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《数字电路》 教学大纲
一、 课程的教学目的和基本要求
教学目的：
通过《数字电路》的学习，使学生掌握组合逻辑电路、时序逻辑电路的分析和设计方法；熟悉数字电路的先进设计方法和手段；掌握脉冲波形的产生和变换的方法。培养学生独立思考、分析、解决实际问题的能力。为后续专业课程的学习打下扎实的基础。
基本要求：
1．掌握二进制、十进制及其相互转换方法；掌握8421 BCD码、2421 BCD码、余3码和余3循环码的编码方法；了解格雷码的编码规律、格雷码与二进制相互转换方法。
2．掌握逻辑代数的基本运算、基本定律和基本规则；掌握逻辑函数的标准形式；掌握逻辑函数的公式法化简方法和卡诺图化简方法；掌握逻辑函数的各种表示方法及其相互之间的转换。
3．掌握组合逻辑电路的分析和设计；熟悉组合逻辑的竞争和冒险。
4．掌握组合逻辑模电路（优先编码器、译码器、数据选择器、加法器和比较器）的电路功能、逻辑关系、扩展和应用。
5．掌握各种触发器（基本RS、时钟RS、主从JK、边沿JK、边沿D和边沿T）的状态转换真值表、状态转换方程、激励方程、状态转换图和各种触发器的电路符号；了解触发器的动态特性。
6．掌握同步时序电路的分析过程；掌握同步时序电路的设计步骤；掌握寄存器、二进制计数器、十进制同步计数器、可逆计数器和移位寄存器电路功能，掌握这些器件的应用；了解常用异步计数器的功能和应用。
7．掌握用计数器实现控制器的，序列信号发生器的等常用时序电路的方法。
8.了解可编程逻辑器件。
8．熟悉数模、模数转换的原理和应用。
9．掌握脉冲波形变换电路和脉冲波产生电路。

二、 课程主要内容及学时分配
每周3学时，共17周。
（ 一）逻辑代数基础 8学时
1．数制与码制
2．基本概念、公式和定理
3．逻辑函数及其表示方法
4．逻辑函数的化简方法
（二）组合逻辑电路 10学时
1．组合逻辑电路的分析和设计方法（2）
2．编码器、译码器和七段译码器及其应用（3）
3．数据选择器及其应用（2）
4． 加法器和数值比较器及其应用（2）
5．组合电路中的竞争冒险（1）
（三）触发器 6学时
1．基本RS触发器、同步RS触发器（2）
2．主从JK触发器 （1）
3．边沿触发器（D、JK、T） （1）
4．触发器的功能分类及转换 （1）
5．触发器的动态特性 （1）
（四）时序逻辑电路 14学时
1．同步时序电路的分析和设计方法 （2）
2．同步时序电路的设计方法（包括自启动设计） （3）
3．寄存器和移位寄存器 （2）
4．计数器 （6）
（1）集成同步加法计数器74160~74163及应用（任意进制、多模、容量扩展）
（2）集成同步加/减计数器74191和74190及应用（任意进制加减、容量扩展）
（3）集成异步加法计数器74290及应用（任意进制、容量扩展）
（4）移位寄存器型计数器（环形、扭环）
（5）用计数器设计序列信号发生器、控制器
（五）半导体存贮器、可编程器件简介 2学时
1．*可编程器件简介
（六）脉冲电路 6学时
1．施密特触发器及其应用
2．多谐振荡器 （对称式、非对称式、环形振荡器、石英振荡器）
3．555定时器及其应用
（七）数模、模数转换电路 4学时
1．D/A转换器（概念；权电阻网络、倒T形电阻网络、性能指标）
2．A/D转换器（基本原理；并联比较型、逐次渐近型、性能指标）

三、 教材及主要参考书
1.«数字电子技术基础» 第五版 阎 石 主编 高等教育出版社