我的教案用天平测物体的质量.doc

苏科物理教案：八年级第六章 物质的物理属性

课题
二、用天平测物体的质量
课时

教
学
目
标
知识
技能
1、 学会使用天平及测量固体和液体质量的方法
2、 通过活动学会测量微小物体的质量，领会误差的含义；
3、学会根据实验原理设计测量步骤。
过程
方法
1、通过实验培养学生的实验能力、归纳分析能力及概括能力。
2、经历测量固体、液体质量的过程，进一步熟悉天平的使用。
情感
态度
价值观
1、让学生积极参与观察、实验等科学实践。
2、树立科学严谨，实事求是，理论联系实际的学风。
重点
使用天平测量固体和液体质量的方法。
难点
托盘天平测物体质量的操作技能训练。
教学
准备
教师：多媒体课件、托盘天平和砝码
学生：托盘天平和砝码、回形针、烧杯、水
教学过程：
复习引
入
一、复习引入
1.什么叫质量?物理实验中称物体质量常用的工具是什么?
2.托盘天平测量物体质量前要进行哪些调节?怎么调节?
3.用天平测物体质量时,被测物体放在哪一盘上?砝码放在哪一盘上?
4.一般按什么顺序加减砝码?在什么情况下移动游码?
5.怎样读出被测物体的质量?
被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量再加上游码指示的质量数。
7.怎样确定天平的最大称量值?
8.使用天平时要注意哪几个问题?
学
习测量一枚回形针的
质
量
二、实验活动：测量一枚回形针的质量
1． 阅读实验要求。
2． 讨论：小男孩和小女孩哪个方法正确？为什么？
3． 了解实验的目的、器材。
4． 设计实验步骤。
5． 设计实验记录表格。
实验次数
回形针数量/枚
总质量/g
一枚回形针的质量/g
1
1

2
20

3
40

6． 学生进行实验操作，师检查、指导。
7． 各组交流实验数据。如果偏差较大，要分析原因。
讨论：怎样测量一个微小物体的质量？以前哪些实验用过同样的方法？还有哪些物体的质量也要用这种方法？
学
习
质
量
的
单
位
三、实验活动：测量水的质量
1、估测烧杯内水的质量，记录下来。
2、设计实验步骤
3、比较不同的实验方案，找出缺点，指出测量值偏大还是偏小。
A．先测烧杯和水的质量，再测烧杯的质量。
B．先测烧杯的质量，再测烧杯和水的质量。
1、 讨论：测液体质量时要注意哪些问题？
2、 进行实验，记录实验数据。
序号
操作步骤
质量/g
1

2

3

6、整理器材。
总结本节的知识，及时指出学生在操作中出现的错误。

巩
固
1、将一段1cm长的棉线放在天平的左盘里，能称出它的质量吗？想一想怎样才能测出这段棉线的质量？称出一张邮票的质量？
2、容器里盛有质量为1kg的饱满的大米，如果给你一架天平，你能测出容器里大米的粒数大约是多少吗？说说你的方法。
小
结
今天你学到了什么？
布
置
作
业
完成实验报告
教
后
记

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