《雷锋叔叔和我们在一起》教案.docx

《雷锋叔叔和我们在一起》教案
[教学目标]
知识与技能：
学会本课14 个生字，会认6 个生字，能正确读写有要求学会的生字组成的词语。
过程与方法：
有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
情感态度和价值观：
通过读文，学习雷锋精神，座城市、勤劳、爱学习和关心别人的孩子。
[重点难点]
重点：有感情朗读课文和背诵自己喜欢的部分。
难点：学习雷锋的精神。
[课前准备]
教师准备：多媒体课件。
学生准备：预习课文与生字。
[课时安排] 1课时
[教学过程]
一、创设情境，激趣揭题
1．点击课本，出示“雷锋图像”。
2．学生观看图像，谈一谈对雷锋的了解。
（1）介绍雷锋的生平。
（2）讲雷锋的某一个故事。
（3）背雷锋的日记。
[设计意图]介绍雷锋，让学生对雷锋有深入的了解。
二、初读课文，整体感知
1．借助拼音读课文，勾画生字词。
2．出示生词卡片，学生读卡片上的字。
（1）开火车读。
（2）齐读。
2．借助工具书和联系课文理解词语。
[设计意图]熟读生字，学会生字，有利于理解课文。
三、精读感悟，品味文本
1．通过初读你们都知道了什么？
学生自由谈：
2．我知道雷锋叔叔的足迹在小溪边，在小路旁。
3．雷锋叔叔和我们在一起。过渡：下面我们就围绕“雷锋的足迹在哪里”来深入学习课文。
4．自读课文，勾画出雷锋足迹到哪里的词句。
5．小组讨论，教师巡回指导，帮助学生解决疑难。
6．学习第1、2小节：
（1）指名读。启发学生想象诗中描绘的画面。
（2）点击课本，创设情景，再现雷锋冒雨送孩子的场景。
（3）学生以小组为单位汇报学习所得。（学生首先应认识到前两节写的是小溪边泥泞的路上。通过抓、抱、冒、泥泞、脚窝，让学生了解雷锋冒雨送迷路孩子的事迹。）
（4）指导朗读。
①要启发学生在读中加深理解，在理解的基础上体会诗中蕴含的感情。
②要引导学生注意诗的韵味和节奏以及内在情感的变化。第1节，要读出急切寻觅的情境和再三呼唤的深情。
（5）采用男女声对读等形式练习有感情地朗读第1、2小节。
7．学习第3、4小节：
（1）汇报学习情况：①指读第3、4小节，启发学生展开想象。（要让学生了解到这两节写的是小路上，要让学生体会到雷锋付出的艰辛和内心的愉悦。）②点击出课本，展现雷锋背大娘的情景。③抓词抓句谈理解。④有感情地朗读第3、4小节。
8．学习第5、6小节：
（1）指读第5、6小节。
（2）启发学生重点理解；温暖、终于、诚实、勤劳、爱学习、关心别人等词语。
①从“温暖”这个词让学生体会到雷锋精神温暖着每个人的心以及社会上人与人之间互相关爱之情。
②“终于”说明我们渴望雷锋精神，决心以雷锋叔叔为榜样的美好心愿。四个“在一起”既为少年儿童提出了明确的要求，也说明雷锋精神在孩子们身上得已继承、发扬。
从“温暖”这个词让学生体会到雷锋精神温暖着每个人的心以及社会上人与人之间互相关爱之情。“终于”说明我们渴望雷锋精神，决心以雷锋叔叔为榜样的美好心愿。四个“在一起”既为少年儿童提出了明确的要求，也说明雷锋精神在孩子们身上得已继承、发扬。
[设计意图]逐节分析，让学生感受雷锋的精神。
四、总结课文，拓展延伸
雷锋精神温暖着每个人的心以及社会上人与人之间互相关爱之情。“终于”说明我们渴望雷锋精神，决心以雷锋叔叔为榜样的美好心愿。四个“在一起”既为少年儿童提出了明确的要求，也说明雷锋精神在孩子们身上得已继承、发扬。
[设计意图]让学生懂得要有爱心，帮助他人，乐于助人，心存感激。
五、布置作业
1．背诵自己喜欢的段落。
2．搜集雷锋的事迹与大家分享。
[设计意图]巩固新知，了解雷锋的事迹，学会要乐于助人。
板书设计
雷锋叔叔和我们在一起
温暖、终于、
雷锋 诚实、勤劳、
爱学习、关心别人
[教学反思]
《雷锋叔叔和我们在一起》是一首歌颂雷锋事迹、弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共6节，先回忆了雷锋冒雨送迷路的孩子回家的事，回忆了他背送大娘的事，最后写了雷锋精神在今天儿童身上的具体体现。课文内容浅显易懂，在知识上没有什么难理解的。但由于雷锋精神距离今天的孩子年代久远，他们根本就不了解雷锋，不知道雷锋的事迹，只是从老师和大人的嘴里听过雷锋的名字。因此，我把搜集资料做为本课教学中的一个重点，让学生通过多渠道去搜集雷锋的资料，在资料中了解雷锋，以便于他们更深入地认识雷锋。
“读”是本课的另一重点，诗歌以问答形式，从雷锋的光辉事迹写到今天具有雷锋精神的儿童，让人读起来感到亲切自然。在教学中，我通过多种形式地读帮助学生，使学生在自读自悟中理解文章内容，并教给学生一定的学习方法，让他们到学习小组中去学习，使他们在小组学习中尝到合作的乐趣。此外，值得一提的是“夸夸咱班的小雷锋”一环节，这一环节不仅锻炼了学生的口头表达能力，而且也给学生搭建了一个展示自己的舞台，使学生在说的过程中，找到雷锋，明白雷锋就在自己身边，要处处以雷锋为榜样，做一个乐于助人的好孩子，让雷锋精神在我们的孩子身上继续闪光。