力和机械单元检测.doc

力和机械 单元测试
一、填空题（共24分，每空1分）
1．力是物体对物体的作用。一本书放在桌上，书对桌面有一
个 力， 是施力物体， 是受力物体；同时桌面对书有一个 力， 是施力物体， 受力物体，这说明物体间力的作用是相互的。
2． 称为弹簧测力计的量程。如图8-A-1所示的弹簧测力计的最大称量值是 N，用它测量力的大小可以精确到 N。图中所挂物体的重力是 N。该物体的质量约为 kg。
图8-A-1

3．如图8-A－2所示，一根弹簧一端挂在墙上，用490N的力拉另一端，弹簧伸长了20cm。如果改为两个人分别拉弹簧的两端，把它也拉长了20cm，则每个人各用了 N的力。
4．建筑工人用“重垂线”来判断墙砌的是否竖直，这是利用了 （ ）的知识，用这个知识还可以做成“水平仪”，用来 。

5．一人用300N的水平推力将一质量为3kg的铅球推出，铅球在空中运动过程中（忽略空气的作用），所受合力为 ，方向 。

图8-A-3
6．在（1）定滑轮；（2）动滑轮；（3）电工使用的钳子；（4）修理用的扳手；（5）钓鱼杆；（6）缝纫机踏板；（7）家用剪刀；（8）天平等简单机械中，属于省力杠杆的有 ；属于费力杠杆的有 。属于等臂杠杆的有 。

7．如图8-A－3所示的滑轮组吊起某物体，若物重G＝400N，滑轮重不计，为了使物体G匀速上升，拉力F＝ N；为了使物体在5s内上升2m，人需以　 （ ）m/s的速度拉动绳子。

8．有一杠杆动力臂是阻力臂的3倍，则动力大小是阻力大小的 倍，这是 力杠杆。如果两力臂都增加各自的一倍，则阻力大小是动力大小的 （ ）倍。
二、选择题（共30分，每小题3分）
9．有关力的说法正确的是 【 】
A．两个物体相接触的就一定有力的作用
B．两个物体不接触一定没有力的作用
C．相互作用的两个力，一定是作用在同一物体上
D．两个物体相互作用，这两个物体同时是施力物体也是受力物体

10．使用弹簧测力计时，下面几点说法中错误的是 【 】
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜
B．使用前必须检查零点是否准确
C．使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D．使用中必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

11．一个铁球从高空自由下落 【 】
A．铁球越落越快，说明越接近地面，重力越大
B．铁球在下落过程中受到重力和下落的力
C．不论铁球是否在下落，它受到的的重力不变，落地后还受到地面对它的支持力
D．铁球在下落过程中，越来越小

12．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同一物体，称量的结果是 【 】
A． 天平的示数相同，弹簧测力计的示数不同
B． 天平的示数不同，弹簧测力计的示数相同
C．天平和弹簧测力计的示数都相同
D．天平和弹簧测力计的示数都不同
13．下列关于力的大小的估计，不可能的是【 】
A、一名中学生的体重约400N B、拿起两只鸡蛋所用的力约1N
C、物理课本重约3N D、一只普通的苹果受的重力约0.15N

14．跷跷板上两个小孩游戏时，要使跷跷板平衡，则两个小孩必须有相等的 【 】
A、重力 B、身高
C、重力与坐处到转轴距离的乘积 D、坐处到转轴的距离
15．弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并联组成，如果将一根弹簧拉长5cm，要用15N的力，若将3根这样的弹簧同时拉长10cm，所需的拉力是【 】
A．30N B.90N C.45N D.50N

16．各式各样的剪刀都是一对对杠杆，如图8-A-4所示。要剪开较硬的物体，使用哪种剪刀最合适 【 】

图8-A-4

17．如图8-A-5所示，AOB为一杠杆（自重不计），O为支点（OA＜OB，OD＝OA，在A端悬挂一重物G，那么 【 】
图8-A-5

A．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，一定是省力的
B．在C点用力不可能使杠杆在图示位置平衡
C．在B点用力使杠杆在图示位置平衡，沿竖直方向最省力
D．在D点悬挂一个与G完全相同的物体，能使杠杆在图示位置平衡

18．要用15N的力刚好提起重20N的物体，可以应用下列简单机械中的哪一种（不计机械自重及摩擦）【 】
A．杠杆 B.定滑轮 C．动滑轮
D.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组

三、作图与实验（共21分，第19小题9分，第20小题4分，第21小题8分）
19．画出如图8-A－6中各杠杆的动力臂和阻力臂。

图8-A-6

四、计算与探究（共25分，第22小题7分，第23小题8分，第24小题10分）

22一个最大刻度值是5N的弹簧测力计，最多能称质量为多少g的物体？（g取10N/kg）

23．某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图8-A－7所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论。 比较（a）、（b）两图可知： 。 比较（b）、（c）、（d）三图可知： 。

23、在探究杠杆平衡条件的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_________调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的__________________。
（2）如图21甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码____________个。

（3）如图21乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_____________（变大／变小／不变），其原因是：____________________________________________。

24、探究“杠杆的平衡条件”实验中：
（1）实验前出现图甲所示情况，应将杠杆两端的螺母向        调（填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是                                 。
（2）实验过程中出现了图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将左边的钩码向        （填“左”或“右”）移动        格。
（3）实验中，要改变力和力臂的数值，得到多组实验数据，这样做的目的是             。

25、如图所示，是小明探究“杠杆平衡条件”的步骤：
（1）实验中首先要调节杠杆两端的平衡螺母，其作用是调节杠杆在      位置平衡，这样做便于测量        ．若发现杠杆左端下倾，可将右端螺母向　　　边旋转 .
（2）下面是小明的实验记录：
实验序号
动力F1/N
动力臂l1/m
阻力F2/N
阻力臂l2/m
1
2
0.2
1
0.1
2
1
0.08
2
0.04
这两组数据中，实验序号为          的一组数据肯定是错误的．经检查，发现是测量动力臂时读错了，实际值比记录值大还是小？         （选填：“大”或“小”）；通过探究，应该得出的结论是：             ．

24．学校组织到农村参加社会实践活动，小强第一次学习挑担子，他做了以下三次实验，请你根据各小题后的要求作答。
（1）他先在扁担的两端各挂上50N的重物，担子很快就平稳的挑起来，这时他的肩膀应放在扁担的什么位置（只要回答，不要分析）？
（2）接着，他又在扁担的A端加上50N的重物，如图8-A-8所示，但他掌握不好担子的平衡，请你用杠杆平衡知识，帮助他计算出肩膀应距B端多远，担子才能重新水平平衡（扁担质量忽略不计）？

9