7儿子的创意市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,西师大版 五年级 语文 下册 第二单元,儿子创意,第1页,学习目标,1自主学会本课生字，能工整地书写、正确地利用。2正确、流利、有感情地朗诵课文，了解文章大意，感受儿子创意精彩和它给母亲带来震撼，体会作者对创造力赞赏之情。3联络上下文详细语境，了解词句含义以及在表情达意上作用。,第2页,第3页,毕淑敏，女，1952年出生于新疆，中学就读于北京外国语学院从属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇西藏阿里高原部队当兵11。1980年转业回北京。从事医学工作后，开始专业写作，共发表作品200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆文学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。,第4页,课文中，母亲与儿子不一样看法，造成母子之间发生了三次争论。,第5页,母亲对儿子不信任；儿子毫不气馁，坚持自己想法。,第一次争论,第6页,第二次争论,母亲认为建筑创意需要独特格调，而儿子小时候连积木都搭不好。儿子却是自言自语地将自己创意讲述给母亲听，用自己独特创意回答了母亲关于“独特格调”疑问。,第7页,第三次争论,母亲毫不客气地打断儿子，说这么设计不可能实现。儿子则回答说，那是工程师问题，与他创意无关。,第8页,创意是成熟独特看法(或创造创造)，学生最大创意是有一个好学习成绩。,母亲想法,第9页,儿子想法,创意就是最富于创造性意见。,第10页,学了本课，听了这些故事，你脑海里是否也碰撞出了创意火花呢？有什么创意与大家交流交流呢？,第11页,谢谢再见,第12页,