My-Day-教学反思.doc

写作是一种语言输出的过程，这种语言输出的能力不是一天可以练成的。而是经过长期坚持不懈的训练才能获得。然而在实际写作过程中，有的学生往往感到无从下手，即使能写，也是简单的几个句子，有的学生甚至对写作望而生畏，消极应对。从我这节写作课来说，我设计了一个连句成篇的活动，这个活动主要训练了学生把语法项目、教材内容和文章体裁有机结合起来的能力。这个活动难度不大，学生兴趣也比较大，还很好地训练了学生读、说、写的能力。第二，给学生范文，能帮学生做好铺垫和理清思路，让学生有东西可写，并能帮助学生树立信心，克服心理障碍，从写作中获得快乐。第三，优化习作修改，及时讲评。本节课采取学生互评的方式，学生兴致比较高，这改变了以往只有老师能看到自己写的作文，所以学生在写作的时候更有成就感。