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初中二年级数学省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢您,第1页,司马迁与史记,司马迁父亲司马谈,学识渊博,在汉武帝时就任太史令(史官),掌管秘籍、史料、职司记载等。司马迁自幼受父亲熏陶,10岁就到长安学习,20岁起曾屡次到南北各地游历,观察各地风俗人情,采集传闻异说,为以后写作史记打下基础。38岁时继任太史令,更有机会博览皇家藏书,掌握了丰富史料。42岁时开始写作史记。后因为上书替投降匈奴汉将李陵辩解而触怒圣上,获罪下狱,被处宫刑。为完成史记,司马迁忍辱负重,发愤著书,历时10多年,终于写成历史巨著史记。,司马迁,字子长,史学家、文学家。他用一生精力写成了我国第一部纪传体通史史记。,第2页,司马迁生死观,汉代,死刑能够据两条旧例而免死,一者钱赎,50万铢,二者受宫刑。拿钱,司马迁拿不出。仅有二条路,一是伏诛,二是甘受宫刑。几次想自杀司马迁,终于选择了宫刑,甘心下蚕室就极刑而无怒气。,死,或重于泰山,或轻于鸿毛。孰重孰轻?司马迁认为完成他平生夙愿:成一家之言史记,是比什么都主要事情。,第3页,史记,司马迁以“不虚美、不隐恶”态度记载历史,能实事 求是对待历史。所以史记 含有强烈,批判精神,,深刻 揭露了封建统治阶级黑暗腐 朽;史记含有,鲜明人 民性,,对社会各阶层人物活动 都有广泛而生动描写,尤其是对下层人民聪明才智、品德做了鲜明必定:如陈涉、荆轲。,第4页,史记是我国,第一部纪传体通史,,也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝至汉武帝,三千多年,历史,,开创了我国纪传体史学,。,史记中人物传记分三类:本纪、世家、列传,另外还有表和书。,十二“,本,纪,”,:,记历代帝王政迹,。(帝王行事关系到全国政局,是立国之本,故称“本纪”。),三十“,世家,”:记贵族王侯历史。,七十二“,列传,”:为人臣和有代表性人物立传。,十“,表,”,:,大事年表,,是全书脉络。,八“,书,”:记各种典章制度,也与后代科学史相近。,第5页,整理:,尚书,即上古之书,儒家经典之一,记载是虞、夏、商、周,是我国最早史书。,春秋,记载鲁国春秋时期,是我国最早编年体史书。,国语,记载从周到鲁国,左丘明所作,我国第一部国别体。,战国策,刘向整理,国别体。,史记,开创了纪传体。,四书:大学、论语、中庸、孟子,五经:诗、书、礼、易、春秋,第6页,书中史料翔实,作者思想倾向也极为鲜明。鲁迅先生曾称赞史记为,“史家之绝唱,无韵之离骚”,。,第7页,读准下列字音,阳,夏,(),辍,耕(),垄,上(),怅,恨(),苟,富贵(),无,相忘(),嗟,乎()鸿,鹄,(),闾,左(),谪,戍,()当,行,(),度,已失期(),数,谏故()为天下,唱,(),乃行,卜,()陈胜,王,(),罾,(),烹,食(),间,令(),篝,火(),忿,恚,()笞()蕲(),符,离()徇()柘(),谯()六七百,乘,(),被,坚执锐(),ji chu,lng chng gu,w ji h,l zh hng,du shu chng,b wng zng,png jin gu,hu ch q,f xn zh,qio shng p,第8页,陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人,也,字叔。陈涉,少 时,尝,与人,佣 耕,辍,耕,之,垄上,,怅 恨,久之,曰:“,苟,富贵,无相,忘。,佣者,笑,而 应,曰:“,若为,佣耕,,何,富贵也?”,陈涉,太息,曰:“,嗟乎,!燕雀,安,知鸿鹄,之 志,哉!”,年少,时候,曾经,被雇佣耕地,停顿,到,失望,叹恨,假如,同伴,表修饰,回答,你,是,怎样,长叹,唉,怎么,志向,第9页,“燕雀安知鸿鹄之志哉!”,第10页,二世元年七月,发,闾左 適 戍,渔阳,九百人,屯,大泽乡。陈胜、吴广皆,次,当行,,为,屯长。,会,天大,雨,,道不通,,度,已,失期,。失期,法皆斩。,陈胜、吴广,乃 谋,曰:“,今 亡,亦死,,举,大计亦,死;,等,死,,死,国可乎?陈胜曰:“天下 苦 秦,贫苦人民,强迫 驻守,停驻,编次,做,适逢,下大雨,预计,误了期限,于是,商议,现在,逃走,发动,一样,为-死,第11页,“等死,死国可乎?”,第12页,久矣。吾,闻,二世,少子,也,不妥,立,,当立,者乃,公子扶苏。扶苏,以数谏故,,上,使,外,将兵,。今,或,闻无罪,二世杀之。百姓多闻,其贤,,未知,其死也。项燕,为,楚将,,数,有功,,爱,士卒,楚,人,怜,之。,或,认为死,或认为,亡,。今,诚以吾众,听说,小儿子,立为国君,人,是,因为,一再,劝谏,缘故,派,带兵,有人,他,贤明,是,一再,爱护,爱戴,有人,逃亡,假如,把,我们人,第13页,诈自称公子扶苏、项燕,,为,天下,唱,宜,多,应 者,。吴广,认为 然。乃,行卜。卜者知,其,意,,曰:“足下事皆,成,,,有功,。,然,足下卜,之,鬼,乎?陈胜、吴广喜,,念,鬼,曰:“,此,教我先,威,众,耳。乃,丹书帛,曰:陈胜王,,置,人所,罾,鱼腹,成为,通倡,首发,应该,响应,人,认为,这么,于是,代陈吴,意图,成功,能建功立业,不过,代事,考虑,这,威服,众人,用朱砂,写,绸条,放在,用网捕,第14页,“乃丹书帛曰:陈胜王”,第15页,中。卒买鱼烹食,,得,鱼腹中,书,,,固以 怪,之矣。,又,间令,吴广,之次所,旁丛祠中,夜,篝火,,,狐,鸣,呼曰:大楚,兴,,陈胜,王,。卒皆,夜惊慌,。,旦日,,,卒中,往往语,,皆,指目,陈胜。,发觉,字条,原来,通已,对感到奇怪,私自,派,到,驻扎地方,点篝火,像狐狸一样,复兴,称王,一整夜,又惊又怕,第二天,处处,谈论,指指点点,以目示意看,第16页,吴广,素 爱,人,士卒多,为,用 者。将尉醉,广,故数言欲亡,忿恚,尉。,令辱,之,,以,激怒,其众,。,尉果,笞,广。尉,剑挺,,广起,夺,而,杀尉。陈胜,佐,之,,并,杀两尉。,召 令徒属,曰:“公等遇雨,,皆已失期,失期当斩。,藉第令,毋斩,而,戍,死,一向,关心,被,有意,一再,提出,想要,逃走,使-恼怒,让,责辱,来,他士兵,鞭打,剑拔出鞘,顺接,帮助,一齐,召集,号令,所属人,即使、假若,戍守边塞,第17页,者,固,十六七。,且,壮士不死,即已,,死即,举大名,耳,王侯将相,宁,有种乎!徒属皆曰:“敬受命”,乃诈称,公子扶苏、项燕,,从,民,欲,也。,袒,右,,称,大楚。,为,坛而,盟,,祭,以,尉首。陈胜自立为将军,,吴广为都尉。,攻,大泽乡,,收,而攻蕲。蕲,下,,乃,原来,况且,就算了,发动,大事,莫非,于是,冒充,依从,愿望,露出,号称,筑造,盟誓,用,进攻,搜集、收纳,攻下,第18页,令符离人葛婴,将兵徇,蕲以东。攻銍、酂、苦、,柘、谯皆下,之。行,收兵。,比至,陈,车六七百乘,,骑,千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独,守丞,与 战,谯门中。,弗,胜,守丞死,乃,入据,陈。,数日,号令召三老、豪杰,与皆,来,会计,事。三老、,带兵,攻占,代前面地方,行军,等到,到,马,和-,应战,不,进入,占据,一起,集会,商议,第19页,豪杰皆曰:“将军身,被坚执锐,伐无道,诛暴,秦,复立楚国之,社稷,,功,宜为,王。陈涉乃立为王,,号,为张楚。当,此,时,诸郡县,苦秦吏,者,皆,刑,其,长吏,杀,之以应,陈涉,。,通披,穿着,铁甲,紧握,武器,讨伐,暴虐,诛杀,残暴,土地神,谷神,应该,称,宣称,这,苦于秦吏统治,处罚,长吏,来,响应,第20页,“陈涉乃立为王,号为张楚。”,第21页,一字多义,公,等,遇雨,等,死,死国可乎?,扶苏以数谏,故,广,故,数言欲亡,辍耕,之,垄上,怅恨久,之,燕雀安知鸿鹄,之,志哉,二世杀,之,楚人怜,之,固以怪,之,矣,陈胜佐,之,,并杀两尉,杀,之,以应陈涉,予独爱莲之出淤泥而不染,百姓多闻,其,贤,卜者知,其,指意,以激怒,其,众,广故数言,欲,亡,从民,欲,也,若,为,佣耕,为,天下唱,士卒多,为,用者,为,坛而盟,陈胜自立,为,将军,两狼之并驱如,故,第22页,佣者笑而,应,曰,宜多,应,者,以,数谏故,诚,以,吾众,固,以,怪之矣,杀之,以,应陈涉,吴广认为,然,然,足下卜之鬼乎,佣者笑,而,应曰,广起,夺,而,杀尉,收,而,攻蕲,而,戍死者固十六七,为坛,而,盟,我,以,日始出时去人近,蒙辞以军中多务,第23页,陈胜,者,,阳城人也,当立,者,乃公子扶苏,士卒多为用,者,而戍死,者,固十六七,其诗以养父母、收族,为,意,为,坻、为屿,不足,为,外人道也,或异二者之,为,若,为佣耕,若,脱笼之鹄,陈涉,少,时,饮,少,辄醉,宾客意,少,舒,会,天大雨,与皆来,会,计事,每有,会,意,便欣然忘食,第24页,会天大雨,,道,不通,策之不以其,道,不足为外人,道,也,益慕圣贤之,道,举大,计,亦死,而,计,其长曾不盈寸,等死,死,国,可乎?,去,国,怀乡,见渔人,,乃,大惊,乃,不知有汉,不论魏晋,陈胜、吴广,乃,谋曰,当立者,乃,公子扶苏,今,或,闻无罪,或,王命急宣,或,异二者之为,卒中往往,语,此中人,语,云,第25页,通假字,发闾左,適,戍渔阳,为天下,唱,被,坚执锐,固,以,怪之矣,判断句式,通谪 强迫,通倡 首发,通披 穿着,通已 已经,第26页,狐,鸣呼曰 固以,怪,之矣,忿恚,尉 尝与人,佣,耕,将军身被,坚,执,锐,词类活用,陈胜,王 会,天大雨,乃,丹书,帛曰,置人所,罾,鱼腹中 夜,篝火,尉,剑,挺,名词做动词,名做状,意动,使动,被动,形做名,第27页,省略句,补充省略部分,上使()外将兵 今或闻()无罪,或认为()死 ()乃行卜,然足下卜之()鬼乎?乃丹书()帛曰,()又间令吴广之次所旁丛祠中,令()辱之 ()召令徒属曰,()乃诈自称公子扶苏、项燕,第28页,围绕陈胜起义这一中心事件,本文按什么次序记叙?,按事件发展先后次序。(或时间次序),第一段介绍陈胜生平和志向,第二段写起义原因和策划过程。,第三段写起义过程及初步获胜,第29页,“天大雨,道不通,,失期,法皆斩。”,导火线,或直接原因,“天下苦秦久矣。”,根本原因,或背景,起义,势在,必行,第30页,第二节:陈胜采取了哪些策略?,1、打出扶苏、项燕旗号,从民欲也,。,陈胜为何打出这么旗号,他认为能得到人民支持理由是什么?,(他分析了当初形势天下苦秦久矣,秦王朝暴政,人民有反抗情绪,长子扶苏“贤”而被杀,加重了秦王朝内部危机;楚人对项燕思念,用深得民心扶苏、项燕名义,就掌握了人心向背。),2、用舆论准备,来威服众人。,哪些舆论准备:,(丹书鱼腹、篝火狐鸣),这些方法虽是坑骗利用,不过陈胜争取众望伎俩和策略,显示他聪明。,第31页,鱼腹藏书,树立了陈胜形象,篝火狐鸣,巩固了陈胜在群众心目中地位,威众,第32页,第三节:起义过程,1、起义过程:(杀两尉提出口号为坛而盟胜利进军),2、起义队伍为何能形成浩大声势?,(陈胜等人鼓动,勇于反抗,高明领导,谋划正确,策略得当,同时秦确保,官逼民反,民众响应),3、第三段为何没有大量描写战争过程?,(为了愈加突出人物,本文是为人物立传。可见史记特点:,详略得当,、大胆直白、重视事实、适当发挥),详略得当:详写起义前准备和起义过程,略写陈胜少时与人佣耕,进军路线,农民政权建立和各地反秦斗争。,第33页,陈胜形象:本文着眼于表现陈胜在反抗秦王朝暴政斗争关键时刻所发挥主要作用,以显示他洞察时局能力和组织领导能力。,洞察时局能力表达在:分析天下形势,打出扶苏、项燕旗号。,组织领导能力表达在:1、制造舆论,2、发动起义过程精心设计(这个过程还可表达陈机智、勇敢),3、提出策略口号。,第34页,3、在发动起义、胜利进军和建立政权过程中,怎样表达出陈胜、吴广领导才能?,陈涉抓住秦严重政治危机和楚人反抗要求,提出了“诈自称公子扶苏、项燕”,策略口号,。,(形势分析精辟、超人才略胆识),舆论准备,:鱼腹藏书、篝火狐鸣(假借鬼神名义号召戍卒),(聪明机智),发动起义三步骤,:,令辱之,以激怒其众;并杀二尉,(机智、果敢),召令徒属揭露苛政,以利害告之;再以“死即举大名耳”宏图大志与“王侯将相宁有种乎”口号来鼓动,坚定了士兵起义信念。,(鼓动、宣传能力),为坛而盟,(卓越组织才能),计划周密,第35页,建立政权,:,入陈后,又“,号令召三老、豪杰与皆来会计事,”,出谋划策(,含有非凡才略成熟农民起义领导者和组织者),起义形势迅猛发展,(1)令葛婴徇蕲以东,建立战略后方,(2)占陈作为指挥中心,(3)建立政权,提出复兴楚国战略口号,(有推翻秦王朝远略和军事才能),第36页,补充:思索(1)第一段是从哪几个方面来写陈胜?(2)为何先写这段?”,这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜,(1)“与人佣耕”,表明陈胜是个被剥削受压迫穷苦农民,(2)“怅恨久之”,说明他对所处贫困地位不满;,(3)“苟富贵,毋相忘”,表示出他有福同享思想意识;,(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”,用形象比喻说明了他远大志向。,先写这段主要是表明陈胜以后发动起义并非偶然,早有其思想根基。,第37页,语言:,动作、神态:,含有反抗精神、远大志向,苟富贵,无相忘,燕雀安知鸿鹄之志哉,今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?,壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”,辍耕之垄上,怅恨久之,笑而应曰,太息,陈 胜:,作者利用了语言、动作神态描写来塑造人物。,第38页,语言描写,:,“苟忘”表明陈胜有改变现实状况,有福同享思想。,“燕雀”说明他有远大志向。,“今亡亦死,-死国可乎”表达他有清醒头脑,宽广胸襟和爱国情怀。,“与吴广确定策略和制造舆论对话”表达他组织能力和才智。,“王侯”打破了统治者坑骗劳感人民所谓天生贵种谣言,激励天下人,表达他勇于斗争和勇做天下主人英雄气概。,第39页,陈胜思想性格:,足智多谋,有很强组织领导能力。,谋划精妙,善做思想工作,卓越,宣传能力。,是一个成熟农民运动领导者和组织者。,总结:,第40页,陈胜并非王侯,为何归入“世家”,因为陈胜在秦王朝严密统治下首先发难,是非常之功。司马迁看中是功业,而不是成败。类似例子如:项羽,他并未统一天下称帝,但作者高度评价他在反秦斗争中领导作用,把他列入“本纪”。,司马迁将陈胜与普通王侯齐观,可见对他首先发难功劳是给予充分必定。,第41页,课文总结:,本文以陈胜、吴广活动为线索,,生动又详略得当叙述了陈胜发动起义经过和起义军早期发展形势,显示了这一场,起义实质是一场得到人民支持,反对暴力统治农民运动,,表现陈胜在反对秦王朝暴政斗争关键时刻发挥主要作用,以,显示他洞察时局能力和卓越组织领导能力。,利用对经典历史环境描写和人物语言、行动刻画,再现了他形象。,第42页,
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