广东培正学院《0-3岁婴幼儿观察与评估》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc

站名： 年级专业： 姓名： 学号：
凡年级专业、姓名、学号错写、漏写或字迹不清者，成绩按零分记。
…………………………密………………………………封………………………………线…………………………

广东培正学院
《0-3岁婴幼儿观察与评估》2023-2024学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分

批阅人

一、单选题（本大题共15个小题，每小题2分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、对于学前儿童的颜色认知，以下哪种教学方法更能让幼儿准确辨别颜色？（ ）
A. 颜色卡片识别
B. 生活中的颜色观察
C. 色彩绘画活动
D. 颜色混合实验

2、对于学前儿童的数学认知，以下哪种教学方法最能帮助幼儿理解空间方位概念？（ ）
A. 利用实物进行位置摆放练习
B. 观看相关的动画演示
C. 背诵空间方位的词汇
D. 做大量的书面练习题

3、对于学前儿童的数感培养，以下哪种活动更能让他们感受数量的变化？（ ）
A. 点数物品 B. 数字书写 C. 计算练习 D. 数字游戏

4、在选择学前儿童的玩具时，需要考虑多种因素。以下哪种玩具更有助于发展幼儿的精细动作能力？（ ）
A. 积木 B. 毛绒玩具 C. 大型滑梯 D. 电子游戏机

5、当学前儿童在集体活动中表现出退缩和不参与时，教师以下哪种做法更能鼓励幼儿积极参与？（ ）
A. 强制要求幼儿参与
B. 给予特别关注和鼓励
C. 让其他幼儿带动
D. 调整活动难度和方式

6、对于学前儿童的情绪管理教育，教师应该怎么做？以下哪种方式是不正确的？（ ）
A. 帮助幼儿识别不同的情绪 B. 教幼儿用正确的方式表达情绪 C. 忽视幼儿的负面情绪，让其自行消化 D. 引导幼儿学会调节情绪

7、在学前儿童的数学活动中，以下哪种方式更能让幼儿感受数学在生活中的应用？（ ）
A. 购物游戏
B. 数数比赛
C. 数学作业
D. 数学故事

8、在学前教育中，如何引导幼儿正确使用电子设备？以下哪个做法是不恰当的？（ ）
A. 控制使用时间，避免过度依赖 B. 选择适合幼儿的教育类软件和节目 C. 让幼儿随意使用电子设备，不加限制 D. 与幼儿一起观看，并进行交流和讨论

9、在学前儿童的美术活动中，以下哪种评价标准更能鼓励幼儿的个性发展和创造力发挥？（ ）
A. 作品的相似度
B. 色彩的鲜艳度
C. 表现手法的熟练程度
D. 创意和独特性

10、在学前教育的音乐教学中，以下哪种教学内容更适合培养儿童的节奏感：（ ）
A. 歌曲演唱 B. 节奏拍打 C. 音乐欣赏 D. 乐器演奏

11、学前教育中，教师要关注幼儿的情绪管理能力培养。当幼儿出现生气情绪时，以下哪种引导方式更有效？（ ）
A. 转移注意力 B. 让其独自冷静 C. 讲道理 D. 严厉批评

12、幼儿园的家园合作对于幼儿教育至关重要。以下哪种家园合作方式更能促进幼儿的全面发展？（ ）
A. 家长会 B. 亲子活动 C. 家长微信群交流 D. 家长监督作业

13、在学前教育中，如何利用自然材料开展教育活动？以下哪种方式是不恰当的？（ ）
A. 用树叶拼贴画 B. 用树枝搭建造型 C. 收集自然材料但不使用 D. 观察石头的形状和纹理

14、对于学前儿童的时间感知训练，以下哪种活动更能让他们理解时间的长短：（ ）
A. 听故事计时 B. 观看动画片 C. 做游戏比赛 D. 午睡

15、在学前教育的数学教育中，怎样让幼儿在游戏中轻松学习数学知识？以下哪种游戏设计是不合理的？（ ）
A. 利用拼图游戏认识图形 B. 通过数数比赛，增加幼儿压力 C. 角色扮演中进行买卖，学习货币概念 D. 玩跳格子游戏，感知数量和空间关系

二、简答题（本大题共3个小题，共15分)
1、（本题5分）在学前教育的数学区活动中，教师怎样创设情境，让幼儿在游戏中巩固数学知识和技能？

2、（本题5分）说明在学前教育的数学分类活动中，如何让幼儿根据不同标准进行分类，培养分类思维？

3、（本题5分）教师怎样在学前教育活动中培养幼儿的抗挫折能力，让他们勇敢面对困难？

三、论述题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）户外自然教育对幼儿的成长具有独特价值。请论述如何组织有效的户外自然教育活动，丰富幼儿的学习体验。

2、（本题5分）详细分析学前儿童的游戏类型和特点，论述教师如何支持和引导儿童的游戏活动。

3、（本题5分）数学启蒙教育在学前阶段具有基础性作用。论述如何通过游戏和生活情境，让幼儿感知数学概念，培养数学思维。

4、（本题5分）在学前教育中，如何培养幼儿的规则意识和纪律观念，让他们懂得遵守社会规范和集体规则？请展开论述。

5、（本题5分）论述学前儿童美术教育的意义及教学方法。

四、案例分析题（本大题共3个小题，共30分)
1、（本题10分）幼儿园组织小朋友们参观消防局，回来后老师让大家说说学到了什么。小亮什么也说不出来。请分析小亮没有收获的原因，并为老师提供帮助小亮回顾和总结参观内容的方法。

2、（本题10分）大班的户外活动中，孩子们在进行接力赛跑，有个孩子因为跑得慢而被其他孩子嘲笑，心情很低落。老师怎样处理这种情况，让孩子们学会尊重和鼓励他人？

3、（本题10分）中班的一次数学活动中，老师使用了较为抽象的教学方法，导致大部分幼儿难以理解，教学效果不理想。请分析教师教学方法选择不当的原因，并给出适合中班幼儿数学学习的教学策略和活动设计建议。

第3页，共3页