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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3.2,旅游景观观赏方法,第1页,学习目标：,1.掌握旅游景观观赏普通方法。,2.知道旅游景观观赏位置选择三个方面，并能够举例证实。,3.知道季节性、时效性强自然景观类别，了解我国南北方山景观赏季节差异。,4.知道旅游景观观赏之前准备工作，了解建筑、园林等景观节奏。,5.了解人文景观建设和风土民情与自然关系，观赏时注意把握“友好”二字。,第2页,苏东坡,题西林壁,“,横看成岭侧成峰，远近高低各不一样。,不识庐山真面目，只缘身在此山中。”,第3页,一、选择观赏位置,在不一样位置，因为距离、角度、俯仰改变，造成了透视关系、纵深层次、视野范围,不一样，就产生了不一样美感。,第4页,第5页,黃山飛來石,观赏时选择适当距离是必要，距离不妥，往往观赏不到美。,第6页,高大雄伟山-远眺,武陵源群峰,第7页,华山西峰远眺,第8页,一线天,置身其中,第9页,峡谷置身其中,第10页,溶洞,山中峡谷、幽洞、一线天之类景观，要置身其中，近而观之，方知其妙。,第11页,望庐山瀑布,李 白,日照香庐生紫烟，遥看瀑布挂前川。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。,第12页,观赏瀑布，宜在适当距离,仰视,，以兼收其形、色、声、动之美。,第13页,总结：,对,全景,观赏需要距离,远,些，才能见其全貌和整体美；要想看到,局部,美，则需要,近,些。,第14页,角度不一样产生审美效果也不一样,。,可正面观赏,也可侧面观赏,可平视,仰视,也可俯视,。,2.角度不一样,第15页,雅鲁藏布江大拐弯,第16页,江河以回环曲线构景为佳。,第17页,湖海以旷景取胜,第18页,观赏江河湖海时应在位置较高亭台楼阁之上，以俯瞰全景全貌，兼收远眺之趣。,第19页,江河、湖海,-,位置较高亭台楼阁之上,岳阳楼,“在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩殇殇，横无际涯，迁客骚 人，多会于此。”,第20页,较小湖沼池,-,地点不宜过高，多临水面建亭、榭、廊、阁,第21页,特定角度如一些地貌酷似造型，只能在特定观赏点才能取得某种形象。,猴子观海,第22页,地貌酷似造型,-,特定观赏位置,狐狸山,第23页,象鼻山,第24页,骆驼山,第25页,阿,诗,玛,撒尼族姑娘阿诗玛和阿黑喜悦地同乘一骑回家。他俩来到溪边，下马小憩。阿支带人偷走了阿黑神箭，放洪水将阿诗玛淹死。在阿黑悲愤地呼唤声中，阿诗玛化为一座石峰。,第26页,动态观赏是指旅游者在游览中，沿着一定风景线，或步行或乘车、或乘船观赏风景变幻。,3.动态,第27页,山水有机结合景观,-,乘船沿水路观两岸风景,第28页,第29页,第30页,选择观赏位置,高大雄伟山峰,庐山,、华山、武陵源、泰山,地貌酷似造型,黄山石猴观海、象鼻山、,熊湖、骆驼山、狐狸山,远眺,特定观赏地点,山中峡谷、,洞穴、一线天,三峡、溶洞、一线天、,九寨沟,置身其中近观,瀑布景观,庐山瀑布、黄果树瀑布,、美国尼亚加拉瀑布,适当距离仰观并兼收其形,、色、声、动等美感,以回环曲线构景为,佳江河及以旷景,取胜湖海,洞庭湖、雅鲁藏布江大拐弯、长江、,较小湖沼池塘,杭州西湖、,北大未名湖,济南大明湖,位置较高亭台楼阁之,上，除俯览外，还带,有远眺景趣,地点不宜过高，多临水,面建亭榭、修桥廊,山水有机结合,景观,桂林山水、长江三峡,乘船沿水路观,两岸风景,第31页,把握观赏时机许多自然景观随,时间、天气、季节,改变而展示出不一样自然美,二、把握观赏时机,1.自然景观随季节改变-,春翡夏翠秋金冬银,2、随时间、天气而改变自然景观,3、特定时间出现自然景观,第32页,随季节而改变,东北雪景,第33页,停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,第34页,随天气而改变,黄山云海,第35页,黄山日落,黄山日落,最正确时机,第36页,泰山日出,第37页,特定时间出现,第38页,抓住景观特色,1.,旅游前准备,对景观全方面了解,并抓住特色,(1),了解景点及其分布,(2),确定线路,(3),了解景观形成原理,(4),景观美学价值和历史文化价值,第39页,观赏赵州桥必须了解该桥科学而巧妙设计,第40页,抓住景观特点,主配关系,主景：鲜明、突出,配景：烘云托月,友好,层次,障景法,隔景法,以有限空间营造无限美景,框景,门框,窗框,洞框,优化组合审美对象,借景,借外景,衬托本景,扩大园景,2.建筑园林构景手法,第41页,1.主配,主景：鲜明、突出,配景：烘云托月,友好,第42页,2.层次,障景法、隔景法,以有限空间,造无限风景,第43页,障 景,防止一入园就对整个园景一览无余，利用欲露先藏、欲扬先抑艺术手法，以到达“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”意境。丰富了景观层次。,第44页,隔 景,实隔与障景相同。虚隔造成隐约显现而难窥全貌、近在咫尺但不可及意境,第45页,3.框景,门框,窗框,洞框,优化组合审美对象,创造纯真、精练景观美,第46页,框景,第47页,4.借景,：,借外景,衬托本景,扩大园景,第48页,领悟自然与人文友好,1.,自然景观与人文景观融为一体是我国自然风景区特色之一,2.,自然与人文友好思想,不但表达在自然风景区人文景观建设上,也表达在其它人文景观建设上,3.,一方山水一方情,第49页,1.,自然景观与人文景观融为一体是我国自然风景区特色之一,第50页,2、非自然景观中人文景观：,虽由人作，宛自天成,宏大,较小,素淡，以黑白色调为主,浓重，以红黄色调为主,既显示皇权尊容富贵，又与宽敞整齐地形、多蓝天白云气候特点相辉映,既迎合园主追求闲适宁静心理需要，又与水乡风光、湿润气候特点融为一体,北方园林和江南园林建筑格调差异,园林,规模,色彩,自然与人文友好表现,北方皇家园林,江南私家园林,第51页,北方园林,北方园林,第52页,南方园林,第53页,自然与人文友好思想,不但表达在自然风景区人文景观建设上,也表达在其它人文景观建设上,第54页,一方山水一方情,第55页,1、,综合感受,：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉,以情观景,第56页,狐狸山,2、,发挥想象,地貌酷似造型,熊湖,第57页,狐狸山,大江东去，浪淘尽，千古风流人物；,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；,天门中止楚江开，碧水东流至此回；,漫江碧透，百舸争流。,同为描述长江诗句，为何不一样作者表示 了意境和感受不一样？,3.,移情于景，情景交融,。,思索：,读以下诗句：,第58页,狐狸山,4,、,登山涉水，求质求真,第59页,4,、,登山涉水，求质求真,嵖岈山天桥,第60页,
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