河南省河南师范大学附属中学2025年生物高二下期末调研模拟试题含解析.doc

河南省河南师范大学附属中学2025年生物高二下期末调研模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列有关生物多样性及其价值叙述不正确的是（ ）
A．生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性
B．大自然中生物多姿多彩，具有观赏价值体现了生物多样性的直接价值
C．就地保护是对生物多样性最有效的保护
D．保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用
2．下列关于细胞学说的内容，正确的是
A．主要建立者施莱登和施旺 B．揭示生物界的统一性和多样性
C．一切生物都是由细胞发育而来 D．所有的细胞都是经有丝分裂产生的
3．下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是
A．原核生物细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸
B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂
C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D．真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行
4．下列关于膜蛋白的叙述，错误的是（ ）
A．膜蛋白在免疫过程中可起细胞标志物的作用
B．膜蛋白在膜中的分布与其有水溶性和脂溶性部分有关
C．膜蛋白在膜中较磷脂更易移动
D．膜蛋白在转运离子时形状可发生改变
5．下图是“DNA粗提取与鉴定”实验中的两个操作步骤示意图，下列有关叙述错误的是

A．图1中的丝状物含有DNA
B．图1所示操作的原理是DNA能溶于酒精，而蛋白质等杂质不溶
C．图2所示实验操作完成后，最好待试管溶液冷却后观察颜色变化
D．图2中的溶液b能够溶解DNA
6．下列有关生态系统的叙述，错误的是（ ）
A．生态系统的组成成分是指生物群落及食物链和食物网
B．“墙角数枝梅，凌寒独自开”体现了生态系统中物理信息的传递
C．建立濒危动物精子库，有利于保护濒危动物的基因多样性
D．实施“退耕还草”恢复草原生态系统利用了群落演替的规律
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）哺乳动物血液中CO2含量变化能够作用于神经系统，调节呼吸运动的频率和强度。CO2 感受器有两类，位于脑部或位于躯干的动脉管壁上。回答下列问题：
（1）哺乳动物剧烈运动后产生的__________等酸性物质进入血浆，与血浆中的HCO3-反应，使血液中CO2含量升高。CO2含量变化使特定的感受器兴奋，兴奋以__________的形式沿传入神经传至__________中的呼吸中枢，引起呼吸加深加快，肺的通气量增加，加速CO2的排出。
（2）人体深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传至呼吸中枢，会抑制吸气，引起呼气，这是一种__________（填“正”或“负”）反馈调节，其意义是__________。
（3）科研人员摘除家兔动脉管壁上的化学感受器或切断其传入神经后，吸入CO2可使呼吸加深加快，说明____________________。如果保持脑部细胞外液的pH不变，用含高浓度CO2的人工细胞外液灌流脑部时所引起的呼吸加深加快现象消失，可知脑部化学感受器的有效刺激__________（填“是”或“不是”）CO2本身。
（4）低O2只能通过对动脉管壁感受器的刺激引起呼吸中枢兴奋，从而在一定程度上抵抗低O2对脑部中枢的抑制作用。CO（煤气）中毒患者治疗时，需用含5%CO2的O2进行，原因是___________________。
8．（10分）某二倍体雌雄同株植物非糯性（A）对糯性（a）为显性，茎秆高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对基因分别位于 9 号、6 号染色体上。已知 B 基因容易转移到 9 号染色体上，且这种变异不影响同源染色体正常配对及配子的可育性，而缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死。回答下列问题：
（1）一个特定基因在染色体上的位置称为____，组成 A 基因的两条脱氧核苷酸链经复制后处于有丝分裂中期时____（在/不在）同一条染色体上。
（2）将纯合的非糯性高秆植株与糯性矮秆植株进行杂交得到 F1，F1细胞中 B 基因的位置可能存在如下三种情况。

①已知非糯性品系的花粉遇碘液变蓝色，糯性品系的遇碘液变棕色。用碘液处理 F1 代的花粉，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为____，该现象可以证明杂合子在产生配子时发生了____分离。
②若 F1 细胞中 B 基因的位置如甲图所示，请写出 F1 与纯合糯性矮杆植株杂交的遗传图解____。
③若 F1 细胞中 B 基因的位置如乙图所示，则 F1 自交，后代表现型及比例为____
9．（10分）下图表示遗传信息的传递规律，根据下图回答问题：

（1）图中标号①表示________过程；需要tRNA和核糖体同时参与的过程是________（用图中的标号回答）。
（2）如果DNA分子一条链（a链）的碱基排列顺序是……ACGGAT……，那么在进行①过程中，以a链为模板形成的子链的碱基顺序是________；在进行②过程中，以a链为模板形成的mRNA的碱基顺序是________；转运这段mRNA所编码的氨基酸需要________个tRNA。
（3）在正常人体的胰岛B细胞中会进行________过程（用图中的标号回答）
（4）基因对性状的控制有两条途径：一是通过控制________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是通过控制________直接控制生物体的性状。
10．（10分）研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的影响，利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验，每昼夜给予16小时光照，光照强度相同且适宜，实验结果如图1所示。图2为用培养液培养番茄幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率得到的结果，请据图回答：

（1）为完成图1实验，研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为_________________组，并将其置于相应的条件下进行培养。
（2）图1中A在夜温10℃和20℃条件下，茎生长速率不同的原因是白天_______________（生理过程）强度相同而夜间_______________（生理过程）强度不同。
（3）图1中最有利于番茄茎生长的温度条件是______________________________。
（4）植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，吸收速率也不相同，原因是_____________________。若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内_______________________合成减少，从而影响植物对光的吸收。
（5）在光下，根尖细胞内合成|H]的场所有_______________。
（6）图2曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点是________________；t4时补充CO2，此时叶绿体内C5的含量_________________（上升或下降）。
11．（15分）下图表示在25 ℃时，a.b两种植物随着光照强度的变化CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图。回答下列问题。

（1）比较 a.b植物，其中细胞呼吸较强的是_____植物，当光照强度在达到Z点之前，限制a植物光合作用的因素主要是_____。
（2）当平均光照强度在X和Y之间(不包括X、Y)，假设白天和黑夜的时间各为12 h，a植物一昼夜中有机物积累量的变化是________(减少或增加)。b植物一昼夜中有机物积累量的变化是________(减少或增加)。
（3）已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25 ℃和30 ℃，若将温度提高到30 ℃(其它条件不变)，理论上图中P点的位置变化是___________________，M点的位置变化是___________________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】
生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
对生物多样性的保护包括就地保护和易地保护。
【详解】
A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，A错误；
B、生物的观赏价值、药用价值等均属于生物多样性的直接价值，B正确；
C、对生物多样性的保护主要包括就地保护和易地保护，其中就地保护是对生物多样性最有效的保护，C正确；
D、保护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用，而不意味着禁止开发和利用，可以进行合理的开发利用，D正确。
故选A。
食用、药用、工业原料、观赏等属于直接价值，生态功能属于间接价值，目前不知道的功能属于潜在价值。
2、A
【解析】
细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：
1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成。
2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
3、新细胞可以从老细胞中产生。
【详解】
A、细胞学说的主要建立者是施莱登和施旺两位德国的科学家，A正确；
B、细胞学说揭示了生物界的统一性，B错误；
C、病毒无细胞结构，不是由细胞发育而来，C错误；
D、新细胞可以从老细胞中产生，但细胞学说没有提出是由分裂产生细胞的，D错误。
故选A。
解答本题关键是识记细胞学说的内容，特别要注意两点：①病毒无细胞结构；②细胞学说没有指出新细胞是由老细胞分裂产生的。
3、D
【解析】
A、原核生物细胞只含核糖体一种细胞器，不含线粒体，但部分原核细胞含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸，A错误；
B、原核生物只能进行二分裂生长，而真核生物的生殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，B错误；
C、真核生物和原核生物均含有细胞结构，而细胞类生物的遗传物质都是DNA，C错误；
D、真核生物细胞具有核膜、细胞器膜和细胞膜，而这些构成了生物膜系统，细胞内广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为各种化学反应的顺利进行创造了有利条件；同时细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个小的区室，这样就使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证了细胞的生命活动高效、有序地进行，D正确。
故选D。
4、C
【解析】
膜蛋白是指细胞膜上的蛋白质，与细胞的物质交换、细胞识别、免疫等有密切的关系。有些膜蛋白是激素或其他化学物质的专一受体，起着细胞标志物的作用，如B淋巴细胞膜表面所具有的与抗原特异结合的受体分子，A项正确；膜蛋白中的亲水基团和疏水基团分别朝向磷脂双分子层（细胞膜）外侧和内部，即膜蛋白在膜中的分布与其有水溶性和脂溶性部分有关，B项正确；膜蛋白在膜中的流动性较磷脂的弱，C项错误；有些膜蛋白可作为“载体”而将物质转运进出细胞，这些膜蛋白在转运离子时形状可发生改变，D项正确。
5、B
【解析】
1、DNA在氯化钠溶液中的溶解度，是随着氯化钠的浓度变化而改变的。当氯化钠的浓度为0.14mol/L时，DNA的溶解度最低。利用这一原理，可以使溶解在氯化钠溶液中的DNA析出。
2、DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些物质则可以溶于酒精溶液。利用这一原理，可以进一步提取出含杂质较少的DNA。
3、DNA遇二苯胺（沸水浴）会染成蓝色，因此，二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂。
【详解】
图1所示的步骤是提取含杂质较少的DNA，具体操作是在滤过的溶液中，加入冷却的、酒精的体积分数为95％的溶液50m1，并用玻璃棒搅拌，溶液中会出现含杂质较少的白色丝状物。用玻璃棒将丝状物卷起，并用滤纸吸取上面的水分。这种丝状物的主要成分就是DNA，A正确；提取含杂质较少的DNA利用的原理是DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中蛋白质、脂质等物质可以溶于酒精溶液，B错误； 图2所示的步骤是DNA的鉴定，具体操作是取两支20 mL的试管，各加入氯化钠的物质的量浓度为0.015 mol／L的溶液5 mL，将丝状物放入其中一支试管中，用玻璃棒搅拌，使丝状物溶解。因此，图2中的溶液b可以溶解DNA，D正确；然后，向两支试管中各加入4ml的二苯胺试剂。混合均匀后，将试管置于沸水中加热 5 min，待试管冷却后，观察并且比较两支试管中溶液颜色的变化，C正确。故选B。
本题考查DNA的粗提取和鉴定，掌握该实验的原理、操作步骤便可以准确判断各选项。
6、A
【解析】
1、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解
者；非生物的物质和能量包括阳光、热能、水、空气、无机盐等。
2、农业生态工程，就是在一定的区域范围内因地制宜应用生态农业技术，将多种农业生物生产进一步组装为合理的生态农业系统，农业生态工程有效地运用生态系统中各生物种充分利用空间和资源的生物群落共生原理，多种成分相互协调和促进和功能原理以及物质和能量多层次多途径利用和转化的原理，从而建立能合理利用自然资源，保持生态稳定和持续高效功能的农业生态系统。
3、生物多样性的保护措施：（1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护物种多样性最为有效的措施；（2）易地保护：动物园、植物园；（3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护，如建立精子库、种子库等；（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护，如人工授精、组织培养和胚胎移植等。
【详解】
A、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解
者，食物链和食物网是生态系统的营养结构，A错误；B、“墙角数枝梅，凌寒独自开”是寒冷条件下生物种群的繁衍，体现的就是生态系统中物理信息的传递，B正确；C、建立濒危动物精子库，可通过体外受精等措施进行繁殖濒危动物，有利于保护濒危动物的基因（遗传）多样性，C正确；D、实施“退耕还草”来恢复草原生态系统，提高了物种的多样性，利用的是群落演替的规律，D正确。故选：A。

二、综合题：本大题共4小题
7、乳酸 神经冲动（或电信号、局部电流） 脑干 负反馈 防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律 CO2能通过脑部的感受器对呼吸运动起调节作用 不是 用CO2可刺激脑部的感受器，使之产生兴奋
【解析】
体液调节是指体内的某些特殊的化学物质（如激素、二氧化碳等），经体液（血液、组织液等）运输到靶细胞，作用于细胞上相应的受体，对细胞的生命活动进行调节。本题涉及CO2含量变化调节呼吸，呼吸的中枢在脑干，据此作答。
【详解】
（1）哺乳动物剧烈运动后会产生乳酸等酸性物质；CO2含量变化使感受器兴奋，兴奋以电信号的形式沿传入神经传至脑干中的呼吸中枢。
（2）人体深呼吸后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传至呼吸中枢，会抑制吸气，引起呼气，这是一种负反馈调节，其意义是防止肺扩张的过度，有助于维持正常呼吸节律。
（3）根据题意可知，CO2 感受器有两类，位于脑部或位于躯干的动脉管壁上。科研人员摘除家兔动脉管壁上的化学感受器或切断其传入神经后，吸入CO2可使呼吸加深加快，说明此时CO2能通过脑部的感受器对呼吸运动起调节作用。如果保持脑部细胞外液的pH不变，用含高浓度CO2的人工细胞外液灌流脑部并不能出现呼吸加深加快现象，说明脑部化学感受器的有效刺激并不是CO2本身。
（4）CO2可刺激脑部的感受器，使之产生兴奋，因此CO中毒患者需用含5%CO2的O2进行吸氧治疗。
本题主要考查生命活动的调节的相关知识，意在强化学生对生命活动的调节等知识点的理解和运用。
8、基因座位 在 蓝色：棕色=1：1 等位基因 非糯高杆：糯性矮杆=3：1
【解析】
水稻非糯性（A）对糯性（a）为显性，茎秆高秆（B）对矮秆（b）为显性，这两对基因分别位于9号、6号染色体上，一般来说两者遵循基因的自由组合定律，非糯性高秆基因型为A_B_、糯性矮秆基因型为aabb、糯性高秆基因型为aaB_、非糯性矮秆基因型为A_bb。
【详解】
（1）一个特定基因在染色体上的位置称为基因座位，有丝分裂中期着丝点未分离，组成A基因的两条脱氧核苷酸链在同一条染色体上。
（2）①纯合的非糯性高秆（AABB）与糯性矮秆（aabb）杂交，根据等位基因的分离定律，杂合的非糯性植株的花粉可产生含A和a的两种配子，比例为1∶1，用碘液处理后，显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色∶棕色=1∶1。
②若F1细胞中B基因的位置如甲图所示，F1代基因型为AaBb，纯合糯性矮杆植株基因型为aabb。

③若F1细胞中B基因的位置如乙图所示，可以产生AB、ABb、a、ab四种比例相等的配子，因缺失纯合体（两条同源染色体均缺失相同片段）致死，则F1自交，后代表现型及比例为非糯高杆∶糯性矮杆=3∶1。
答题关键在于掌握基因自由组合定律和染色体变异的相关知识，判断染色体变异时产生的配子类型。
9、DNA复制 ⑤ ……TGCCTA…… ……UGCCUA…… 2 ②、⑤ 酶的合成 蛋白质的结构
【解析】
分析题图：图示为中心法则图解，其中①为DNA分子复制过程；②为转录过程；⑤为翻译过程；③为逆转录过程；④为RNA分子的复制过程，其中逆转录过程和RNA分子复制过程只发生在被某些病毒侵染的细胞中。
【详解】
（1）通过分析可知，图中①表示DNA分子复制过程；需要tRNA和核糖体同时参与的过程是⑤翻译。
（2）如果DNA分子一条链(a链)的碱基顺序是……ACGGAT……，根据碱基互补配对原则，在DNA分子复制过程，以a链为模板形成的子链的碱基顺序为……TGCCTA…… ；在转录过程中，以a链为模板形成的mRNA碱基顺序是……UGCCUA……；mRNA上相邻的3个碱基为一个密码子，因此在这段mRNA中包含了2个密码子，需要2个tRNA才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上。
（3）在正常人体的胰岛B细胞是高度分化的细胞，不会进行DNA复制，可以合成蛋白质，故正常人体的胰岛B细胞会进行②⑤过程。
（4）基因对性状的控制有两条途径：①基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；②基因通过控制蛋白质的结构，直接控制生物体的性状。
本题考查基因的表达，考查对DNA复制和基因表达的转录、翻译过程的理解。解答此类题目，可根据模板、原料或产物判断遗传信息的传递过程。
10、10 光合作用和呼吸作用 呼吸作用 日温26℃，夜温20℃ 植物细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同 叶绿素 细胞质基质和线粒体 t2 下降
【解析】
1、分析图1：曲线中需要测定A曲线中5个不同温度下的茎的生长速率，B曲线中5个不同温度的下的茎的生长速率，因此需要将实验分为10组。
曲线A的日温固定在26℃，因此图中5个点光照条件下光合作用和呼吸作用强度相等，而夜间的温度不同，因此呼吸速率不等。
2、分析图2：黑暗阶段（t0～t1）氧气的负释放速率实际含义是幼苗的呼吸速率；充足光照阶段（t1～t4），氧气释放速率先增大后减小，这实际代表幼苗净光合速率先增后减，原因是密闭罩内CO2开始不足，后来逐渐减少而限制了光合作用；在补充CO2之后（t4～t5），幼苗净光合作用速率再次逐渐增大。
【详解】
（1）由图可知，本实验中，曲线A植物所处环境的日温固定为26℃，夜温分别为5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．曲线B植物所处环境的日温与夜温保持一致，分别为5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．所以至少要将幼苗分为10组。
（2）曲线A在日温均为26℃，在夜温10℃和20速度条件下，茎生长速率不同的原因是白天光合作用强度和呼吸作用强度相同；而夜间呼吸作用强度不同。
（3）分析曲线图可知，曲线A中最高点茎的生长速率最大，即图中最有利于茎生长的温度条件是日温26℃夜温20℃。
（4）植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，吸收速率也不相同，原因是植物细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同；镁是合成叶绿素的必需元素，若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内叶绿素的合成减少，从而影响植物对光的吸收。
（5）在光下，根尖细胞只能进行呼吸作用，故合成|H]的场所有细胞质基质和线粒体。
（6）图2曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t2和t4，这两点都是光合速率等于呼吸速率；t4时补充CO2，二氧化碳固定增加，短时间内其去路不变，导致三碳化合物的含量增加，五碳化合物的含量下降。
本题以曲线为载体，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素，要求考生具有一定的实验设计能力，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
11、a 光照强度 减少 增加 P点右移 M点向左下方移
【解析】
本题主要考查影响光合作用的环境因素：
1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。
2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。
【详解】
（1）图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出a植物的呼吸作用是2，而b植物的呼吸作用是1，所以a植物的呼吸作用强度高，光照强度在达到Z点之前，a植物的光合作用强度随着光照强度的增加而增加，限制光合作用的主要因素是光照强度。
（2）平均光照强度在X和Y之间时，a植物净光合作用强度小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗，a植物一昼夜中有机物积累量的变化是减少。平均光照强度在X和Y之间时，b植物的净光合作用强度大于1，而b植物的呼吸作用强度为1，所以b植物一昼夜中有机物积累量增加。
（3）a曲线图是在25℃条件下测定的，此时是光合作用的最适温度，将温度提高到30℃，光合速率将下降，呼吸速率上升，导致曲线上P点右移，M点向左下方移。
解答本题的关键是读懂图示信息，图中光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，图中看出a植物的呼吸作用强度高。光照强度在X和Y之间时，b植物净光合作用大于1，大于夜间的呼吸作用消耗；a植物净光合作用小于2，小于夜间该植物呼吸作用消耗，当光照强度达到Z点后，光合作用强度不再增强，说明光照不再是限制因素。