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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,我敬佩的一个人,第1页,第2页,第3页,优异品质：,认真负责,身残志坚,拾金不昧,手艺精湛,为国争光,见义勇为,助人为乐,努力拼搏,救死扶伤,无私贡献,第4页,舍己为人,第5页,认真值勤,第6页,无私贡献,第7页,救死扶伤,第8页,认真值日,第9页,身残志坚,第10页,孝敬长辈,第11页,努力拼搏,第12页,吃苦耐劳,第13页,为人民服务,第14页,为国争光,第15页,厨艺精湛,第16页,孜孜不倦,第17页,习作要求：,在我们身边，有许多值得,敬仰,人,，选择其中一位，写一篇习作。要把自己所写人,精神风貌,表现出来。内容要,详细,，语句要,通顺,。写完以后要认真,修改,。,第18页,习作片段：,1、这位姑娘，长着苗条身材，圆圆脸庞，两道秀眉下长着一对灵巧大眼睛，聪明，庄重。,(外貌）,2、门被打坏了，开了一个篮球大窟窿。,班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏？”,捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有些人叫我看好？,旁边张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”,（语言）,3、他弯着腰，篮球在他手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”机会。突然他加紧了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮弧线后，不偏不倚地落在筐内。,（动作）,第19页,习作片断：,4、他目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人目光。,（神态）,5、我心里忐忑不安，生怕老师公布出我分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了.妈妈，你不要生气.,（心理）,第20页,刻画人物方法,抓住人物：,外貌、语言、,动作、神态、心理,进行描写。,适当用上,比喻、拟人、排比、反问等,修辞手法就更加好了！,第21页,情境演出:,这是一堂作文课，预备铃响了，大部分同学都端正地坐在座位上准备上课了。可是教室地面上有许许多多纸屑，竟然没有一个人发觉。这时教室外走进了一个学生小明，他看都没看地面就坐到了自已位子上，接着又走进来一个学生小红，她好像发觉了地面上纸屑，可是她犹豫了一下，也坐回到自己座位上了。接着门外又走进来了一名学生小兰，,(,她跟前面两位同学表现截然相反，她会怎么做呢？),请同学们抓住人物,外貌、语言、动作、神态、心理,等 认真观察。,第22页,比一比,看谁写得又快又好,第23页,修改习作：,1、,增,-增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。,2、,删,-删掉多出字、词以及语意重复句、段。,3、,调,-调整词、句、段排列次序，使其更有逻辑性。,4、,换,-调换不适当词或句，改写个别句段，使其更合理，更有表现力。,第24页,修改符号：,第25页,小兰同学走进了教室，只见她穿着一身洁净整齐衣服，胸前佩戴着鲜艳红领巾，一张白净脸上嵌着一对明亮大眼睛，一眼看去就是个心灵美好孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱桃小嘴：天哪，这是谁干？竟然敢在作文公开课堂里随意扔这么多纸屑，胆子也太大了点吧。于是，她赶快去拿了个垃圾筒，蹲下身子，将地上纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了一把扫把将小纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变得又洁净又整齐了。然后，她转向全班同学说：“请同学们不要随地乱扔纸屑，这是不文明行为，保护环境，人人有则。”说完后她轻轻地走到自己座位，端正地坐下，准备上课了。,第26页,生活中不是缺乏美，而是缺乏发觉美眼睛。,第27页,写好作文，选材是最关键，选材经典，才会使自己文章生动感人。同学们我们能够从以下几个方面去选材：,1.,能够写他（她）执着追求、坚持不懈精神；,2.,能够写他（她）乐于助人、默默贡献高尚品质；,3.,能够写他（她）不畏艰难、奋勇拼搏坚强意志；,4.,能够写他（她）主动进取、自强不息人生态度。,第28页,祝同学们写作成功！,作业:,选择一个自己敬仰人，用今天所学方法，抓住人物外貌、动作、语言、神态、心理等刻画人物形象，夸一夸自己敬仰那个人。注意内容要详细，语句要通顺。写完以后要认真修改。,第29页,第30页,
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