，音量亦应调较至中度或以下。,在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳用具。,8/11,练习,1.,耳结果中，能接收声波并转化为振动是（）,A,、耳廓,B,、鼓膜,C,、听小骨,D,、耳道,2.,人听觉产生于（）,A,、听觉感受器,B,、耳蜗,C,、听觉中枢,D,、鼓膜,B,C,9/11,3,、以下关于耳各个部分功效说法错误是（）,A,、耳廓功效是搜集空气中声波,B,、鼓膜振动是为了产生声波，使声波撞击,鼓室内听小骨振动,C,、听小骨振动把声音放大后再传入耳蜗,D,、声波传入内耳，使耳蜗内液体也产生振动，,感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部,B,10/11,诺德外汇,
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