教育学师德教育.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,高等学校教师职业道德规范,2008,年,11,月,高校教师职业道德,不同领域内的职业道德规范,高校教师职业道德养成,师生关系,修养,教师集体,教学工作,科学研究,社会服务,评价,教育,第五章 高校师生关系中的道德问题,一、师生关系的概念和特点,二、高校师生关系矛盾冲突,的,原因,三、协调高校师生关系,的,师德要求,女大学生当面逃课 教授大怒引发肢体冲突,2008,年,1,月,4,日晚，中国政法大学杨帆教授在上,“,生态经济与中国人口环境,”,选修课的最后一节课时，因为逃课学生人数太多而与一名欲离开教室的女学生肢体冲突，引起一场关于高校师生关系的大讨论。,中国政法大学男生课堂上砍死教授,2008,年,10,月,28,号，该校法学院程春明教授在昌平校区端升教学楼,201,教室不幸遇难。当时程春明教授正准备为学生上礼教法总论课程，一名政治与公共管理学院的大四男生突然从后门冲入教室，用手中的菜刀砍向程春明颈部，程春明教授因失血过多，当晚七点不治身亡。行凶的学生随后自首，被警察带走。事发后，有学生在网上发帖称，嫌疑人的女朋友与程春明曾有暧昧关系，嫌疑人不堪忍受，其杀人动机还在进一步调查中。,一、师生,关系,的概念和特点,1.,师生关系的概念,2.,师生关系的关系体系,3.,高校师生关系的特点,概念：,师生关系是教师和学生为实现教育目标，以特有的身份、地位、思想、情感和行为的社会角色通过教与学的直接交流活动而形成的多层次、多内涵、多性质的相互融会、相互影响的,关系体系,。,关系体系：,（,1,）师生之间的伦理关系,（,2,）师生之间的法律关系,（,3,）师生之间的管理关系,（,4,）师生之间的人际关系,（,5,）师生之间的心理关系,（,1,）师生之间的伦理关系,概念：,师生之间的伦理关系就是指教师和学生以其各自的心理、情感、意志、信念和行为，遵循一定的社会行为规范所形成的相互之间的,辈分关系,。,地位：,伦理关系是师生关系体系中,最高层次的关系形式,，对其他关系形式具有指导、约束和规范的作用。,模式：,从伦理学视角看，师生之间的伦理关系可以分为,师生代际关系模式,、,师生朋友关系模式,、,师生代际,朋友式关系模式,。,所谓师生代际关系模式,，就是将师生之间的伦理关系视为不同时代人的辈分关系的关系模式。师生代际关系模式将成为,调整师生关系的基本根据,，由此确定师生在处理相互关系时各自的行为规范。,所谓师生朋友关系模式,，就是将师生之间的伦理关系视为朋友关系的关系模式。,所谓师生代际,朋友式关系模式,，就是将师生之间的伦理关系既视为两代人的辈分关系，同时又视为朋友关系的关系模式。,2007,年,12,月,31,日晚，北京大学,2008,新年联欢晚会在百周年纪念讲堂隆重上演。北大校长许智宏演唱了流行歌曲,隐形的翅膀,，将晚会的热烈气氛推至顶点。,(2),师生之间的法律关系,概念,:,师生之间的法律关系，是根据法律规范建立的，因一定的法律事实在教师和学生之间产生的,权利义务关系,。,构成,:,法律关系,主体,无疑就是教师和学生，法律关系的,内容,是教师和学生权利、义务，法律关系的,客体,是教师和学生权利、义务指向的对象，即行为、物、精神财富等。,类别,:,教师和学生作为公民，其相互间的关系在宪法的层面上，由宪法调整，形成师生间的在普通公民基础上的法律面前人人平等的,宪法法律关系,；在民法的层面上，由民法调整，形成师生间平等民事主体基础上双方权利义务平等的,民事法律关系,;,在教育法的层面上,由教育法律调整，形成师生之间的,教育与受教育的法律关系,。,师生关系的异化,在传统社会，老师,“,传道授业解惑,”,，学生格物致知。如今，商业思维大肆侵蚀校园，大学被称为,“,大学公司,”,。很多教授把提职称、凑科研成果、开公司、拉项目等当作,“,本分,”,；而不少学生又把大学作为混个文凭找份工作的手段。,拿研究生教育来说，很多导师都把主要精力用在跑课题、拉项目上，学生则拿着导师付给的报酬编教材、写论文。因为是跟着导师,“,混饭吃,”,，导师这才有了,“,老板,”,之称。老师变,“,老板,”,，师生之间互相利用，近乎商业利益关系。,民大开除作弊学生事件,2006,年,1,月，中央民族大学,10,名本科生由于在期末考试中出现作弊行为被开除。,6,名学生办理退学离校手续，,4,名学生不服，向北京市教委提出申诉。此后，市教委以程序不当为由撤销了民大开除令。民大在召开听证会后再次决定开除作弊学生。学生二度申诉后，市教委于,2006,年,9,月,8,日下发,学生申诉处理决定书,，再次撤销民大的开除令。,2006,年年底中央民族大学接受了市教委的处理决定，向,4,名提出申诉的学生发出可以重返课堂的通知，并对他们处以,“,留校察看,”,处分。目前，有两名学生重返校园并降级学习。,京华时报,（,3,）师生之间的管理关系,概念：,师生之间的管理关系是指教师对学生实施的教育、教学、指导等过程中发生的管理和被管理的,行政关系,。,类别：,从管理学视角看，根据教师采取的管理方式的不同，师生之间的管理关系可以分为,强制型,管理模式、,民主型,管理模式和,放任型,管理模式。,所谓,强制,型管理模式、就是依据师道尊严，我教你听，惟我独尊的管理形式。,所谓,民主,型管理模式，就是教师在实施教育、教学和指导等过程中将受教育的对象,学生视为一个平等的教育关系主体，不仅要发挥作为教师的主导作用，而且要发掘学生的主观能动性和潜力，以达到管理与被管理相互协调、配合，共同实现教育目的的管理形式。,所谓,放任,型管理模式，就是教师在实施教育、教学和指导过程中过分地迁就学生，学生想怎样，教师无原则地任其活动，以求无为而治的管理形式。放任型管理模式实质上是一种教育无能的表现。,杨肃丹同学说：很惊讶有些老师,“,怕,”,学生，有些学生无视老师的存在，随意进出，,老师只当没看见,。,署名为,“,冰橙乐果,”,的学生说：现在的老师允许学生在课堂上睡觉，学生逃课不管，课桌下玩手机也不管。,现场，有一位叫矍少俊的男生站起来尖锐地批评了,“,给你,60,分的老好人,”,。这些老师对学生呼朋唤友，称兄道弟，明明你不及格，但也碍于面子高抬贵手，这样的老师还挺受一部分同学欢迎的！我认为，老师还是严格一点好。我在做物理实验的时候，碰到一位已不记得名字的老师，他很凶，但是我通过他的指引学到了东西，我觉得他好。满足你,60,分万岁的老师，这种,变相的民主,，师无师尊，师生关系貌似融洽，实则,贻害无穷,。,万里学子：现在的老师,很好说话,，在课堂上可以讨价还价，比如不要闭卷考，期末考还是写论文吧，因为论文可以从网上下载拷贝，如果是闭卷考，老师也要把整理好的答案告诉学生，这样的老师才受,“,欢迎,”,。,对宁波,8,高校近百名学生的调查,（,4,）师生之间的心理关系,概念：,师生之间的心理关系是指教师和学生在教育、教学和指导的实践过程中，师生间相互的认知、情感、意志、信赖状态、行为影响等等方面的,心灵感应关系,。,类别：,从心理学的视角看，师生之间的心理关系有,传统型,模式和,现代型,模式。,所谓师生之间心理关系的,传统型,模式就是指学生对教师的,完全信任和依赖,，教师的思想观点、情感趋向、意志程度、行为习惯对学生将产生绝对的感染力和影响力的心理关系。,所谓师生之间心理关系的,现代型,模式就是指学生对教师,既有信任和依靠，又有独立的见解和自我的选择,。,（,5,）师生之间的人际关系,概念：,师生之间的人际关系是指教师和学生在教育、教训和指导的活动过程中，师生作为一个普通的社会人相互之间所构成的人与人的关系。,类别：,师生之间的人际关系模式可以分为冷漠型、紧张型、关注型和密切型。,另一张不署名的问卷调查表是这样回答的：现在的大学教授身兼数职非常普遍，他们常常一阵风地来去匆匆，跟学生的关系就像,陌生人,。师生只能在课堂相见，课后不再联系。教授对学生不闻不问，放任自流，师生之间,毫无感情可言,。,对宁波,8,高校近百名学生的调查,高校师生,关系,的特点,1,、高校师生关系是,教育者与受教育者,的关系,2,、高校师生关系在,层次,上,具有差异性,3,、高校师生关系在,情感、角色期待,上,具有互动性,4,、高校师生关系在,评价标准,上,具有冲突性,二、高校师生关系矛盾冲突的原因,1.,对专业或课程不同的理解与要求,2.,教育教学方式运用不当,3.,缺少必要的沟通,4.,“,代沟,”,和,“,心理差距,”,的存在,5.,不能公平地对待学生,6.,来自学生方面的不当行为,2006,年,10,月,14,日，在山东大学的一次会议上，厦大校长朱崇实向外界宣布：,“,两个月后，目前国内最漂亮的高尔夫球练习场将在厦门大学建成投入使用。,2006,级厦大学生都要上高尔夫球课，其中对,管理、法学、经济、软件学院的学生还是必修课,，每个学生都要学会打高尔夫球。,”,厦大开高尔夫球课,高尔夫成必修课,中大博士称遭导师体罚虐待 女生被训晕倒,网友,“,伤心博士,”,在天涯上发帖讲述了他和一些硕士博士研究生遭受过的经历。帖子标题直接点名了批评对象，,“,中大微生物专业艾云灿教授,”,，称,“,写这些文字的时候，我在流泪。一个又一个崭新的面孔走进艾云灿老师实验室，不久又不惜任何代价离开或准备离开。身为其中一员，我看到的不幸实在太多。我最终决定把真相说出来，希望有良知的人们给以评断,”,。,帖子里详细描述了艾教授种种行为，包括,“,在你进来之前，他把来实验室的前景描述的（得）天花乱坠；等一切手续办完无法悔改时，艾老师才开始他的一贯作风：先摧毁你的自信心再摧毁你的意志。直到你跟他在一起紧张的（得）浑身哆嗦,”,。,指名道姓地描述了曾经有学生遭受到该教授打骂，,“,每次他训话都要,2-3,小时，有的女生被训导到晚上实验楼关门也不许离开，以至于其不敢回寝室。有的女生顶不住晕倒，艾老师立刻确认该女生是低血糖，并找人证明他没有攻击她。只要艾老师生气，随时都可能飞脚踹人。要命的是你永远不知道下一脚会在什么时候飞起。,”,浙大宁波理工学院学生李啸尖锐地指出：,“,但是，我们必须面对实际的尴尬：老师,上完课即闪人,。这部分老师除了忙自己的论文就是忙课题，或者到校园外开讲座赚钱。,”,浙大理工的温媛媛说：,“,现在的师生关系越来越简单，老师上课，学生听课，师生之间,缺少交流,。,”,对宁波,8,高校近百名学生的调查,三、协调高校师生关系的,师德要求,1.,确立,学生主体,的观念,2.,尊重学生，培养学生个性,3.,关心学生，深入了解学生,4.,严格教育，全面要求学生,1.,确立学生主体的,观念,（,1,）在教育过程中应注重激发学生主体的,主观能动性,。,（,2,）在确立学生主体观念的同时，更应加强教师的,主导作用,。,（,3,）在教育管理过程中，要注重维护学生的,合法权益,。,中大,学生会主席,直选程序,学生会通过,中山大学学生会主席选举办法,发布学生会主席直选通知。,候选人报名，并进行资格审查。,候选人公示，正式候选人产生，进入选举宣传期。,候选人在四校区间进行公开演讲与辩论大会。,宣传期结束，进入选前静默期。,投票时间结束后，各校区计票点分别计票，总监票人现场公布本校区和总的投票结果，公示学生会主席选举结果,2006,年,9,月,27,日，南京师范大学音乐学院,2003,级舞蹈编导专业全体,10,名女生，被学校,“,强行组织,”,提前下课去参加了一次前所未有的任务,陪来校察看的领导跳舞。,大学女生停课陪舞领导,2.,尊重学生，培养学生个性,（,1,）尊重学生的,意义,：尊重学生是学生成才的重要前提；尊重学生是教师有效实现教育教学的需要；尊重学生也是教师必须具备的职业道德修养。,（,2,）尊重学生的,要求,：,尊重学生人格：友好、平等、信任、自制是尊重学生的基本要求。,尊重学生个性：一是尊重学生个性，二是培养和发展学生个性。,3.,关心学生，深入了解学生,关心学生,是实施有效教育的前提，也是培养师生感情的需要。,了解学生,的途径：扩大与学生的交往范围；遵循师德规范要求。,“,教师应该做的，是,做学生的朋友,，站在学生的立场上，设身处地为他着想，从他的角度来考虑问题，这样才能动之以情，晓之以理。那时候我住在大塘，我记得学生开始报到的时候，我就一个一个宿舍去看望他们，询问他们的情况。从那时起直到学生毕业，我每周都要去一两个学生宿舍座谈，和他们拉家常，询问他们对于班级工作的意见。我专门记着学生的生日，也嘱咐班干部位将生日一样或相近的同学记下来，到时可以为他们过集体生日。我自己大概参加过七、八次集体生日活动，大家都很快乐，无拘无束地,交流,自己的感情。有了这些工作，他们也和我建立了很亲切的关系。学生们常常会来我的宿舍聊天甚至做饭，有了经济上的困难敢于向老师开口，有了思想上的困惑敢于向老师倾诉。我自己就,帮助,过几个平时生活有困难的学生，几百块钱对我来说也许不算多，但对他们来说却是雪中送炭。一些同学在学习上、甚至感情上有了的烦恼，也愿意找老师咨询。,”,仲红卫老师先进事迹,吴高升，现年,32,岁，宣威人，昆明医学院附属第二人民医院医生。,1996,年毕业于昆明医学院临床医学系，,1997,年月,3,月，他与昆医附二院医生周某结婚结婚。,2001,年,9,月离婚。,2002,年,10,月，吴高升在一次偶然的机会中，认识了昆明医学院,2001,级学生宣威老乡陈芳,(,化名,),，二人彼此感觉颇有共同语言，就开始了,恋爱交往并发生性关系，使陈芳怀孕并做了人工流产,。后来但是，由于年龄、思想等各方面巨大的差异，对于这段感情双方在都感情上逐渐产生矛盾，到非常疲惫和痛苦。在此期间，吴高升未能妥善处理好双方关系，,陈芳两次在上实验课时晕倒，并随身携带氰化钾欲自杀,。约在,2004,年,10,月，由于双方矛盾进一步加深，陈芳来到昆医附二院，向相关领导,“,举报,”,称：吴高升欺骗了自己的感情，并让她流过产，自己因此而遭受了巨大的伤害。,2005,年,3,月,10,日，吴高升被自己所在的医院解除了聘用合同，后提起人事争议仲裁。,4.,严格教育，全面要求,学生,（,1,）严而有,理,（,2,）严而有,度,（,3,）严而有,方,（,4,）严而有,恒,严师益友,“,学生们对许才军又敬又畏。博士生丁开华的一篇学术论文,修改了七遍还未定稿,；在德国访学时，他常常通过,MSN,甚至越洋电话询问学生的学习进展。凡是有助于学习的计划，他都鼎力支持；不仅为学生们解决一切经费问题，还不惜花费自己的专项经费送博士生参加上海天文台举办的夏令营活动，开阔他们的视野。,”,选自,耐得住寂寞的学者,记武汉大学测绘学院副院长许才军教授,“,艾云灿,”,事件调查结果,2008,年,1,月,9,日下午,5,时，中山大学通报了,“,艾云灿,”,事件的二次调查结果，校方表示，自网友,“,伤心博士,”,在天涯社区,“,天涯杂谈,”,版发表,中山大学微生物专业艾云灿教授：请您不要再害人了好吗？,一帖后，中山大学高度重视，组成调查小组迅速对事件展开调查。在,1,月,4,日发布了调查通报以来，学校继续深入调查了解，,1,月,9,日再次进行通报。,经过进一步沟通，艾云灿教授对事件有了更深刻的认识。,7,日，艾教授以书面道歉的方式，向学生表示歉意，信中艾云灿表示,“,确实有许多不够理性甚至过于粗暴的言行,”,，并表示将会吸取教训，善待学生。学校也会继续关注艾教授在学学生的学习和生活。,中山大学表示，人才培养是大学的根本任务，严谨治学是学校一贯的主张。在研究生培养过程中，教师要,严格要求学生，也要注意方式方法,。师生在人格上是平等的，学校坚决反对教师以粗暴的态度和方式对待学生。,信息时报,一、教师集体中人际关系,分析,二、教师集体中人际关系的,道德调节,三、调节教师集体人际关系的,道德之实现,第六章 高校教师集体中的道德问题,一、教师集体中人际关系分析,1.,教师集体中人际关系的特点,教师集体的概念,（狭义）：指一所学校中由专门从事德、智、体教育工作的任课教师所组成的集体。,人际关系特点,：,成员之间的相互依赖性,个体,具有鲜明的独立性,价值目标和根本利益的一致性,刘忠胜，山东寿光人，,1.75,米高，体重,90,公斤。,2000,年,8,月从山东体育学院散打专业毕业，现在镇江的江苏大学体育部任健美专项课教师，在博客中自称,“,山东二哥,”,。,在,“,二哥,”,的博客里有许多吸引网友眼球的惊世骇俗的大标题，比方说，,我就是山东二哥！我将终结芙蓉姐姐，石榴哥哥，陆风哥哥！,，,中国第一性感男人，山东二哥征婚启事，木子美免进,。他认为，只有鲜艳醒目的标题才能吸引人。博客里还有很多他的生活照，有的是在健身中心、有的是在比赛现场，还有家中自拍照，但无一例外都在显示他的,“,强壮,”,。,凭借着自信心，他决定下个月向徐静蕾求婚，,“,我未娶，她未嫁，我觉得这没什么不合适的。,”,“,山东二哥,”,中央美院,81,岁教授与网友见面,3,天后闪婚,在网上认识,10,天后，中央美院,81,岁的教授吴介琴就和,58,岁的成都阿姨蒋晓辉一见钟情，见面,3,天，他和她便许下终身。昨天，两人的西式婚礼在顺义一家度假村举行，不少人闻讯而来，为这对老年闪婚族送上祝福。,“,我是,80,岁的年纪，,30,岁的灵敏，,20,岁的心态。,”,吴介琴老人笑呵呵地说。,2.,教师集体中人际矛盾产生的原因,由于教育劳动的,分工,所导致的矛盾,教师之间由于存在着,个体差异,，彼此之间容易产生矛盾冲突,教师集体中的成员作为不同的,利益主体,所导致的矛盾冲突,由,历史的传统,和,当今社会生活的变化,所导致的教师集体中的矛盾冲突,两教授矛盾影响校誉,中国政法大学商学院教授、博士生导师金仁淑于,2006,年,6,月发表了一部,18,万字学术专著，其中,10,万字被指和东北师范大学王德君的博士论文雷同。,2008,年,3,月,26,日，一个名为“中国政法大学学生打假团体”的组织向商学院学术委员会主席杨帆反映此书涉嫌剽窃。法大学风建设委员会基本认定金仁淑抄袭。,2008,年,5,月，金仁淑向中国政法大学科研处举报杨帆一稿多投、剽窃研究生论文、学术专著剽窃等,5,个问题。在经过审查后，,9,月,17,日，校学风建设与学术规范委员会以“九比零”，认定杨帆没有抄袭行为。,10,月,8,日校长办公会做出,把杨帆和金仁淑一起停职反省，听候处理,的决定。中国政法大学新闻发言人、宣传部长刘长敏表示，学校之所以作出停职的决定，出发点有两个。“第一，我们要维护学术规范，任何人一旦出了问题，我们一定要严肃处理；第二，综合考虑这个问题，两个人都是我们学校引进的人才，我们信任和尊重他们，但最近阶段，他们两人之间的矛盾和问题社会化了，不仅对两位教师本身产生了不好的影响，也影响到了学校的社会声誉。”,二、教师集体中人际关系的道德调节,1.,关心集体,2.,尊重同事,3.,团结协作,4.,有益竞争,1.,关心集体,关心集体的重要,意义,关心集体作为教师道德的具体实现,路径,遵守集体纪律,爱护集体荣誉,维护集体团结,正确对待矛盾,关心教师集体与集体主义道德原则,教师所关心的集体是一种,真实,的集体,（如何理解？）,教师集体应最大限度地保证教师个体利益的实现,为教师创造良好的工作条件和生活条件，以解决教师的后顾之忧。,要关注教师的身体健康。,为教师创造良好的学习进修条件，帮助教师提高业务水平。,北大副教授阿忆的收支明细,阿忆的,月薪总账,：,1918+1368+1333+167=4786,元,各项支出：,4786-1400(,儿子高三借读费、路费、餐费、学费、杂费、校服费,)=3386-680(,女儿幼儿园费,)=2706-1000(,汽油费,)=1706-280(,高速路费,)=1426-30(,校园停车费,)=1396-20(,办公室上网费,)=1376-450(,餐费,)=926-1425(,商品房月供,)=,？,民进天津市委员会专项调查组近日对天津市,20,余所高校中年知识分子进行的身心现状抽样调查显示，本市高校中年教师的健康状况不容乐观。调查发现，,40,岁至,60,岁在职大学教师，每天工作时间大都为,10,至,12,小时。,颈椎病、心脑血管疾病和癌症,对高校中年知识分子身体健康的威胁最大。身体现状堪忧的原因既有工作压力大、工作强度高，也有自身因素。,调查显示，颈椎病是高校教师最常见的职业病之一，因为他们多伏案工作，长时间低头，使颈部肌肉和韧带使用过度，从而加重了颈椎的负担，引起骨质增生，影响脑部供血，使人头发晕、手发麻、肩背部疼痛。此外，心脑血管疾病、癌症也成为高校中年知识分子的健康杀手。,高校教师身心健康调查,调查显示，高校教师普遍反映,体育锻炼场地和设施严重不足,，健身房之类的场所又有固定的营业时间，,缺乏科学系统的锻炼指导和培养,，抽烟等不良生活习惯积习难改，因此真正讲究科学锻炼与养生的人很少。,针对本市高校中年知识分子身体健康状况，民进天津市委员会专项调查组建议，在本市成立高校教师俱乐部，为教师提供更专业的健康生活教育，倡导科学有效的生活方式和锻炼方法。,专项调查组建议，,应改善高校对教师的评价标准,，建立有效的科研资助和科研成果验收机制，应限制高校的商业化办学规模，,有效降低课时量；建立强制休假制度,，对高校中部分重点人员实行强制休假。,对全国,72,所高校教师的一项调查显示：有,94.6%,的教师感到有心理压力，其中,35.6%,的教师表示压力很大。还有研究显示高校教师中有,81.7%,感到心身劳累不堪，,45.4%,的人有换工作转岗位的想法。,心理压力已对高校教师的健康产生了不良影响，有研究发现高校教师中约有,61.0%,存在不同程度的心理障碍,而普通人群心理障碍发生率在,20%,左右,。,2005,年,9,月，由中国人民大学公共管理学院组织与人力资源研究所和新浪教育频道联合启动的一项,8000,人参与的调查显示，,82.2%,的教师反映压力大，教师生存状况堪忧。,5,年内北大、中科院,135,位教授英年早逝,2005,年,11,月,16,日，卫生部副部长殷大奎在北京论坛,“,公共卫生与和谐社会的建立,”,分论坛上作了题为,“,发展中国家慢性病的预防与控制,”,的主题报告。他说，目前，在中国与生活方式等有关的慢性病患病率逐步上升，比如肺癌、乳腺癌、大肠癌等的患病率比年前几乎翻了几倍。在知识分子中，存在着严重的,“,过劳死,”,现象，,知识分子的平均寿命仅为岁,，比普通人平均寿命少岁。,近五年来，中国科学院和北京大学去世的名专家和教授，平均年龄仅为,53.5,岁,。,2.,尊重同事,（,1,）尊重同事的,道德意义,尊重同事是要求尊重人的一般道德要求在教育劳动中的具体体现,尊重同事有利于良好的教师集体的形成,（,2,）尊重同事道德规范的,具体要求,尊重,同一学科,的教师,尊重,不同学科,的教师,尊重优秀的和暂时处于后进,状态,的同事,尊重持不同学术,观点,和教育思想的同事,不同的,年龄,教师之间的相互尊重,领导,与教师的相互尊重,2006,年,6,月，上海师范大学,2002,级油画本科班,12,名学生论文被集体,“,枪毙,”,。事件背后真正的原因涉及,院长徐芒耀与该班指导老师刘大鸿之间的学术分歧,。,郭圣良同学的论文,大学里认识的一些人,用,8000,余字的篇幅讲述了大学中的,“,人和事,”,，共有,4,个部分，分别是,“,老师让我讲讲大学里的一些人,”,、,“,流行艺术,”,、,“,老师让我具体讲讲我的画,”,和,“,另一个地方,”,。内容包括对大学期间身边人的记录，提到了,“,同学减肥,”,，提到了芙蓉姐姐，有对他的老师、同学在生活、学习和创作理念上的描述，也有他对艺术史理论和绘画的实际感受。除此之外，他还在论文中提到了自己的女朋友。郭圣良的这篇论文在,12,位同学当中是被争议最大的，可也就是这篇论文，却让刘老师颇为欣赏。,学校界定：,格式不规范、内容不具专业性，最重要的是没有学术价值。,学生论文集体,“,枪毙,”,背后,3.,团结协作,内涵：,教师集体的团结协作,意识、行动、传统、氛围,等,；,形态：,维持性,团结协作,、发展性,团结协作,教师合作活动,开展较少,，并且缺乏实效，水平低下。教师合作内容具有,单一性,，只体现在教学方面的合作；具有,强迫性,，通常都是,“,官方行为,”,，是一种自上而下的控制；具有,单向性,，即一方对另一方的辅导和帮助，是一种,“,强势,”,和,“,弱势,”,的关系，双方的合作不是建立在一种平等基础上的对话，所以也就不能算是真正意义上的合作。低效、无效的合作实践，不仅无助于教师专业发展，而且会动摇教师参与合作的热情和信念，误导教师对合作文化本身的认识，对教师合作文化的发展起着阻滞作用。,高等学校骨干教师资助计划,强调教师的团队合作精神,继长江学者计划之后，教育部,2002,年推出旨在培养和稳定高校优秀年轻骨干教师的,高等学校骨干教师资助计划,，首次在全国高校范围内以竞争择优方式，分期分批精选骨干教师逐年组织实施。首批,计划,科研立项,2503,项，资助年轻骨干教师人每名,12,万元。同时在除清华、北大等,9,校之外的长江学者中为特聘教授配备骨干教师，由每位长江学者自主选择组成团队进行合作研究，由于首批长江特聘教授,112,人，相应承担项目的骨干教师达到,560,人，这样接受资助的骨干教师达到,3259,人。,同以往的资助项目不同的是，,计划,要求受资助骨干教师以团队方式申请，强调教师的团队合作精神，由,3,人或,5,人按照从事相关研究领域，以人才和项目结合的方式进行。,这也是目前一次性资助高校范围最大的计划，首批资助覆盖了全国,332,所高校。资助计划重点资助与国民经济、社会发展和国家安全紧密相关的农业能源信息材料资源环境等学科的研究。,中国服装类高校教师集体作品首次亮相国际时装周,2006,年,11,月,16,日，北京服装学院教师作品发布会在中国国际时装周上举行，,20,位教师的,19,个系列设计作品向观众展示，这是全国服装类高校首次教师集体作品发布会。,4.,有益竞争,（,1,）在教师集体中开展竞争的,必要性,是我国社会经济发展的内在需要,是我国教育事业发展的内在需要,是促使教师个体奋发向上的内在动力,（,2,）以,道德的手段,在教师集体中开展有益竞争,竞争的手段必须符合道德,应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系,教师要有一种,开拓进取、敢于创新,的精神,当前的高等教育和我们所处的社会一样，正处在,改革的进程,之中。,高等学校是塑造,新型劳动者,的场所，而伴随社会的变化发展，当今的大学生也具有和以往的大学生不同的许多特点。,高等学校是研究的重要基地，而,科学研究,作为一种对未知世界的探索活动，所需要的正是这种开拓进取、敢于创新的精神。,三、调节教师集体人际关系的,道德之实现,1.,教师良好的,道德素质,：教师集体道德实现的,内在根据,2.,社会规范和激励机制：教师集体道德实现的,外在条件,培养教师认识集体之必要性的道德,理性,形成教师对于集体高尚的道德,情感,提高教师在集体活动中自主选择道德行为的,能力,重点掌握,师生关系的关系体系,高校师生关系的特点,协调高校师生关系的师德要求,教师集体中人际关系的道德调节,调节教师集体人际关系的道德之实现,