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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,湖 心 亭 看 雪,张岱,1/19,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,杨万里,2/19,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤,白居易,3/19,欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜,苏轼,4/19,未能抛得杭州去,二分之一勾留是此湖,白居易,5/19,湖心亭位于杭州西湖之中，听说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景好地方，所以常有文人墨客到此赏景,。,6/19,检验预习：,毳(,)衣,雾凇,(,),沆砀,()(),铺毡,(),打更,(),.,.,.,.,.,.,cu,s,ng,g,ng,zh,n,h,ng,d,ng,7/19,研读课文,1、,请同学们自由朗诵课文，找出文中一处前后内容显著矛盾地方,知道这其中奥秘吗？,“独往湖心亭”,与,“舟中人两三粒而已”,2、,同学们再继续找一找，文章中哪一个字最能概括张岱为人,？,“,痴”,8/19,6、“长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒”,改成“长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已”好不好？为何？,借这缩小量词来表现人、物渺小，与沧茫浩大天地形成对比,寄托了作者人生渺小感叹。,7、我们笔下雪景：“雪来了！她憋足了劲地下，纷纷扬扬大雪漫天飞舞，悄然无声下；细小似棉絮，大片像鹅毛，她们随风飘舞，奔跑着，旋转着，一刻也不停。”,比较一下，这段描写雪景文字和张岱写雪景句子有何不一样？,像张岱这么用简练、直白手法写景写物人还有很多。如：清朝王士祯题秋江独钓图一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽zn酒，一人独钓一江秋。,9/19,文字简练单纯，不加渲染衬托，这种写作,手法叫白描。,8、张岱用白描手法，写出了天地之浩大沧茫，人物渺小轻淡，人似乎完全融入天地之中，真是到达了“天人合一”妙境。张岱在自然中如此忘情，表明他对自然有什么感情,？,痴迷于天人合一山水之乐（痴景）,10/19,满纸荒谬言，,一把辛酸泪。,都言作者,痴,，,谁解其中味!,痴迷于天人合一山水之乐，痴迷于世俗之外高雅之趣。,11/19,“痴”,观痴行,赏痴景,品痴心,痴迷于天人合一山水之乐,痴迷于世俗之外高雅之趣,12/19,张岱（15971679）,字宗子，又字石公，号陶庵、蝶庵，山阴（今浙江绍兴市）人。他有着强烈民族意识，清兵南下后，他深感国破家亡沉痛和悲愤，“披发入山”，表示对清统治者不满与抗议，尽管布衣素食，甚至到了“断炊”地步，也不后悔。抚今追昔，颇有“五十年来，总成一梦”之感。于是他以追忆方式，写成陶庵梦忆、西湖梦寻以及统计明代史事石匮书，其文多缅怀往昔风月，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉故国之痛和沧桑之感，以寄托故国之思。,13/19,及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，还有比我们这位相公更痴人呢。”,14/19,3、文中在叙写湖心亭奇遇时利用了哪些描写方法？表示了作者什么思想感情？,4、怎样了解“莫说相公痴，更有痴似相公者！”这句话？,神态、语言、动作描写，表现了作者喜悦之情，尤其是“强饮”表现了作者豪迈心情。,作者痴迷于天人合一山水之乐，痴迷于世俗之外雅情雅致，作者引用舟子话包含了对“痴”字称赞，同时以天涯遇知音愉悦化解了心中淡淡愁绪。,15/19,中国历史上，有多少这么,古代文人，他们在现实中被,压弯了腰，透不过气来，于是，,只有在大自然中来舒展自己。,他们宁愿自己是山是水是树是,花是草是一朵云是一片冰。他,们寄情于山水，在山水中来寻,找心灵依靠。雪是其节，冰,是其志，沧茫天地是其归宿，,凌寒独立是其人格。,16/19,比较阅读：,江雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。,孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,17/19,在描写手法上，湖心亭看雪主要使用,白描手法,，景人相映；而江雪主要使,用衬托手法，景为人设。,在表示情感上，湖心亭看雪表示了作,者,清高自赏感情和愁绪,；江雪表示,了作者怀才不遇孤独感。,18/19,你心中雪景是什么样呢？,19/19,
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