《流水、风力作用对地表形态的影响》探究活动评价量规.doc

《岩石圈与地表形态》主题单元评价
思维导图

《流水、风力作用对地表形态的影响》探究活动评价量规
评价指标
（权重）
评价标准描述
评价
优秀
（20分）
良好
（15分）
一般
（10分）
自评
互评
活动准备
（20分）
1．各活动小组，讨论交流并制定完整的活动计划，内容安排全面、细致；地点、时间安排合理。
2．各小组成员分工明确；互动交流充分，合作较好。
3．实验道具准备齐全、充分，易于操作，安全性好。
1．各活动小组，讨论交流并制定活动计划，内容安排全面；时间安排合理。
2．各小组成员有分工但不明确。
3．实验道具准备齐全，充分，易于操作，安全性好。
1．各活动小组，讨论交流并制定了活动计划，但安排不细致，没有考虑到地点的安排。
2．各小组成员没有分工，合作不好。
3．实验道具准备不齐全，少个别道具，较难操作。

探究过程
（40分）
1．合理分工，工作积极，观察热情高，个人观察与小组合作学习相结合，实现智慧共享；
2．能从不同的角度去探究产生的现象，思考全面，角度齐全，实验操作顺序正确规范。
3．整个探究过程细致、全面、准确。
1．有分工，工作积极，观察热情高，能做到个人观察与小组合作学习相结合；
2．能从不同的角度去探究现象，但角度考虑不周全，实验操作顺序正确规范。
3．整个探究过程较为细致、准确。
1．临时分工，过程较乱，主要以个人观察为主，忽视了小组合作学习；
2．能从不同的角度去探究现象，但缺少至少两个角度，导致实验操作简单，完成较快。
3．整个探究过程简单，较为粗糙。

观察记录
（20分）
1．对于每一次的探究现象能全面、细致的进行观察和记录，并分条描述，较好地完成研究性学习成果。
2．对探究活动充满兴趣、积极参与。学习活动规范有序。能相互交流和配合，有效体现小组合作的精神。
3．记录过程详细、认真，思路清晰、叙述清楚。
1．对于每一次的探究现象能全面、细致的进行观察和记录，较好地完成研究性学习成果。
2．对探究活动充满兴趣、积极参与。能做到相互交流和配合，基本体现小组合作的精神。
3．记录过程较为详细、认真，叙述较为条理清楚。
1．对于每一次的探究现象能全面、细致的进行观察和记录，能完成研究性学习成果。
2．对探究活动充满兴趣、积极参与。但学习活动无序，配合不好，不能体现小组合作的精神。
3．记录过程不详细，叙述较多但思路不清。

探究报告
（20分）
1．探究报告表述准确，有完整的过程记录，分析论证充分，说明合理。
2．整个探究报告条理清晰、表达准确，书写规范，无错别字。
1．探究报告表述较为准确，有过程记录，说明合理，但论证不充分。
2．整个探究报告条理较为清晰、表达准确，但有个别错别字。
1．探究报告表述正确，有过程记录，但缺乏论证。
2．整个探究报告条理不清、表达不精练，潦草且有错别字。

自评评语

互评评语