三生教育解决问题的思路和方法.doc

解决问题的思路和方法

一、学习、实践《教师“三生教育”手册》后，在反思中我发现，不管是课堂教学、实践活动、家校合作还是文化育人等方面，都存在诸多亟待改进的“问题”：
1、认为“三生教育”只是德育课的任务，只注重学科本位，缺乏整合。
2、“三生教育”与学科教学实践活动整合的设计与策略、方法与途径简单化一。
3、实践活动讲究形式不注重过程与实效，对学生的实践过程追踪管理力度不力，活动流产居多。
4、学校教育与家庭教育缺乏沟通，教育目标 有不同步现象。
二、解决问题的思路和方法如下：
1、课堂教学。学校将“三生教育”课程列入学校必修课，充分挖掘其他课程中有关“三生教育”的内容，在教学中有机渗透生命教育、生存教育和生活教育。
2、在学生中进行“三生教育”，有专人任教，课时确定。要求教师全面把握教材；教师教学要注重创新性及个性的发展；在教学中潜移默化地渗透生命教育、生存教育、生活教育。
3、“三生教育”的教师队伍，以思想品德课教师为主，以卫生保健医生为辅。
（1）、每周1学时，总课时为40学时，用1学年的时间完成。
（2）、任课教师认真拟定教学计划，教案。
（3）、校内骨干力量开展以心理教育、安全教育、健康教育、环境教育、禁毒教育和预防艾滋病教育、法制教育等专题教育方式。
（4）、学校充分利用家长会、广播、黑板报、网络、宣传橱窗等宣传阵地。
4、抓好家庭教育。通过家长学校、家访和座谈等方式，不断密切学校与家庭的联系。
5、抓好社会教育。学校要主动争取当地党委、政府的支持，争取各有关部门的配合，争取社会各方面力量的参与。