2025年北京西城区育才中学生物高二下期末经典模拟试题含解析.doc

2025年北京西城区育才中学生物高二下期末经典模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．在遗传学上，把遗传信息沿一定方向的流动叫做信息流。信息流的方向可以用下图表示，则正确的是（ ）

A．①和②过程都需要解旋酶和DNA聚合酶
B．能进行④或⑤过程的生物不含DNA
C．①过程发生在细胞分裂的分裂期
D．③过程不发生碱基互补配对，场所是核糖体
2．下列关于酵母菌、大肠杆菌和变形虫这三种微生物的共性的叙述，错误的
A．其活细胞内时刻发生着ATP和ADP的相互转化
B．都能在核糖体上发生碱基互补配对并合成多肽链
C．mRNA都能通过核孔进入细胞质中发挥作用
D．遗传物质都是DNA，并且都能发生基因突变
3．如图表示淋巴和另外三种体液之间相互关系的示意图，下列判断错误的是(　　)

A．甲、乙、丙分别是细胞内液、组织液和血浆
B．如果淋巴循环受阻，则会引起组织水肿
C．甲、乙、丙和淋巴构成了细胞与外界进行物质交换的媒介
D．维持丙的渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质
4．下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是
A．DNA的复制和转录的模板都是DNA的每一条链
B．真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成
C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质
D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与
5．为解决二倍体普通牡蛎在夏季因产卵而出现肉质下降的问题，人们培育出三倍体牡蛎。利用普通牡蛎培育三倍体牡蛎合理的方法是（ ）
A．利用水压抑制受精卵的第一次卵裂，然后培育形成新个体
B．用被γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后培育形成新个体
C．将早期胚胎细胞的细胞核植入去核卵细胞中，然后培育形成新个体
D．用化学试剂阻止受精后的次级卵母细胞释放极体，然后培育形成新个体
6．下图为利用玉米的幼苗芽尖细胞（基因型为BbTt）进行实验的示意图。下列有关叙述错误的是

A．实现过程①需要在无菌条件下进行
B．植株C的染色体数为植株A的一半
C．植株A与B基因型相同的概率是1/4
D．过程②③都有染色体复制和着丝点分裂的变化
7．下列有关真核细胞的结构和功能的叙述，正确的是
A．细胞器中一定含有磷脂和蛋白质
B．细胞核是细胞代谢的主要场所
C．溶酶体中的水解酶能分解衰老的细胞器
D．蛋白质分子在细胞膜内外两侧的分布是对称的
8．（10分）下列关于性染色体和伴性遗传的说法，正确的是
A．基因和染色体在体细胞中都是成对存在的
B．生物细胞中的染色体都可以分成常染色体和性染色体两类
C．人的染色体组型分为A、B、C、D、E、F、G共7组，X染色体列入G组
D．性染色体上的基因在遗传时的表现与性别有关联
二、非选择题
9．（10分）2015年，屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖。工业上青蒿素一般从青蒿植株中提取，产量低，价格高。基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路。科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后，偶然发现一株高产植株。通过基因测序发现该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变。将获得的突变基因导入普通青蒿之前，先构建基因表达载体，图1、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答：

用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒，不能使用SmaⅠ切割，原因______________，构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子，启动子是____________________识别结合位点。
10．（14分）有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原油的菌株。回答问题：
（1）在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以________________为唯一碳源的固体培养基土，从功能上讲，该培养基属于___________培养基。
（2）纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即_________和________。
（3）为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈说明该菌株的降解能力__________。
（4）通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、__________和____________________。无菌技术要求试验操作应在酒精灯________________附近进行，以避免周围环境中微生物的污染。
11．（14分）下图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂染色体（质）形态的变化，图丙为显微镜下观察到的显微照片，图丁为每条染色体上DNA数目。请分析回答下列问题：

（1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是______________，进行实验获得图乙结果时，应选择区域________________（填序号），在显微镜下寻找该区域的依据是______________。
（2）有丝分裂间期的物质变化是_______________________________。
（3）请用图乙的字母和箭头表示一个完整的细胞周期：______________。
（4）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_______________________________。
（5）图丙中B细胞对应图丁的_______________区段。
12．杠柳是一种很好的固沙植物。某科研小组研究了不同干旱程度下杠柳的光合特性（其它实验条件相同且事宜），其部分实验结果如下。
水分处理
净光合速率
µmol·m-2·s-2
细胞呼吸速率
µmol·m-2·s-2
气孔导度相对值
胞间CO2浓度
µmol·mol-1
对照组
12.76
1.64
100
258
轻度干旱组
10.04
1.57
47
225
中度干旱组
7.00
1.28
39
212
重度干旱组
1.27
0.95
11
310
请回答：
（1）分布在叶绿体_____上的光合色素吸收的光能，有两方面用途，一是将水分解为O2和_____；二是在有关酶的作用下，促进_____的合成。
（2）若对重度干旱组进行光照12h黑暗12h交替处理，杠柳能否生长？_____（填“能”或“否”），理由是 _______________
（3）与对照组相比，中度干旱组净光合速率下降的原因是_____。重度干旱组净光合速率降低的原因是否与中度干旱组完全相同？_____（填“是”或“否”），依据是__________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】①过程表示DNA自我复制，需要解旋酶和DNA聚合酶，不需要RNA聚合酶，A错误；能进行④或⑤过程的生物属于RNA病毒，不含DNA，B正确；①过程发生在细胞分裂的分裂间期，C错误；③过程为翻译过程，mRNA上的密码子和rRNA上的反密码子的碱基互补配对，D错误。
2、C
【解析】
原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质。题干中酵母属于真核生物中的真菌类生物，大肠杆菌属于原核生物中的细菌类生物，变形虫属于真核生物中的单细胞动物。
【详解】
A、ATP是新陈代谢所需能量的直接来源，活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生，以保证生命活动所需能量的供应，A正确；
B、酵母菌、大肠杆菌和变形虫的细胞中都有核糖体，而核糖体是蛋白质合成的场所，核糖体上能发生碱基互补配对并合成多肽链，B正确；
C、大肠杆菌是原核生物，细胞中没有核孔，C错误；
D、酵母菌和变形虫是真核生物，大肠杆菌属于原核生物，真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，并且都能发生基因（具有遗传效应的DNA片段）突变，D正确。
故选C。
3、C
【解析】
A、由以上分析可知：甲细胞内液、乙是组织液、丙是血浆，A正确；
B、淋巴循环受阻时，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿，B正确；
C、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，而内环境主要由乙（组织液）、丙（血浆）和淋巴组成，C错误；
D、丙是血浆，维持血浆渗透压的物质主要是无机盐和蛋白质，D正确．
故选C。
4、D
【解析】
本题涉及生物遗传物质的探索历程的相关实验、DNA的信息传递功能和分布场所的知识，意在考查把握知识内在联系，形成知识网的能力。
【详解】
DNA复制时，两条母链都做模板，转录以DNA的每一条链为模板，A错误.
真核细胞内DNA储存在细胞核、线粒体中叶绿体中，这也是DNA复制和RNA的合成的场所，B错误.
艾弗里肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA是遗传物质，RNA不是遗传物质，C错误.
原核细胞和真核细胞中基因表达都包括转录和翻译两个阶段，转录是以DNA为 模板合成RNA，翻译时需要mRNA、tRNA、rRNA等的参与，D正确.
艾弗里实验的思路是把细胞内的DNA、RNA、蛋白质和多糖等物质分开，单独的、直接的研究每一种物质的作用，因而可以证明DNA是遗传物质，其它物质不是遗传物质。
DNA是遗传物质，其遗传信息传递给蛋白质时，mRNA是信使，tRNA是转移氨基酸的工具，rRNA是核糖体的组分。
5、D
【解析】
1、卵细胞的形成过程：

2、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，其中染色体数目变异可应用育种．诱导染色体数目加倍常用的方法是：秋水仙处理萌发的种子或幼苗；低温诱导。
【详解】
A、抑制第一次卵裂导致染色体加倍，培育而成的个体为四倍体，A错误；
B、用γ射线破坏了细胞核的精子刺激卵细胞，然后形成的新个体为单倍体，B错误；
C、利用核移植方法获得的个体为二倍体，C错误；
D、极体中含有一个染色体组，受精卵含有两个染色体组，含有极体的受精卵中含有三个染色体组，发育而成的个体为三倍体，D正确。
故选D。
分析本题关键要分清参与形成三倍体的细胞中所含有的染色体组数，体细胞（受精卵）含2个染色体组；生殖细胞（精子、卵细胞、第2极体）含1个染色体组。
6、C
【解析】
由图可知，①植物组织培养，②减数分裂产生花粉，③有丝分裂。
植株A的基因型为BbTt；B经过单倍体育种获得，基因型为：BBTT、BBtt、bbTT、bbtt；C为单倍体植株，基因型为：BT、Bt、bT、bt。
【详解】
A、过程①表示植物组织培养，需要在无菌条件下进行，A正确；
B、植株C是由花粉直接发育而来，故染色体数为植株A的一半，B正确；
C、植株A的基因型为：BbTt，B的基因型为：BBTT、BBtt、bbTT、bbtt，二者相同的概率是0，C错误；
D、②减数分裂产生花粉，③有丝分裂，都有染色体复制和着丝点分裂的变化，D正确。
故选C。
7、C
【解析】
真核细胞有核膜包被的成形的细胞核，还含有除了核糖体以外多种复杂的细胞器，不同的细胞器具有不同的功能，如叶绿体是光合作用的场所、线粒体是有氧呼吸的主要场所。
【详解】
中心体和核糖体是没有膜结构的细胞器，不含磷脂分子，A错误；细胞核是新陈代谢的控制中心，而细胞质基质是新陈代谢的主要场所，B错误；溶酶体含有大量的水解酶，能够分解衰老的细胞器，C正确；蛋白质分子在细胞膜内外两侧的分布是不对称的，D错误。
8、D
【解析】
本题考查人类性别决定与伴性遗传的相关知识，意在考查理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。
【详解】
染色体在体细胞中是成对存在的，但是当基因位于性染色体的非同源区时，正常细胞中的基因就不是成对的，A错误。
不以性染色体决定细胞的生物，细胞中的染色体没有常染色体和性染色体的分别，B错误。
根据染色体大小和着丝粒位置的不同，将人类的染色体被分为A～G共7组，其中X列入C组，Y列入G组，C错误。
性染色体决定性别，基因决定性状，性染色体上的基因在遗传时的表现与性别有关联，D正确。
不同的生物，性别决定的方式也不同。性别的决定方式有:环境决定型(温度决定，如蛙);年龄决定型(如鳝);染色体数目决定型(如蜜蜂);有染色体形态决定型(本质上是基因决定型，比如人类和果蝇等XY型、矢鹅和蛾类等ZW型)等等。只有以性染色体形态决定性别的生物细胞中才有常染色体和性染色体之分。

二、非选择题
9、（SmaⅠ会破坏质粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因 RNA聚合酶
【解析】
本题考查基因工程，考查基因表达载体的构建和组成，解答此题，可根据图中各种限制酶的识别、切割位点选择合适的限制酶切割目的基因和质粒。
【详解】
据图可知，质粒的抗生素抗性基因和目的基因中均含有SmaⅠ识别、切割位点，用SmaⅠ切割时，会破坏目的基因和质粒中的抗生素抗性基因，使目的基因和标记基因被破坏。重组质粒中，启动子是RNA聚合酶的识别、结合位点，可以启动目的基因的转录。
选择限制酶的方法

(1)根据目的基因两端的限制酶切点确定限制酶的种类
①应选择切点位于目的基因两端的限制酶，如图甲可选择PstⅠ。
②不能选择切点位于目的基因内部的限制酶，如图甲不能选择SmaⅠ。
③为避免目的基因和质粒的自身环化和随意连接，也可使用不同的限制酶切割目的基因和质粒，如图甲也可选择用PstⅠ和EcoRⅠ两种限制酶(但要确保质粒上也有这两种酶的切点)。
(2)根据质粒的特点确定限制酶的种类
①所选限制酶要与切割目的基因的限制酶相一致，以确保具有相同的黏性末端。
②质粒作为载体必须具备标记基因等，所以所选择的限制酶尽量不要破坏这些结构，如图乙中限制酶SmaⅠ会破坏标记基因；如果所选酶的切点不止一个，则切割重组后可能会丢失某些片段，若丢失的片段含复制起点区，则切割重组后的片段进入受体细胞后将不能自主复制。
10、原油 选择 平板划线法 稀释涂布平板法 强 干热灭菌 高压蒸汽灭菌 火焰
【解析】
（1）培养基的营养构成：各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐．培养基的分类：①按物理性质分，分为液体培养基和固体培养基，固体培养基中含有凝固剂，一般是琼脂．②按化学成分分，分为天然培养基和合成培养．两者的区别是天然培养基成分不确定，合成培养基成分的含量是确定的。③按用途分，分为选择培养基和鉴别培养基．选择培养基主要是培养、分离特定的微生物，培养酵母菌可在培养基中加入青霉素；鉴别培养基可以鉴定不同的微生物，比如鉴别饮用水中是否含有大肠杆菌，可以用伊红-美蓝培养基，如果菌落呈深紫色，并带有金属光泽，说明有大肠杆菌。
（2）常用灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌法。
培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手、空气、牛奶所采用的灭菌和消毒方法依次：高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌、化学消毒、紫外线灭菌、巴氏消毒法。
（3）接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法。接种的目的是使聚集在一起的微生物分散成单个细胞，并在培养基表面形成单个细菌繁殖而成的子细胞群体--菌落。
【详解】
（1）欲筛选出能降解原油的菌株，培养基中应只含有原油而无其它碳源，不能降解原油的细菌在此培养基上不能生存，这类培养基属于选择培养基。
（2）分离纯化菌种时，需采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法，使聚集在一起的细菌细胞分散成单个细胞，从而能在培养基表面形成单个的菌落，以便纯化菌种。
（3）降解原油能力越强的菌株，在菌落周围形成的分解圈越大。
（4）实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌（如接种环）、干热灭菌（如培养皿）、高压蒸汽灭菌（如培养基）等．无菌操作要求在整个实验过程中操作都在酒精灯火焰附近进行，以避免周围微生物的污染。
本题的知识点是微生物培养过程中的无菌技术，分离微生物的常用的接种方法和接种工具，主要考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
11、基因选择性表达 ③ 细胞呈正方形，排列紧密，有些细胞处于分裂状态 DNA复制，蛋白质合成 d→e→a→b→c→d（d→d） 分裂期时间远短于分裂间期时间 BC
【解析】
分析甲图：图甲表示洋葱根尖的不同区域，其中①为成熟区；②为伸长区；③为分生区；④为根冠。

分析乙图：d→e表示分裂间期；a表示分裂前期；b表示分裂中期；c表示分裂后期；c→d表示分裂末期。
分析丙图：A处于分裂前期；B表示有丝分裂中期；C表示有丝分裂后期。
分析丁图：甲图中AB段形成的原因是DNA分子的复制；BC段表示有丝分裂前期和中期；CD段形成的原因是着丝点分裂；DE段表示有丝分裂后期和末期。
【详解】
（1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是基因的选择性表达；进行实验获得图乙结果时，应选择区域③分生区的细胞；在显微镜下寻找该区域的依据是细胞呈正方形，排列紧密，有些细胞处于分裂状态。
（2）有丝分裂间期的物质变化是DNA复制，蛋白质合成。
（3）请用图乙的字母和箭头表示一个完整的细胞周期：d→e→a→b→c→d（d→d）。
（4）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是分裂期时间远短于分裂间期时间。
（5）图丙中B细胞对应图丁的BC区段。
本题结合图解，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
12、类囊体薄膜 [H] ATP 能 光照12小时产生有机物的量大于24小时呼吸作用消耗有机物的量 气孔导度下降，胞间CO2浓度下降，暗反应减弱，进而导致光合速率下降幅度大于细胞呼吸速率下降幅度 否 与中度干旱组相比，重度干旱组的气孔导度下降而胞间CO2浓度较高，同时呼吸速率较低
【解析】
本题考查了影的光合作用的环境因素,要求考生识记光合作用过程中的物质变化,掌握环境因素对光台作用过程的影响,并结合表格分析解答。据图表分析:干旱使净光合速率下降是由于气孔导度下降,胞间CO2浓度下降,暗反应减弱。
【详解】
(1)光合作用的色素主要分布在叶绿体的类囊体薄膜上。叶绿体中的色素吸收的光能一是将水分解为氧气、[H]，二是在有关酶的作用下,促进ATP的合成,其中[H]和ATP可以参与暗反应中的三碳化合物的还原过程。
(2)若对重度干旱组进行光照12h黑暗12h交替处理杠柳能生长,光照12小时产生的有机物为26.64μmo1,而呼吸作用24小时消耗的有机物的量为22.8μmo1，因此重度干旱组进行光照12h黑暗12h交替处理,杠柳能生长。
(3)根据表格数据可知,与对照组相比,中度干旱组净光合速率下降是由于气孔导度下降,胞间CO2浓度下降,暗反应减弱,进而导致光合速率下降幅度大于细胞呼吸速率下降幅度,重度干旱组净光合速率降低的原因与中度干旱组不同,重度干旱组的气孔导度下而胞间CO2浓度较高,同时呼吸速率较低。
影响植物光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。