2025-2026学年双牌县数学四年级第一学期期末联考模拟试题含解析.doc

2025-2026学年双牌县数学四年级第一学期期末联考模拟试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1．如果一个人先向东走6m记作+6m，后来这个人又走-7m，结果是（ ）．
A．相当于从起点向东走了13m B．相当于从起点向东走了1m
C．相当于从起点向西走了13m D．相当于从起点向西走了1m
2．下面这三幅统计图都反映了去年12月的空气质量情况，要想清楚地表达出各种空气质量所占百分比的情况，应该选择统计图（　　）

A．第一幅 B．第二幅
C．第三幅 D．以上三幅都可以
3．下面表示四边形之间的关系的几幅图中，正确的是（ ）。
A． B． C．
4．两个因数的积是120，一个因数乘4，另一个因数除以3，则积是（ ）。
A．90 B．160 C．360 D．480
5．下面说法中，正确的是（ ）。
A．小华在纸上画了一条长是5厘米的直线
B．长方形是特殊的平行四边形
C．用5倍的放大镜看一个10°的角，看到的角是50°
D．同一平面内两条直线不是平行就是垂直
二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6．计算1000－358－442时，先把后两个数加起来变成1000－358＋442。（______）
7．数位顺序表中，右边起第六位的计数单位是十万．___
8．1.25×32×2.5＝1.25×8＋4×2.5＝10＋10＝20　　　（________）
9．两条平行线长都是8分米。（________）
10．整数数位顺序表中，每两个相邻的单位间的进率都是十。 （_____）
三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
5306080（________）536080 540÷36（________）540÷9÷4 680001（________）68万
12．用4、2、8、6这四个数字可以写出很多不同的四位数，再把这些四位数按从小到大的顺序排列起来，那么第13个数是________。
13．86乘405的积的最高位是________位。25×800积的末尾一共有________个0。
14．计算器上清屏键按_____键，OFF键表示_____．
15．从个位起，第五位是（_______）位，它的计数单位是（_______），第八位是（________）位，它的计数单位是（________）．
16．最小的自然数是_____，251×31积的末尾有_____个1．
17．图形中有（_____）组平行线，（_____）组垂线。
四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18．直接写得数。
96÷6＝ 134×20＝ 910÷70＝
30×200＝ 185－36＝ 280＋70＝
19．竖式计算下面各题．
（1）
（2）
（3）
（4）
20．用计算器计算.
507－18×15＝________
五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21．连一连：把4个同样大小的正方体搭成图1的样子，图2的图形分别是从哪一面看到的？用线练一练．

22．每次摸1个球，在每个口袋里都摸30次，结果会怎样？你能用线连一连吗？

23．连一连。

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24．某小学四年级学生报名参加拓展课程情况统计如下表：
项目
书法
陶艺
足球
乒乓
舞蹈
二胡
科技
人数
22
16
20
13
16
12
24
某小学四年级报名参加拓展课程情况统计图

（1）完成上面的条形统计图。
（2）参加（ ）课程的总人数最多，参加（ ）和（ ）兴趣小组的总人数一样多。
（3）学校规定每门拓展课程参加的学生不能超过20人，如果你是教导主任，准备作怎样的简单调整？
25．—个长方形花坛原来面积是150平方米，现在需要进行扩大改造。

26．丽丽整理了四年级（1）班同学的身高数据，结果如下表。
身高（厘米）
120～129
130～139
140～149
150及以上
人 数
7
16
12
8
（1）根据表中的数据，完成下面的条形统计图。
四年级（1）班同学身高情况统计图 年 月

（2）这个班身高在（ ）厘米的人数最多，（ ）厘米的人数最少。
（3）丽丽身高是139厘米，按由高到矮的顺序，她大约排在第（ ）个。
27．下面∠1的大小是　 　度．

28．新年到啦！玩具店的“香橙战宝”正在优惠促销妈妈带了320元，最多可以买几个“香橙战宝”？还剩多少元？

29元/个
48元/2个装

参考答案

一、用心思考，我会选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
1、D
【详解】略
2、A
【详解】略
3、C
【分析】平行四边形的两组对边平行且相等，梯形只有一组对边平行。据此可知，平行四边形和梯形均属于四边形，梯形不是特殊的平行四边形。
【详解】根据分析可知，只有 能正确表示平行四边形和梯形的关系。
故答案为：C。
【点睛】
熟练掌握平行四边形和梯形的性质，平行四边形不是特殊的梯形，梯形也不是特殊的平行四边形，两者均属于四边形。
4、B
【分析】根据积的变化规律：先假设一个因数不变，已知两个因数的积是120，一个因数乘4，那么积是乘4即（120×4）；另一个因数除以3，那么积也除以3，即（120×4÷3）据此解答。
【详解】120×4÷3
＝480÷3
＝160
故答案为：B。
【点睛】
本题考查积的变化规律，关键掌握如果一个因数扩大若干倍，另一个因数不变，那么积也扩大相同倍数。
5、B
【分析】（1）把线段的两端无限延长，得到一条直线，直线没有端点，是无限长的。
（2）平行四边形的两组对边平行，长方形的两组对边平行，有4个直角。则长方形是特殊的平行四边形。
（3）用5倍的放大镜看角，只改变可角两边的长度，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。
（4）同一平面内两条直线的位置关系只有两种：相交和平行，垂直是特殊的相交。
【详解】A．直线是无限长的，则画一条长是5厘米的直线这种说法是错误的；
B．长方形是特殊的平行四边形，原说法正确；
C．用5倍的放大镜看一个10°的角，看到的角大小不变，仍是10°；
D．同一平面内两条直线不是平行就是相交，垂直是特殊的相交，原说法错误；
故答案为：B。
【点睛】
线段是有限长的，直线和射线是无限长的。长方形是特殊的平行四边形，而正方形是特殊的长方形。角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。

二、认真辨析，我会判。（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）
6、×
【分析】根据减法的性质，连续减去两个数，等于减去这两个数的和进行计算，由此判断。
【详解】计算1000－358－442时，先把后两个数加起来变成100－（358＋442）；
故答案为：×
【点睛】
解决本题关键是熟练掌握减法的性质。
7、√
【详解】略
8、×
【分析】考虑32=4×8，再用乘法的结合律进行简便运算。
【详解】1.25×32×2.5
＝1.25×8×4×2.5
＝10×10
＝100
故答案为：×
【点睛】
考查了小数的简便运算。
9、×
【分析】同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。据此可知，平行线是直线。而直线是没有端点的，无限长，无法度量。据此判断即可。
【详解】根据分析可知，两条平行线是直线，无限长的，不能说两条平行线长8分米。
故答案为：×。
【点睛】
解决本题时应明确平行线是直线，直线和射线是无限长的，线段是有限长的。
10、×
【详解】略

三、仔细观察，我会填。（每题 2 分， 共14 分）
11、＞ ＝ ＞
【分析】（1）（3）整数比较大小，先比较数位，数位多的数就大；数位相同的在从最高位开始比较，最高位上的数字大的这个数就大，最高位上的数字相等的在比较第二位……以此类推；
（2）先计算出结果，再根据整数的大小比较方法，解答即可。
【详解】5306080＞536080
540÷36＝15，540÷9÷4＝60÷4＝15，15＝15，所以540÷36＝540÷9÷4；
68万＝680000，680000＜680001，所以680001＞68万。
【点睛】
此题主要考查了整数比较大小的方法的应用，解答时先根据它们的数据特点选择合适方法分析，再比较大小。
12、6248
【分析】因为每个数都可以组成6个不同的数，2<4<6<8，用13÷6=2……1，那么第13个数就是以6开头的最小的数，所以这个数是6248。
【详解】13÷6=2……1，所以第13个数是6248。
故答案为：6248。
13、万 4
【解析】整数乘法计算法则：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的积的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此计算出结果，然后判断积的最高位是什么数位；
计算因数末尾有0的乘法，先把0前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0，据此解答.
【详解】86×405=34830，86乘405的积的最高位是万位。25×800=20000，25×800积的末尾一共有4个0.
故答案为：万；4.
14、ON/C 关机键
【详解】略
15、万 万 千万 千万
【详解】略
16、1 2
【详解】（1）自然数是用来表示物体个数的数，最小的自然数是1；
（2）计算出251×31的积，数出看看末尾有几个1即可．
17、两 三
【详解】【思路分析】根据平行线和垂线的定义：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线；当两条直线相交成90度时，这两条直线就互相垂直，它们的交点叫做垂足；据此解答即可。
【规范解答】 图形中有 两组平行线，3组垂线。
故答案为：两，3
【名师点评】明确平行和垂直的性质可知，是解答此题的关键。

四、认真细致，我会算。(每题6分，共18分)
18、16，2680，13
6000，149，350
【详解】略
19、（1）20502 （2）8280 （3）39872 （4）22736
【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用两位数的每一个数分别与三位数相乘，然后把两次乘得的积相加．
【详解】（1）
（2）
（3）
（4）
20、237
【详解】略

五、动手操作，我能行。（每题 4 分， 共 12 分）
21、
【解析】试题分析：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形靠中间；从侧面看到的图形是一列2个正方形；从上面看到的图形是一行3个正方形，据此即可连线．
解：由分析可得：

【点评】此题考查了从不同方向观察几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
22、
【详解】【分析】第一盒子中10个都是黑球，不论摸多少次，摸出的都是黑球；第二个盒子中也是10个球，其中9个黑球，1个白球，摸出黑球的次数可能比白球多；每三个盒子也是10个球，其中9个白球，1个黑球，摸出白球的次数可能比黑球多；第四个盒子10个球中白球、黑球各5个，摸出白球和黑球的次数差不多。
【点评】哪种颜色球的个数多，摸到的次数就多，摸的次数越多，摸到该种颜色球的可能性就越接近该种颜色球占总个数的分率。
23、见详解
【分析】分别将四个数近似到万位，再找相应的答案。
【详解】894000≈89万，849000≈85万，498000≈50万，9804000≈980万

【点睛】
近似到哪一位，只要看这一位右边的那一位，这一位小于5则直接舍掉，这一位满5则向前一位进1。

六、生活问题，我会解。（每题 6 分， 共 36 分）
24、（1）见详解
（2）科技；陶艺；舞蹈
（3）书法和科技调2人和4人去二胡和乒乓课程。
【分析】（1）统计图中一格表示2人，根据统计表中参加各课程人数画出条形统计图。（2）从统计图中可以看出参加科技课程的直条最高即人最多，参加陶艺和舞蹈课程的直条高度相同，即人数相同。（3）从统计图中可以看出参加书法和科技课程的人数超过了20 ，参加二胡和乒乓课程的人数较少，为了均衡发展，书法和科技调2人和4人去二胡和乒乓课程。
【详解】（1）某小学四年级报名参加拓展课程情况统计图

（2）24＞22＞20＞16＝16＞13＞12，所以参加科技课程人数最多；参加陶艺和舞蹈都是16人，人数相同。
（3）根据题意参加每种课程的人数不要超过20，所以超过20人的部分去人数少的二胡和乒乓课程。22－20＝2（人），24－20＝4（人），所以书法和科技调2人和4人去二胡和乒乓课程。
【点睛】
本题主要考查条形统计图的补充和读条形统计图。
25、300平方米
【解析】150÷15＝10（米） 30×10＝300（平方米）
26、（1）见详解；（2）130～139；120～129；（3）21
【分析】根据题意可知需要先画出统计图，再根据统计图和统计表观察出班级哪段人数最多哪段人数最少，最后丽丽身高是139厘米，按由高到矮的顺序，比小丽高的有20人，所以小丽大约排在第21个。
【详解】（1）根据表中的数据，完成下面的条形统计图。
四年级（1）班同学身高情况统计图 2021年2月

（2）这个班身高在130～139厘米的人数最多，120～129厘米的人数最少。
（3）丽丽身高是139厘米，按由高到矮的顺序，她大约排在第21个。
【点睛】
此题考查学生对统计表和统计图的认识，统计图需要填写日期。
27、
【解析】试题分析：用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．据此解答．
解：经过测量可得∠1=75度，

点评：本题考查了学生测量角的能力，注意测量中的两个重合．
28、13个；3元
【分析】先计算能买几袋，用除法计算，根据余数，再计算能买几个单独的，相加即为总数。
【详解】320÷48＝6（袋）……32（元）
32－29＝3（元）
所以一共能买：6×2＋1
＝12＋1
＝13（个）
答：最多可以买13个“香橙战宝”；还剩3元。
【点睛】
本题主要考查了有余数除法的应用，根据除法的意义列式，是本题解答的关键。