模具零件铣削加工教学设计市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,2013武职国培模具班,*,*,模具零件的,铣削加工教学设计,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,2013武职国培模具班,*,*,数控铣削加工教学设计,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,模具零件铣削加工教学设计,零件外形铣削加工,武职国培模具班,南海信息技术学校 李召,1/14,说课流程,教学内容及学情分析,教学重点、难点,教学目标,教法、学法,教学过程,评价方法,2/14,该教学内容主要是数控铣床曲面加工及精度控制，以模具零件为载体，训练学生分析,零件结构，确定加工方案,能力,，,建模,、编制程序,、,操作机床进行加工，精度控制等,操作技能,。,学生,对企业在实际生产过程中生产流程有一个很好认识。,内容,分析,经过小组内分工和任务分配，能够使学生,团体精神、协作意识,得到加强。在最终评价阶段对产品合格率进行检测，在一定程度上能够树立学生,质量意识,。,1、教学内容,一、教学内容及学情分析,3/14,具备读懂普通难度零件图能力。,已经掌握了MasterCAM绘图、编程,基本,方法；,熟悉安全操作规程和基本操作方法，能独立进行数控铣床基本操作，了解数控铣床精度控制方法；,在实践学习中有很好主动性，理论知识比较微弱,。,部分学生自律性较差，在工作任务实施过程中需要对纪律方面给予强调和管理。,2、学情分析,4/14,二、教学目标,Diagram,再现,重组,迁移,叙述,零件加工工艺过程。,正确操作机床,分析,零件图纸，,区分,关键尺寸和次要尺寸。,制订,正确加工工艺，,独立操作,机床加工出合格零件,利用,MasterCAM正确绘图、编程。,建立,良好质量控制意识，团体协作精神。,针对加工过程中出现问题进行,分析并处理,。,应用,5/14,1、生产加工流程,2、,曲面加工方法,3、加工过程中精度控制,教学,重点,1、经过图表方式展示生产加工流程,2,、,曲面编程实例讲解，模拟加工,3、讲解、示范精度控制方法,化解,方法,三、教学重难点,6/14,1、,加工工艺方案制订,2、,尺寸精度控制,3、,加工刀具及参数选择,教学,难点,1、在学生制订工艺过程中给予指导提议,2、,正确测量方法，示范讲解经过编程控制精度,3、,讲解刀具选择标准，让学生在切削过程中体验不一样参数加工效果,突破,方法,7/14,工作任务,任务驱动,四、教法、学法,8/14,当前工厂接到一个新订单，单件生产。能够在数控铣床上完成该零件加工。要求加工产品必须满足零件图纸尺寸要求和技术要求，并确保一定合格率。,情境,设计,9/14,任务驱动型教学方法,；,讲授、分组讨论、角色饰演、仿真等教学方法。,教学,方法,小组形式，每组3-4人。,每组协作完成零件工艺分析、图形绘制、程序编制、零件加工、尺寸检测等一系列生产加工过程。,组织形式,10/14,第二小组,第四小组,第五小组,第七小组,第八小组,第一小组,第六小组,第三小组,分发工作任务，提供学习资料及相关知识，教师指导,组织,形式,11/14,五、教学过程,工作任务情境及相关知识介绍,分析零件，制订工艺,零件加工及尺寸测量,自我检验与评价,工作任务,小组内分工,作,12/14,六、教学评价设计,教学评价分2大部分：,过程评价和结果评价（产品合格率）。,每一部分从三个角度去评价,：学生自评，互评，老师点评。,13/14,END,THANKS,14/14,