三农湖南省基础教育教学成果奖申报表.doc

资源描述

成果类别编号湖南省基础教育教学成果奖申报表成果名称：《以青年中心为依托　　架教育服务三农之桥梁》申报单位：湖南省郴州市苏仙区桥口镇中学申报人姓名：　　　　　李进武　　　　　推荐单位：湖南省郴州市苏仙区教育局　　湖南省教育厅制一、成果的主要内容摘要（一）课题研究主件材料 1.课题研究报告全面论述我镇政府干部、教师在服务三农工作中的主要措施、做法、效果等。 2.研究方案和实施计划。 3.课题研究阶段计划、总结：详细记述在各阶段教育服务三农工作的主要措施和经验等。（二）课题研究附件材料 1.《服务三农课题研究优秀论文选集》主要记录了我镇政府干部、教师在服务三农工作方面的经验、总结等。 2.《教育服务三农教学优秀教案集》主要记录我镇政府干部、教师在教学中如何服务三农，如何引导广大农民和学生就业、创业致富等情况。 3、校本教材《实用技术》按照新一轮基础教育课程改革要求，我们经过几年的探索，开发了这本校本教材，根据农民和本镇产业情况编写，为地方经济发展服务，为学生终身发展服务。 4.农民致富经验专集：《青年农民致富经》 5.教育服务三农作品展示集。主要内容是我镇政府干部、教师在服务三农工作中所取得的成果，如：服务三农工作中的原始图片资料，各项获奖证书复印件、评价统计表、实践活动原件等。二、成果的特色和创新之处我们通过“农村青年中心”这个进步组织，整合我镇教育资源，充分挖掘农村青年潜力，采用多种教育形式，大量培养农村创业人才，引导、带动我镇广大农民朋友依靠科技致富，加快我镇农村奔小康的建设步伐。它主要具有创造性、实用性、效益性、整合性等特色。 1.创造性。本课题研究鼓励大胆探索，倡导创新精神，培育创新意识，增强创新能力，积极支持体现新思想，新视角、新方法的研究。同时积极引导农村青年、学生了解新情况，认真研究新问题，不断寻找就业和创收的新途径、新方法，使整个研究过程成为一个富有创造的过程，为农村大量培养创业人才，带动了广大农民依靠科技致富。 2.实用性：本课题立足本镇经济和教育实际，坚持以人为本，以青年农民和学生发展为本，树立全面、协调、可持续的发展观，统筹兼顾，积极开发教育服务“三农”资源，坚持为“三农”服务的方向，增强办学的针对性和实用性，提高了办学效益。 3.效益性：本课题根据我镇经济改革和教育改革需要立题，利用教育改革促进我镇经济发展，促使我镇教育与经济发展相适应，培养具有现代农业知识和劳动技能的创业型农民，改善农业产业的人才结构，加快农业产业结构调整步伐，促进农村富余劳动力转岗就业，不断提高农民收入，全面推进了全镇农村小康社会建设进程。 4.整合性：将我镇农村青年中心、镇远程教育服务站、镇中学、郴州市农科所（驻我镇）、郴州市农民技术学院（驻我镇）、农技推广站等部门的教育资源整合起来，构成乡镇农民技术教育网络基地，统筹安排我镇农村职业技术教育资源，架起教育服务三农桥梁，提高教育为当地经济服务的适应性，达到了加快全镇农村奔小康步伐的目的。三、成果已有的推广效益（一）各项研究活动转变了广大农民朋友观念，加强了他们依靠科技致富紧迫感、责任感，调动了他们创业增收的积极性，拓宽他们增资创收渠道，促进了他们科技致富，农民收入正逐年增加。开展科教扶贫“结对子”工程后，很多农民转变了观念，我镇贫困人口大幅下降，许多农民脱贫致富。（二）经过四年来的研究、引导，我镇农业产业结构悄然发生了变化，农业产业结构逐步得以优化。（三）近四年来，我们通过整合镇农村青年中心、镇远程教育服务站、镇中学、市农科所、市农业学院、镇农技推广站等方面的教育资源，对青年农民和学生进行就业知识对口培训，实行校企联合、企地联合，促进了我镇富余劳动力转岗就业，教育服务三农工作卓有成效。（四）在教育服务三农研究工作中，我们积极开发校本教材，创建学农实习基地，开辟多条勤工俭学途径，为学校增资创收，取得了良好的经济收效益，学校勤工俭学收入逐年增加，有效解决了目前义务教育学校经费不足的问题，保障了课题研究顺利进行。（五）教育服务三农工作的研究、实践，提升了农民科技文化素质，培养一大批有文化、懂技术、善经营、会管理的新型农民，参与培训的农民收入大幅增加，很多农民成了技术能手、致富标兵。（六）教育服务三农工作转变了政府干部、教师的教育观念，提高了他们的服务水平和研究能力，改善了干群关系。几年来的研究、实践，不仅融洽了干群关系，形成了“民主、平等、和谐”的鱼水情，而且政府干部、教师已逐渐成为“学者”、“研究生”。（七）探索出了教育服务三农新模式，即“企校、企地合作模式”。这种服务三农新模式，整合教育资源，拓宽了农民增资创收渠道，促进了我镇富余劳动力转岗就业，农民收入逐年增加，农业产业结构逐步优化，教育服务三农工作取得了良好的效益。总之，通过本课题研究，我们整合了我镇教育资源，构建了教育服务三农工作新模式，架起教育服务三农的桥梁，为我镇培养了大量创业人才，农民收入不断增加，农村富余劳动力逐年减少，农业产业结构不断优化，切实提高了教育为当地经济服务的适应性，加快了全镇农村奔小康的步伐。在我镇课题组的带动下，政府干部、教师也纷纷将研究活动开展起来，政府、学校每个处室或教研办公室都有共同研究的课题，而且每位政府干部、教师都有自己研究的小课题，形成了浓厚的教育服务三农研究氛围。我镇及学校先后荣获“农业产业结构先进镇” 、“湖南省勤工俭学示范性学校”、“郴州市教育服务三农先进单位”、“五四红旗团委”等荣誉称号。我镇先后涌现带领广大农民科技致富的“省劳动模范”的曹六斤，市、区人大代表黄小金、黄飞建，还出现养猪大户王贤武、刘庆美、唐庭爱，甜竹笋科技示范户胡学义、黄小明，花卉苗木种植能手陈祝能、李芳清，养殖致富能手李小花……我镇的草皮、甜竹笋、花卉苗木目前已形成产业化，产品远销湖北、江西、广东、广西、浙江、贵州等20余个省市，全镇因销售草皮、甜竹笋、花卉苗木而发财致富的农民更是不胜枚举。从我校毕业的许多学生更成了乡镇企业的香饽饽，很多学生成了“致富能手”、“百万富翁”。2006年，原湖南省青工部熊开勤部长、团省委吴启修书记、苏仙区委陈敏书记分别亲临学校指导，他们对我镇教育服务三农工作给予高度评价。许多地方、学校都来我镇参观取经，他们在我们的影响下，也纷纷将“教育服务三农”研究活动开展起来，我镇教育服务三农工作取得了良好的经济效益和社会效应。主要研究人员名单姓名性别专业职务年龄专业签　名李进武男中一、校长 46 语文李进武王堂平男中高、区教研室主任 43 化学王堂平杨晓晶男中高、副校长 42 物理杨晓晶曹翊鹏男中一、副校长 37 语文曹翊鹏廖秀峰男团区委副书记 30 农业廖秀峰董　峰男中二、团委书记 31 生物董　峰冯光辉男中一、政教主任 35 生物冯光辉李春才男中一、教务主任 30 语文李春才邱莲花女中二 34 语文邱莲花张　华女中一 40 数学张　华贺春芬女中一 39 语文贺春芬肖艳飞女中一 34 数学肖艳飞县（市、区）教育局推荐意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主要负责人签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　盖　　章年　　月　　日市、州教育局推荐意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　主要负责人签名：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　盖　　章年　　月　　日省初评小组意见　　　　　　　　　　　　　　　　　小组负责人签名：表决结果同意人数不同意人数弃权人数参加表决人数等第省复评小组意见　　　　　　　　　　　　　　　　　小组负责人签名：表决结果同意人数不同意人数弃权人数参加表决人数等第备注

展开阅读全文