天津市大港八中2025年高二生物第二学期期末质量跟踪监视试题含解析.doc

天津市大港八中2025年高二生物第二学期期末质量跟踪监视试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．在果汁中加入果胶酶的目的是( )
A．增加果汁的营养成分 B．增加果汁的黏稠度
C．使榨取果汁变的更容易，并使果汁澄清 D．分解纤维素
2．在质壁分离与复原实验中，显微镜下依次观察到洋葱鳞片叶外表皮细胞的三种状态，如图所示。分别测量甲、乙、丙细胞的长度A和原生质层长度B，下列相关叙述正确的是

A．细胞液浓度甲＞乙＞丙
B．细胞液浓度丙＞乙＞甲
C．由甲到乙，B/A（%）值变大
D．丙的B/A（%）数值最大
3．突触后膜受体与相应神经递质结合后，使突触后神经细胞兴奋，在引起该突触后神经细胞兴奋的过程中(　　)
A．Na＋通过被动运输到突触后膜内 B．K＋通过被动运输到突触后膜内
C．Na＋通过主动运输到突触后膜内 D．K＋通过主动运输到突触后膜外
4．下列哪一项不属于细胞膜的功能（ ）
A．作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定，而且对生命的起源具有重要作用
B．细胞膜可以有效地控制物质的进出
C．将细胞内的代谢产物全都排出细胞外
D．细胞之间相互识别的信息交流功能
5．下列有关生物体内酶和激素的叙述，错误的是（ ）
A．酶和激素都是在特定细胞的核糖体上合成的
B．某些激素发挥作用是通过影响酶的活性实现的
C．酶和激素都不为细胞代谢提供能量
D．酶的作用具有专一性，某些激素不只作用于一种细胞
6．下列生物属于原核生物的一组是( )
①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜 ⑤硝化细菌 ⑥酵母菌 ⑦大肠杆菌 ⑧链球菌 ⑨玉米 ⑩青蛙
A．①③⑤⑥⑦ B．①②③⑤⑥ C．①⑤⑥⑦⑧ D．①③⑤⑦⑧
7．科研工作者为研究光照和CO2对植物细胞代谢的影响，将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如下图所示。下列有关该实验装置中溶解氧变化原因的解释不正确的是

A．第4分钟前溶解氧的量下降是呼吸作用消耗所致
B．第5至6分钟植物细胞光合作用强度大于呼吸作用
C．第6至7分钟水中CO2浓度限制了光合作用速率
D．第9分钟后溶解氧的量不再增加的原因是温度较低
8．（10分）胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少、血液中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是
A．胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡
B．胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出，血糖升高
C．胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原
D．血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素
二、非选择题
9．（10分）细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是细胞代谢的场所。据下图回答：

（1）原核细胞和真核细胞的最主要区别是有无__________________。
（2）图中属于原核细胞的是__________，它们都有一个环状的DNA分子，存在于_________中。除图所示，原核生物还有哪两大类？___________
（3）图中一定能进行光合作用的是____________（填代号）。可能进行光合作用的是____________。蓝藻能进行光合作用的原因是其含有_______________，因而它是一类营________生活的生物。
（4）衣藻、颤藻、念珠藻中属于蓝藻的是__________________。
10．（14分）科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究实验，每个实验组选取50株草莓幼苗，并以秋水仙素溶液处理它们的幼芽，得到下图所示结果。请分析回答相关问题：

（1）秋水仙素诱导多倍体的作用机理是___________________。
（2）从实验结果看，影响多倍体诱导率的因素有___，诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是_________。
（3）鉴定四倍体草莓的方法之是观察细胞中的染色体数，鉴定时一般不宜选用当代草莓的根尖作材料，原因是_____。观察时，最好选择处于分裂________期的细胞。
11．（14分）我国科学家张道远先生通过从耐旱灌木白花柽柳中克隆得到TSOD基因，利用转基因技术转化到棉花中，获得了具备更强抗旱性的T4代转基因棉花株系。下图为转基因抗旱棉花的培育过程示意图，请据图回答：

(1)①过程表示用______扩增目的基因的方法。②过程用到的工具酶有______。步骤③一般用______处理农杆菌，使其易吸收周围环境中的DNA分子。
(2)将重组质粒导入棉花细胞除步骤④所示的方法外，还可采用______。如果受体细胞是动物的受精卵，则一般采用的方法是____。
(3)外植体培养成为试管苗的过程采用了______技术，利用了______的原理，步骤⑤⑥表示________。
(4)为了确定抗旱转基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素标记的______________作探针进行分子水平鉴定，再_______进行个体水平鉴定棉花植株的抗旱性。
12．如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位，请回答下列问题:

（1）图中X是___________，Ⅰ在小麦种子中主要是指_________________。
（2）图中Z是_________________，使用_________________染色剂染色，可使Ⅲ呈现_________________色。
（3）图中P的结构通式为_________________，填写出由P由_________________，_________________（细胞器）加工形成Ⅳ。
（4）Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是前者_____________后者。
（5）构成细胞的化合物中，随着年龄增长明显减少的主要是_________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】
果胶是植物细胞壁以及胞间层的主要组成成分之一，由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯组成。不溶于乙醇，这是鉴别果胶的一种简易方法。果胶酶能水解果胶，生成半乳糖醛酸，使榨取果汁变得更容易，并使果汁澄清。
【详解】
A、胶酶能水解果胶，生成半乳糖醛酸，不能增加果汁的营养成分，A错误；
B、果胶酶能水解果胶，会降低果汁的粘稠度，B错误；
C、果果汁中含有大量的果胶，并且该物质不溶于水，因此利用酶的专一性，果胶酶能够分解果胶，使果胶分解成半乳糖醛酸，使浑浊的果汁变的澄清，C正确；
D、酶具有专一性，果胶酶只能水解果胶，不能分解纤维素，D错误。
故选C。
本题考查果胶酶的相关知识，意在考查学生的识记能力和识记能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，属于考纲识记层次的考查。
2、D
【解析】
由图可知：丙的质壁分离程度＜甲＜乙，细胞在发生质壁分离和复原过程中，水分子都是双向移动的。成熟的植物细胞有一大液泡。当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离。B表示原生质层长度；A表示细胞长度，（%）的值越大，说明原生质层长度越大，质壁分离程度越小，反之，（%）的值越小，说明质壁分离的程度大。
【详解】
AB、看图可知：丙的质壁分离程度＜甲＜乙，则细胞液浓度乙＞甲＞丙，AB错误；
C、由甲到乙原生质层长度减小，（%）的值减小，C错误；
D、甲乙丙中，质壁分离程度最小的是丙，则丙的（%）的值最大，D正确。
故选D。
本题考查了细胞质壁分离和复原实验的有关知识，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
3、A
【解析】
突触后膜收到刺激后兴奋,膜电位由外正内负变为外负内正。细胞膜内由负电位变为正电位，这是Na+内流引起的,通过Na+通道进入细胞,这是被动运输。答案是A。
易错警示 关于兴奋传递的3个易错点：
（1）神经递质释放方式为胞吐，体现了生物膜的结构特点——具有一定的流动性。递质被突触后膜上的受体（糖蛋白）识别，其作用效果为促进或抑制。
（2）递质的去向：神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用，为下一次兴奋做好准备。
（3）在一个反射的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上和神经元之间的传导，突触数量的多少决定着该反射所需时间的长短。
4、C
【解析】
试题分析：细胞膜的功能有三点：作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定；控制物质的进出细胞；胞之间的信息交流等，所以C选项符合题意。
考点：本题考查细胞膜的功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，形成知识的网络结构。
5、A
【解析】
酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物。激素是内分泌细胞分泌的微量有机物，具有调节作用。
【详解】
A、酶和激素并非都是蛋白质，合成场所不一定是核糖体，A错误；
B、某些激素可以通过影响酶的活性发挥作用，B正确；
C、酶具有催化作用，激素具有调节作用，都不能为细胞代谢提供能量，C正确；
D、酶的作用具有专一性，某些激素不只作用于一种细胞，如甲状腺激素可以作用于几乎全身细胞，D正确。
故选A。
6、D
【解析】
绿藻是真核生物；紫菜属于真核生物；酵母菌是真菌，属于真核生物；玉米是高等植物，属于真核生物；青蛙是真核生物。蓝藻、发菜、硝化细菌、大肠杆菌、链球菌均属于原核生物，故选择D。
常见原核生物
菌类中
菌类包括细菌、放线菌和真菌；真菌又分酵母菌、霉菌和食用菌；细菌和放线菌属于原核生物，而酵母菌、霉菌（毛霉、曲霉、青霉）和食用菌（如银耳、黑木耳、灵芝、菇类）属于真核生物。
细菌有球菌、杆菌、螺形菌（包括螺菌和弧菌）三种基本形态，根据细胞分裂后细胞的组成情况，可分为单球菌、双球菌、链球菌和葡萄球菌等几类。故凡“菌”字前带有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”字的都属于细菌，如大肠杆菌、枯草杆菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌。乳酸菌呈杆形，本来叫乳酸杆菌，通常省略“杆”字，所以乳酸菌属于细菌。除此之外，固氮菌（根瘤菌）也属于细菌。而硫细菌、铁细菌、硝化细菌等，是细菌。
常见的放线菌有小金色链霉菌、龟裂链霉菌、红霉素链霉菌和小单孢菌等。
藻类中
简记“衣支细蓝线”即衣原体，支原体，细菌，蓝藻，放线菌
蓝藻（如色球藻、念珠藻、颤藻、螺旋藻）属于原核生物；红藻（如紫菜、石花菜）、褐藻（如海带）属于真核生物。
7、D
【解析】
影响光合作用速率的外因有：光照强度、CO2浓度、温度；内因有与光合作用有关的色素的含量，以及酶的含量及活性。
【详解】
A、由题图可知，前4分钟处于黑暗环境中，细胞只进行呼吸作用，4分钟开始进行光照，4分钟之后，开始进行光合作用，第4分钟前溶解氧的量下降是呼吸作用消耗所致，A正确；
B、第5至6分钟，细胞悬浮液中溶解氧的浓度升高，植物细胞光合作用强度大于呼吸作用，B正确；
C、第6至7分钟细胞悬浮液中溶解氧的浓度不变，由曲线可知，第7分钟添加二氧化碳，细胞悬浮液中溶解氧的浓度又上升，第6至7分钟水中CO2浓度限制了光合作用速率，C正确；
D、据题干“保持适宜的pH和温度”，可知第9分钟后溶解氧的量不再增加的原因与温度无关，D错误。
故选D。
8、D
【解析】
据题文和选项的描述可知：本题考查学生对血糖调节、自身免疫病的内涵的相关知识的识记和理解能力。
【详解】
胰岛素具有降血糖的作用，而胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者相互拮抗，共同调节血糖平衡，A错误；胰岛素由胰岛B细胞合成后直接分泌到毛细血管的血液中，胰腺导管堵塞会导致胰液无法排出，影响消化功能，但不会影响胰岛素的分泌，B错误；由题意“胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病，主要特点是胰岛B细胞数量减少”可知：该病是由于胰岛B细胞受到免疫系统的攻击所致，胰岛素受体不是该病患者的自身抗原，C错误；血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素，D正确。

二、非选择题
9、成形的细胞核 C、D 拟核 支原体、放线菌 A、D C 蓝藻素和叶绿素 自养 颤藻、念珠藻
【解析】
本题考查细胞的多样性与统一性，考查对真核细胞与原核细胞结构、种类的理解和识记。解答此题，可根据图中细胞是否具有细胞核判断真核细胞和原核细胞，根据是否含有叶绿素判断其是否一定能进行光合作用。
【详解】
（1）区分原核细胞和真核细胞，最主要的依据是看有无核膜包围的细胞核。
（2）图中C为细菌模式图，D为蓝藻模式图，二者均没有核膜包围的细胞核，均属于原核细胞，它们的DNA分子不与蛋白质结合，主要存在于细胞中的拟核中。除蓝藻和细菌外，原核生物还包括支原体、放线菌等。
（3）图中A含有叶绿体，为高等植物的叶肉细胞，可以进行光合作用；D为蓝藻，含有藻蓝素和叶绿素，可以进行光合作用，因而属于自养型生物；部分细菌C可以在无氧的环境中进行不放氧气的光合作用。
（4）衣藻属于真核生物中的绿藻，颤藻、念珠藻属于蓝藻，属于原核生物。
生物界常见生物类群的划分

10、抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成 秋水仙素浓度和处理时间 用0.2%的秋水仙素溶液处理1天 当代草莓植株的根细胞并没有经过诱导，染色体数目没有发生加倍 中
【解析】
分析柱形图：图中显示影响四倍体（多倍体）诱导率的因素有秋水仙素浓度和处理时间，其中用2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天的诱导率最高。
【详解】
（1）秋水仙素能够抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使子染色体不能移向两极，进而导致细胞中染色体数目加倍。
（2）根据以上分析已知，影响多倍体诱导率的因素有秋水仙素浓度和处理时间，诱导形成四倍体草莓适宜的处理方法是用0.2%的秋水仙素溶液处理1天。
（3）由于实验中仅用秋水仙素溶液处理了草莓的幼芽，没有处理幼根，所以根细胞中染色体数目没有发生加倍；有丝分裂中期，细胞中染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期。
解答本题的关键是根据柱状图找出实验的自变量和因变量，明确实验的自变量有两个，并能够根据图形分析影响多倍体诱导率的最适宜秋水仙素浓度和处理时间。
11、PCR技术 限制酶（限制性核酸内切酶）、DNA连接酶 Ca2+（或CaCl2） 花粉管通道法（基因枪法） 显微注射法 植物组织培养 植物细胞的全能性 脱分化、再分化 抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因） 移栽到干旱土地中
【解析】
(1)①过程表示用PCR技术扩增目的基因的方法。②过程用到的工具酶有限制酶（限制性核酸内切酶）、DNA连接酶。步骤③一般用Ca2+（或CaCl2）处理农杆菌，使其易吸收周围环境中的DNA分子。
(2)将重组质粒导入棉花细胞除步骤④所示的方法外，还可采用花粉管通道法（基因枪法）。如果受体细胞是动物的受精卵，则一般采用的方法是显微注射法。
(3)外植体培养成为试管苗的过程采用了植物组织培养技术，利用了植物细胞的全能性的原理，步骤⑤⑥表示脱分化、再分化。
(4)为了确定抗旱转基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素标记的抗旱基因（TaMnSOD基因、目的基因）作探针进行分子水平鉴定，再移栽到干旱土地中进行个体水平鉴定棉花植株的抗旱性。
本题考查基因工程和植物细胞工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
12、葡萄糖 淀粉 核糖核苷酸 吡罗红 红 内质网 高尔基体 决定 水
【解析】
图示可知Ⅰ是能源物质，主要是多糖，所以X是葡萄糖；Ⅱ、Ⅲ携带遗传信息，Ⅱ分布在细胞核，所以Ⅱ是DNA，Ⅲ分布在细胞质，所以Ⅲ是RNA；Ⅳ承担生命活动，所以Ⅳ是蛋白质，P为氨基酸；脂肪是良好的储能物质；而A代表N、P两种元素，B只是N元素。
【详解】
(1)图中X是多糖的单体，是葡萄糖，在小麦中作为能源物质的多糖是淀粉；
(2)图中Ⅲ主要分布在细胞质中，是RNA，则Z是其组成基本单位核糖核苷酸，RNA可被吡罗红染成红色；
(3)P为氨基酸，其结构通式为；Ⅳ是蛋白质，氨基酸在核糖体上合成多肽链，在内质网和高尔基体上加工成蛋白质；
(4)DNA和蛋白质都具有多样性，其中蛋白质是由DNA控制合成的，因此DNA的多样性决定蛋白质的多样性；
(5)水在个体发育过程中的含量不同，随着年龄的增长水的含量会明显减少.
根据蛋白质、DNA、RNA、多糖四种有机物的组成元素，基本单位，主要作用以及四者之间的关系，结合图形所示，准确判断图中字母或数字所代表的物质，是解题关键。