2024-2025学年陇南市重点中学高二生物第二学期期末综合测试模拟试题含解析.doc

2024-2025学年陇南市重点中学高二生物第二学期期末综合测试模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．人参皂苷与促性腺激素的作用相似，当人参皂苷进入人体后
A．能作用于下丘脑的性激素受体 B．引起促性腺激素的分泌量增加
C．会抑制性腺的分泌活动 D．引起性激素的分泌量增加
2．以同志为核心的党中央坚定不移推进生态文明建设，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识和绿色发展理念，大力推进湿地保护与修复，目前已退耕还湿46万多亩。下列有关叙述正确的是
A．湿地生态系统可因地制宜建设成公园做为人们休闲的好去处，这是生物多样性间接价值的体现
B．随着退耕还湿的推进，湿地的生物多样性增加，这是由于生活在其中的生物发生了适应性变异更加适应环境的结果
C．水府庙湿地公园中的刁子鱼的粪便中的能量不属于自身同化能量的一部分
D．湿地生态系统的自我调节能力大于农田生态系统，是由于湿地中生物的数量更多
3．下图分别表示泡菜制作中乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐含量变化。下列叙述中正确的是

A．据图1可知泡菜制作中乳酸菌数量呈“J”型增长
B．图2中发酵初期乳酸产生量较少，与氧气含量无关
C．据图3可知，发酵中期是食用泡菜的最佳时间
D．用比色法检测亚硝酸盐含量需制备标准显色液
4．下列关于原核细胞和真核细胞的说法，错误的是
A．真核细胞和原核细胞都可能含有光合膜
B．真核细胞的细胞核可能消失
C．原核细胞没有由膜包被的各种细胞器
D．由原核细胞组成的生物称为原核生物，包括各种细菌和真菌
5．如图表示胰岛素分子中的一条由30个氨基酸构成的多肽链，其中有三个甘氨酸（R基为-H）分别位于第1、8、23位。下列叙述不正确的是

A．图中多肽链至少含有一个羧基和一个氨基
B．用特殊物质选择性除去图中三个甘氨酸，形成的产物比原多肽链多三个氧原子
C．用特殊物质选择性除去图中三个甘氨酸，形成的产物中有三条多肽
D．该胰岛素链的形成需要脱去29个水分子形成三十肽
6．髙等动物的性激素不可能起到的作用是
A．促进受精卵的分裂 B．促进生殖细胞的生成
C．激发并维持第二性征 D．促进生殖器官的发育
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等。据图甲表乙回答问题：

A组
B组
C组
D组
E组
吲哚乙酸
0
3ppm
3ppm
0.03ppm
0
细胞分裂素
0
0.2ppm
0.002ppm
1.0ppm
0.2ppm
花芽生
长状况
仍是组织切块
形成愈伤组织
愈伤组织分化出根
愈伤组织
分化出嫩芽
稍生长
表乙：植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况
（1）植物细胞表现全能性的条件______________、一定的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等。
（2）用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构，若包裹上人造种皮，制成人工种子，可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题。胚状体的形成过程中要经过的生理变化是图甲中[ ]_______和[ ]_____________________________________过程。
（3）应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株，其原因是____________________。
8．（10分）锈去津是一种含氮的有机化合物，是一种广泛使用的除草剂，且在土壤中不易降解。为修复被其污染的土壤，某研究小组按下图选育能降解锈去津的细菌（目的菌）。已知锈去津在水中溶解度低，含过量锈去津的固体培养基不透明。

（1）为获取目的菌，图中A~C均为________的选择培养基，A~C培养的目的是________。
（2）若图为所测得的A~C瓶中三类细菌的最大密度，则甲类细菌密度迅速降低的主要原因是________。图中从C瓶将细菌接种到固体培养基常用的接种工具是________。

（3）含过量锈去津的培养基是不透明的，其中________________菌落即为目的菌落。
9．（10分）下图分别是蓝藻细胞和酵母菌细胞(①为细胞壁)的结构模式图，请据图回答:

（1）蓝藻细胞中的⑤、酵母菌细胞中的②和④分别表示____、____、____。 
（2）蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是[③]____，其所需要的能量直接来自____(物质)。 
（3）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，主要的区别是酵母菌_____从细胞结构看，蓝藻细胞呼吸的场所可能是_________。 
（4）从物质合成所利用的能量看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是 _______。 
（5）蓝藻细胞中含有色素的膜性结构④大大增加了细胞内的膜面积，该结构的主要功能是__________，由此可知叶绿体是否为完成光合作用的必要条件?_______。
10．（10分）提到发酵，往往会使人联想到生活中发面制作馒头、面包，酿造醋和酱油等。请回答下列问题。
（1）在用果汁或麦芽汁进行酒精发酵时，产生气泡现象的本质是_______________________________________________________。酿酒过程中发酵液pH下降的原因是什么？_________________________________。
（2）向酒精发酵液（如果汁）中通入空气，并将发酵液置于30~35 ℃环境中，发酵液的pH下降，此时生长旺盛的微生物类群是_______________，影响其生理活动及生物化学反应的环境因素主要是________________________________（三点）。
（3）在现代发酵生产中，纯净微生物的应用提高了生产效率和产品质量。获得纯净培养物的关键是__________________。该技术要求对用于微生物培养的__________________________（至少写两点）等材料用具进行灭菌。
（4）在测定土壤中微生物（如细菌）数量时，一般要对样品进行稀释，选择稀释倍数的依据，则是保证稀释的样品液在平板上生长的菌落数在__________________之间，以便于计数。
11．（15分）环境污染物多聚联苯难以降解，受其污染的土壤中常同时存在重金属污染。研究发现联苯降解菌内的联苯水解酶是催化多聚联苯降解的关键酶。回答下列问题：
（1）为了从富含多聚联苯的环境中分离联苯降解菌，培养基中加入多聚联苯作为____________，该培养基属于____________（填“选择”或“鉴定”）培养基。用平板划线法纯化该细菌时，第1次划线及其以后划线总是从上次划线的末端开始是为了____________。
（2）为了能够反复利用联苯水解酶，可以采用____________技术，该技术的另一个优点是___________。
（3）若从联苯降解菌中分离并得到纯度较高的联苯水解酶，纯化该酶常用的方法是____________，采用该方法先分离出分子质量____________的蛋白质。
（4）下图中实线表示联苯水解酶催化的反应速度与酶浓度的关系，虚线表示在其他条件不变的情况下，底物浓度增加一倍，反应速度与酶浓度的关系，能正确表示两者关系的是____________。

参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】
促性腺激素的作用：促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌。人参皂苷与促性腺激素的作用相似，即人参皂苷也有类似作用，会使性激素合成和分泌增加。
【详解】
人参皂苷与促性腺激素的作用相似，促性腺激素作用于性腺，所以人参皂苷能作用于性腺的受体，A错误；促性腺激素会促进性激素的合成和分泌，故人参皂苷会引起性激素分泌量增加，而不会引起促性腺激素的分泌量增加，B错误；人参皂苷与促性腺激素的作用相似，会促进性腺的分泌活动，C错误；促性腺激素会引起性激素分泌量增加，故D正确；故选D。
2、C
【解析】
1、生物多样性具有潜在价值、间接价值和直接价值。潜在价值指目前人类尚不清楚的价值；间接价值指对生态系统起到重要的调节功能；直接价值指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。题中所说的成为人们休闲娱乐和陶冶情操的场所，体现了生物多样性的直接价值。
2、生态系统具有自我调节的能力，受到轻微污染时能恢复体现了恢复力稳定性，即具有受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力。但生态系统的自我调节能力是有限度的，若受到的破坏超出了其承受范围，则会对其造成不可恢复的影响。
【详解】
A、湿地生态系统可因地制宜建设成公园作为人们休闲的好去处，这是生物多样性直接价值的体现，A错误；
B、变异是不定向的，不能产生适应性变异，B错误；
C、水府庙湿地公园中的刁子鱼的粪便中的能量属于上一营养级的能量，不属于自身同化能量的一部分，C正确；
D、湿地生态系统的自我调节能力大于农田生态系统，是由于湿地中生物的种类更多，D错误。
故选C。
3、D
【解析】
泡菜在腌制过程中，乳酸菌、乳酸和亚硝酸盐的变化：
①发酵初期：以不抗酸的大肠杆菌和酵母菌的活动为主，同时还有一部分硝酸盐还原菌活动。该时期利用了氧气，产生了厌氧环境，乳酸菌才开始活动此时乳酸菌和乳酸的量都比较少，而由于硝酸盐还原菌的活动，亚硝酸盐含量有所增加。
②发酵中期：由于乳酸菌产生了大量乳酸，其他细菌活动受到抑制，只有乳酸菌活动增强，此时期乳酸菌数量达到最高峰，乳酸的量继续积累。由于硝酸盐还原菌受抑制，同时形成的亚硝酸盐又被分解，因而亚硝酸盐含量下降，所以在整个发酵过程中，亚硝酸盐的含量表现为先增加后下降的趋势。
③发酵后期：由于乳酸的积累，酸度继续增长，乳酸菌活动也受到抑制，乳酸菌数量下降，而硝酸盐还原菌完全被抑制。
【详解】
A、据图1可知,泡菜制作过程中乳酸菌数量增长曲线为"S"型，且后期乳酸菌数量还下降了，A错误；
B、乳酸菌是厌氧菌，图2中发酵初期乳酸产生量较少，可能与氧含量较高有关，抑制乳酸菌的无氧呼吸产“生乳酸，B错误；
C、据图3可知，发酵中期亚硝酸盐含量最高，不是取食泡菜的最佳时间，C错误；
D、用比色法检测亚硝酸盐含量需制备标准显色液，作为对比， D正确。
故选D。
4、D
【解析】
真核细胞和原核细胞最显著的区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核，原核细胞没有细胞核，但有拟核或称拟核区，DNA 就存在于该区域。真核细胞一般都有各种细胞器，原核细胞只有核糖体。
【详解】
A. 真核细胞和原核细胞都可能含有光合膜，如叶肉细胞和蓝藻，A正确；
B. 真核细胞的细胞核可能消失，如哺乳动物成熟的红细胞，B正确；
C. 原核细胞没有由膜包被的各种细胞器，只有核糖体，核糖体无膜结构，C正确；
D. 真菌是真核生物，D错误。
5、B
【解析】
分析题图：图示表示胰岛素分子中一条多肽链，其中有3个甘氨酸且分别位于第1、8、23位，用特殊水解酶选择性除去图中的3个甘氨酸时，要断裂5个肽键，需5个水分子，形成的产物中有3条多肽和三个甘氨酸。根据反应物中所有原子个数=产物中所有原子个数，所以形成的所有产物比原多肽链多5个氧原子和10个氢原子。
【详解】
图示为一条肽链，至少含有一个羧基和一个氨基，A正确；用特殊物质选择性除去图中三个甘氨酸，需要断裂5个肽键，即需要5分子水参与水解反应，所以形成的产物比原多肽链多5个氧原子，B错误；根据三个甘氨酸的位置可知，用特殊物质选择性除去图中三个甘氨酸，形成的产物为三条多肽和3个甘基酸，C正确；该胰岛素链含有30个氨基酸，为三十肽，形成该肽链时需要脱去29个水分子，D正确。
故选B。
6、A
【解析】
髙等动物的性激素具有促进性器官成熟及第二性征出现，并维持正常性欲及生殖功能的作用。
【详解】
性激素不能促进受精卵的分裂，A错误；性激素激能够促进生殖细胞的生成，B正确；性激素激能够发并维持第二性征，C正确；性激素激能够促进生殖器官的发育，D正确．
答案选A。
本题考查动物激素调节的相关知识，解题关键是识记动物性激素的作用。

二、综合题：本大题共4小题
7、离体 ①脱分化过程 ②再分化过程 植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒
【解析】
分析题图：图示表示植物组织培养过程，其原理是细胞的全能性，图中①表示脱分化形成愈伤组织，②表示再分化形成胚状体。
分析表格：图表表示植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况，当细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度时，愈伤组织才能分化出嫩芽。
【详解】
（1）植物细胞表现全能性的条件是离体、适当的营养物质、激素、无菌、适宜的温度等；
（2）由以上分析可知：①表示脱分化过程、②表示再分化过程；
（3）植物的茎尖或根尖很少被病毒感染，甚至无病毒，故应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株。
本题结合图表，考查植物组织培养的相关知识，重点考查植物组织培养的过程和条件，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称；能分析表中数据，明确生长素和细胞分裂素浓度比例不同时的作用，再结合所学的知识规范答题。
8、以锈去津为唯一氮源 选择并扩大培养目的菌 培养液中缺少甲类细菌可利用的氮源 （玻璃）涂布器 有透明圈
【解析】
结合题图及题干可知，此题主要考查微生物的分离及扩大培养过程，分离该类微生物时通常利用其特性用特定的选择培养基选择并扩大其密度。
【详解】
（1）由图推断，从A~C液体培养的目的是初步选择能降解锈去津的细菌（目的菌）并提高其密度（选择并扩大培养目的菌）；故图中A~C均为以锈去津为唯一氮源的选择培养基。
（2）因培养液以锈去津为唯一氮源，故不能利用此类氮源的细菌（如甲类细菌）密度会迅速降低；C瓶将细菌接种到固体培养基常用的接种工具是涂布器。
（3）由题干信息可知：含过量锈去津的培养基是不透明的，如菌落出现透明圈，说明锈去津被降解，即该处菌落为目的菌落。
充分把握题干信息“含过量锈去津的培养基是不透明的”是解答（3）关键。
9、拟核 细胞核 核糖体 核糖体 ATP 无叶绿体 细胞质 蓝藻利用光能，硝化细菌利用化学能 进行光合作用 否
【解析】
分析题图：左图为蓝藻，①表示细胞壁，②表示细胞膜，③表示核糖体，④表示光合片层，⑤表示拟核；右图为酵母菌细胞结构示意图，其中结构①为细胞壁，②为细胞核，③为内质网，④为核糖体，⑤为细胞膜，⑥为线粒体，⑦为液泡，⑧为细胞质基质。
【详解】
（1）由图分析知蓝藻细胞中的⑤、酵母菌细胞中的②和④分别表示拟核、细胞核和核糖体。
（2）蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是③核糖体，其所需要的能量直接来自ATP。
（3）酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比，二者都是真核细胞，但酵母菌是异养生物，无叶绿体，而菠菜叶肉细胞有叶绿体，是自养生物；从细胞结构看，蓝藻细胞无线粒体，其细胞呼吸的场所可能是细胞质。
（4）从物质合成所利用的能量看，蓝藻与硝化细菌的主要区别是蓝藻利用光能进行光合作用，硝化细菌利用化学能进行化能合成作用。
（5）由于蓝藻含有的色素是藻蓝素和叶绿素，与光合作用有关，因此蓝藻细胞中含有色素的膜性结构④的主要功能应该是进行光合作用，因此叶绿体不是完成光合作用的必要条件。
本题主要考查细胞的结构和功能知识点，识记和理解进行光合作用的条件、细胞呼吸的场所、异养生物和自养生物的区别等知识点是解答本题的关键。
10、酵母菌通过无氧呼吸，将糖类等有机物转化为酒精，同时释放出二氧化碳 在酒精发酵过程中，产生的二氧化碳、多种酸性物质都会使pH下降 醋酸菌 温度、发酵液中的氧气含量和糖源含量 防止外来杂菌的入侵 培养皿、接种用具、培养基 30~300
【解析】
果酒发酵中常用的菌种是酵母菌，兼性厌氧型微生物，有氧条件下进行有氧呼吸增加数量，无氧条件下进行酒精发酵。
醋酸发酵的菌种是醋酸菌，好氧菌，适宜的温度是30-35度。
常用的接种方法：平板划线法和稀释涂布平板法。
常用的灭菌方法：高压蒸汽灭菌法、干热灭菌法、灼烧灭菌法。
【详解】
（1）因为酒精发酵是酵母菌无氧呼吸的结果，用果汁或麦芽汁进行酒精发酵时，产生的气泡是二氧化碳，在以葡萄糖为底物进行无氧呼吸产生酒精（乙醇）和二氧化碳的同时，其他有机物在转化过程中还有一些中间产物形成，包括一些有机酸，所以，酿酒过程中发酵液pH会下降。
（2）向酒精发酵液中通入空气，并将发酵液置于30~35 ℃环境中，此时乳酸菌进行乳酸发酵，发酵液的pH变化趋势是下降。温度、发酵液中的含氧量和发酵液的含糖量均影响其生理活动及生化反应。
（3）获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，培养微生物时，所用的培养皿、接种用具、培养基等要进行灭菌。
（4）对样品进行稀释时，如以计数为目的，选择稀释倍数的依据就是便于计数，一般保证稀释的样品液在平板上生长菌落数在30-300之间
用稀释涂布平板法进行计数时，由于当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的是一个菌落，故统计结果比实际结果会偏低。
11、（唯一）碳源 选择 将聚集的菌体逐渐稀释以便获得单个菌落 固定化酶 提高产物的纯度 凝胶色谱法 较大 B
【解析】
微生物的培养基按功能分为选择培养基和鉴别培养基；固定化酶是指用物理学或化学的方法将酶与固相载体结合在一起形成的仍具有酶活性的酶复合物，在催化反应中，它以固相状态作用于底物，反应完成后，容易与水溶性反应物和产物分离，可被反复使用；凝胶色谱法的原理：凝胶色谱法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法，相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此相对分子质量不同的蛋白质得以分离。
【详解】
（1）为了从富含多聚联苯的环境中分离联苯降解菌，应该用以多聚联苯作为唯一碳源的选择培养基；用平板划线法纯化该细菌时，在进行第二次以及其后的划线操作时要从上一次划线的末端开始划线，因为每次划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少，每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。
（2）为了能够反复利用联苯水解酶，可以采用固定化酶技术，该技术可使酶与产物分开，因此提高了产物的纯度。
（3）纯化该酶常用的方法是凝胶色谱法，该方法是根据相对分子质量的大小来分离蛋白质的有效方法，相对分子质量小的蛋白质容易进入凝胶内部的通道，路程长，移动的速度慢，相对分子质量大的蛋白质不容易进入凝胶内部的通道，路程短，移动的速度快，因此采用该方法先分离出分子质量较大的蛋白质。
（4）根据题意分析，开始时酶不够，底物加不加倍都不能增加反应的速率；随着酶浓度增大，反应速率才有区分，故选B。
解答本题的关键是掌握微生物培养基的种类、接种方法、固定化酶、蛋白质的分离与纯化等知识点，能够正确解释平板划线法中每一次划线总是从上次划线的末端开始的原因，并能够分析凝胶色谱法的原理。