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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,研究运动需先学会,长度,和,时间,测量,创设情境引入新课,1/30,第一节,2/30,中心两个圆哪个面积大？,想想议议,3/30,中间直线哪条更长？,4/30,人们感觉总是可靠吗？,要对物体一些情况进行,定量,描述，必须采取科学测量工具：,温度计,时钟,天平,刻度尺,5/30,一、国际单位制（SI）,1、单位,测量某个物理量时用来进行比较标准量叫做单位。,2、国际单位制（SI）,国际统一单位,6/30,二、长度测量,长度！,1、长度单位,国际单位制,中，基本单位是,米,，符号,m,惯用还有：,千米(km)，分米(dm)，,厘米(cm)，毫米(mm)，,微米(,m)，纳米(nm),7/30,同米关系：,1分米（dm）0.1米10,-1,米,1千米（km）1000米10,3,米,1厘米（cm）0.01米10,-2,米,1毫米（mm）0.001米10,-3,米,1微米（m）0.000001米10,-6,米,小资料：,1883年要求：光在真空中,29979248分之一秒内经过长度定义为1m,1纳米（nm）=0.000000001米=10,-9,米,8/30,2、长度测量工具,9/30,(1)正确选择刻度尺,依据测量,需要,选择适当刻度尺,先估测，然后选择量程！,3、刻度尺使用,10/30,(2)正确观察刻度尺,观察刻度尺,零刻度线、量程,、和,分度值,。,11/30,(3)正确放置刻度尺,刻度尺尽可能靠近被测物，,不能歪斜。,12/30,(4)读数,读数时视线,垂直,被测物和刻度尺。,13/30,判断正误,14/30,请读数,15/30,统计测量结果既要有,准确值,还要注明,单位,16/30,统计结果时要有,单位,读数包含两部分：,准确值,和一位,预计值,读数时视线,垂直,被测物和刻度尺。,读数,17/30,1、辅助工具法,适于测圆、圆柱体直径和圆锥体高,长度测量特殊方法,18/30,2、软线、轮子法,适于测较短曲线，比如地图册上铁路线长,适于测较长曲线比如运动场跑道,长度测量特殊方法,19/30,3、累计法,适于测纸厚，细丝直径,长度测量特殊方法,回16张,20/30,21/30,三、时间测量,1、时间单位,国际单位制,中，主单位是,秒,，符号,s,惯用还有：,小时(h)，分钟(min),2、时间测量工具,钟表，停表（秒表）,22/30,钟表,停表,想想做做：说出分度值,23/30,停表读数问题,长针转一周，时间为30秒；短针转一周，时间为15分。,停表长针每走十次，才一秒，故其分度值为0.1秒,停表长针每个位置对应读数可能为两个值中一个，至于终究是哪个值，需要依据短针读数确定。两个值相差30秒。,24/30,短针读数大于2分30秒,长针读数11.65秒或者41.65秒,准确2分41.65秒,25/30,想想议议：古人和当代人是怎样测量时间？,26/30,四、测量误差,1、误差：,是,测量值,和,真实值,差异,测量工具,和,测量方法,限制，,测量人,3、减小误差方法：,2、误差起源,屡次测量取,平均值（重点，惯用）,使用,精密,测量工具,改进测量,方法,27/30,注意：,误差不是错误,测量,错误,是因为不恪守测量仪器使用规则、读数时粗心造成，是,不该发生,，,能够防止,。,误差是不能防止，只能尽可能减小,。,例题：1、以下说法正确是（B ）,A、只要测量方法正确就不会有误差；,B、测量时误差是不可防止；,C、选择精密测量工具能够防止误差；,D、屡次测量取平均值能够消除误差。,28/30,测量某物体长度，测量结果分别是：,25.0cm,25.1cm,25.12cm,25.3cm,26.4c,m,则测量结果中,数据是不合理，,数据是不正确，测量所使用刻度尺分度度是,1cm,，物体长度更靠近,25.1cm,.,25.12cm,26.4cm,练习1,29/30,用一把学生三角尺，测得一个物体高度，共得五组数据以下：,（1）,4.57cm,；（2）,4.56cm,；（3）,4.44cm,；（4）,4.58cm,；（5）,4.59cm,.其中有问题数据是哪个？,。该物体高度比较正确值应为多大？,。,例题2,30/30,
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