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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,五升六奇趣作,文辅导,第一讲：难忘一课,第1页,2,、,神话中传说人物真神气。如孙悟空，他会七十二变，假如你也会变，你想变成什么呢？请你展开想象，编一个故事，,要求,;,题目自拟，,500,字左右。,3,、,高兴暑假生活快开始了，我们即将告别学校，告别老师，或许你还有好多悄悄话没来得及和老师们讲，,请以“,老师，我想对你说,”为题想，写一篇作文，,要求,;,语句通顺、连贯。,500,字左右。,1,、,题目：难忘童年趣事,要求：,童年是一座闪亮桥，童年是一串酸甜可口糖葫芦,那发生在童年趣事你一定难以忘怀。请把你最想说写下来，,字数在,500,字左右。,第2页,步骤,:,（一）审清题意：,审题，就是动笔前，认真读题，对题目中每一个字和标点（有题目中含有标点）都要认真阅读。,每一个作文题目对作文内容都会有一定限制，我们在习作时要搞清这种限制，也就是要搞清范围。普通有这么几个范围。,第3页,1、,时间范围,。有题目，从时间上要求了写作范围，我们审题时就应该审请时间范围，这种要求大致有三种情况：一是取材时间界限如,暑假中一件事。二是启示了所写内容时间跨度，如午饭前后。三是限定了所写内容特定时间背景，如童年趣事。,2、,地点范围,。作文题目中经常出现一些表示空间（方位）词语，它们往往对所写内容地点背景作了明确限定。如,中山公园一日游,回家,路上。,第4页,4、,内容范围,。这是指对事件限制。如一个难忘事、老师二三事。,5、,数量范围,。有些题对所写人和事物都作了数量上限定，我们要确定它数量范围，按照题目要求数量要求去写作。如暑假中一件事、学校生活二三事,。,3、,对象范围。,如我,最,熟悉人、我,父亲,、我,老师,、我,同桌,。,第5页,（二）,其次就是要找准“题眼”,。我们把它找出来，也就是找到了,写作重点。,如,一件难忘事这个题目，“难忘”就是题眼。,有题目比较含蓄，我们更需注意什么是,关键词,，把意思领会清楚。比如,我“傻”父亲，这个“傻”字是反语，表面是傻，实际上是不傻意思。,找“题眼”有一定规律。假如题目是一句话。“题眼”多数在回答“谁？什么？”部分词语中。如我爱我老师“爱”。假如题目是一个词组，“题眼”多是修饰部分。如高兴节日“高兴”。不过并不是全部标题都有“题眼”，如我同学。,第6页,第三，确定体裁,。记叙文包含,记事、写人、写景、状物,等四种主要体裁。,假如碰到半命题作文，我们能够依据自己写作习惯先填充，再一步步来。,第7页,审题练习,1、看看下面作文题，说说题目标意思，并找出“题眼”，在它下面划上“”线。,最爱我人小学生活中一件乐事可爱故乡,有趣游戏,第8页,2、仔细审题，确定下面这些习题目标体裁（,叙事、写人、写景、状物、读后感）重点和范围。,第一次游西湖,班上好事多,读课文,XX有感,闲不住奶奶,粉笔,校园一角,叙事,叙事,读后感,写人,状物,写景,第9页,实力检测,第10页,老师不慌不忙地走进教室，对我们说：“同学们，五年级语文下册第,14,课是什么？,再见了，亲人,这篇课文描写得很精彩，谁能把,前三个自然段,背一背？”,老师严厉地说：“看来大家都不愿意举手，那么我看看谁坐得不好就叫他来背。”,老师神情愈加严厉了，说：“同学们都坐得很好，那么我就来点名抽背。”,老师顿时眉头紧皱，说：“怎么没有一个人能把,14课前三个自然段,背下来？”,“,刚才那个只是让你们体会一下担心心情。”,第11页,提醒和要求,内容要详细，要写自己真情实感，做到有条理、有中心。用词准确，句子通顺，全文不少于,500,字。文中提到校名、人名一律用“某某”代替，不能出现真实姓名、校名。,难忘一课,第12页,课堂上有我们美好回想,第13页,老师耐心地教育我们,第14页,老师教育使我学会了很多东西,第15页,精彩课堂重现眼前，深刻教育萦绕心头，我想起了那一堂课,第16页,比一比，看谁说得既真实又感人。,我来说说,我,难忘一课,第17页,从一年级到现在，已经整整五年了，我上过两千多节课。其中有一分一秒在煎熬，有是随随便便玩一节课。但唯有那节课，使我记忆犹新，令我难忘。,语文，是一项多姿多彩科目，每位语文老师教语文方法都是与众不一样，有严厉认真，有幽默幽默,但你们见过这么一堂语文课吗？,生活中处处有课堂，哪怕是一个不经意间举动，一句话，都能告诉我们一个深刻道理。,一样是,40,分钟，这节课在我学习生涯中，只是两千分之一，不过它却使我学到了语文之外其它学不到东西，那就是“做人要有真本事”，正因为这个道理，这节课才成为了多个“两千分之一”中，最令我难忘一节课。,就这么，一堂高兴作文课就此结束了！,渐渐地，我悟出了一个道理，做什么事都要认真思索，不要不经大脑运转，就脱口而出，我永远也不会忘记这一节课，因为它使我受益终生。,我上前拉起父亲手，他手心里温度温暖着我手，也温暖着我心。父亲用他一言一行给我上了难忘一课,!,开头方法,结尾方法,第18页,时间,：那天晚上,地点,：饭馆,事件（详细写）：,我们一家出去吃饭,开端,；坐在室外吃饭是一件很惬意事。就在我和父亲谈笑风生时，一个穿着朴素破旧青年映入眼帘。,发展,；他总是在食客走后桌边转悠。父亲好像以为有些不对劲儿，停顿了谈笑，目光紧紧跟伴随他。这时，青年注意力落在了旁边空桌他人吃剩半块豆腐干上。他眼里闪过一丝喜悦，顾不上周围投来异样目光，以迅雷不及掩耳速度一把抓起那块豆腐干急忙离开。,高潮；我惊呆了，用问询目光看着父亲，可父亲却若有所思地望着他远去背影，自言自语：“看来他真地碰到困难了。”父亲转过头来对我说：“他不向他人乞讨钱财，只求温饱，说明他真饿了。”说完，便起身朝那青年离开方向寻去，我也不由自主地紧随其后。“等等，”父亲叫住了在一角落正背起行囊准备离开他，他呆在原地，一脸慌张。只见父亲从口袋里掏出一些零钱递给他，他后退了几步，受宠若惊，连连摆手：“不,不用,。”“拿着这些钱去旁边包子店买个包子吃吧。”父亲轻轻地说。一把把钱塞到了他手中。,结果,；“谢谢,!”,他紧紧握着那些零钱，眼里隐隐约约闪着泪花，向父亲深深地鞠了一躬。,启示；我上前拉起父亲手，他手心里温度温暖着我手，也温暖着我心。父亲用他一言一行给我上了难忘一课,!,中间段落,第19页,范文欣赏,第20页,星期五下午，第一节课上作文课。,老师不慌不忙地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，第,14课,描写得很精彩，谁能把,14课前三个自然段,背一背？”同学们听了，忐忑不安，有诧异地捂住嘴；有担心得舌头像打了结，张着嘴说不出来；还有大惊失色，脸上露出了惶恐神情，没有些人愿意举手。老师严厉地说：“看来大家都不愿意举手，那么我看看谁坐不好就叫他来背。”同学们心里一听，就像一只小兔子似怦怦直跳，七上八下。“嗖”一声立刻坐好，生怕自己会被老师点到名。老师神情愈加严厉了，说：“同学们都坐得很好，那么我就来点名抽背。”我听了心慌意乱，惴惴不安，心里默默地祈祷着：“老师，你可千万别,难忘的一课,第21页,点到我名字啊！”老师叫了许多同学背，没有一个能背得出来。“梁照娴”我一听心里不由得突突一阵狂跳。唉，只能听天由命啦。我低着头慢慢地站了起来，结结巴巴，语无伦次地回答着：“天冷极了,.,这是一年最终一天,大年夜,.”,背到这里，我脑子里一片空白，怎么想也想不起来。老师顿时眉头紧皱，说：“怎么没有一个人能把,14课前三个自然段,背完？”我和几个站起来同学都面红耳赤地低下头。就在这时，不知谁大胆地说了一声：“老师，您没有要求我们背这篇课文呀！”老师一听，喜形于色地说：“刚才那个只是让你们体会一下担心心情。”我松了一口气，好像在乱战之中取得了和平。,这场虚惊过后，我才知道老师是别有专心。,第22页,难忘一课,在小学六年学习生涯中，“上课”变成我们最常见名词了，上课我们都司空见惯了，但一次英语课却令我终生难忘。,那是一次下午，我们见英语老师进来，但翻书本。本认为他会说：“今天我们上,”,但出乎意料是，他竟让我们向他提出了他缺点。大家面面相觑，一句话,第23页,也不敢说，生怕惹恼了英语老师而受到处罚。老师见没有些人敢说，又补了一句：“没关系，说吧！我不会责备你们。”这时一个胆大同学只小声地问一句：“老师，你普通话为何不标准？”我们原认为老师会重重处罚他，但老师却态度温和地回答：“那是我们没你们条件这么好，说话只用当地话交流，所以我才说得不标准。”同学们听了胆子大了，因为有了那个同学做“引火线”我们,第24页,这群“炸弹”便不停得“爆炸”，“老师为何你,”,等大家说完了，老师又问：“我们也应该怎么上课？”我们争着举手，我向老师提出“在读课文时给我们介绍英国一些东西，比如，英国名胜古迹什么”，老师还连连点头，说我提议提得好。这时，看着与我们打成一片老师，我发觉原来英语老师也能够跟我们零距离。,在我们心里中，老师是严厉，但经过这堂课我以为老师也是我们好朋友。这真是难忘一课！,第25页,难忘一课,生活好像是人生大课堂，只要留心发觉，你会从中受益无穷。道德方向是指路明灯，指明了道路，我们生活就会五光十色，绚丽多彩。,我曾经在生活老师中上了难忘一课，至今仍历历在目。那是一个秋冬交替黄昏，寒风呼呼刮，还下着滂沱大雨，我走在回家路上，冻得瑟瑟发抖，哎！老师真是，不就是我在地上扔发一片纸嘛，还那么小题大作，让我一个人扫那么大一间教室，真是郁闷。突然，路灯亮了，远处一个老爷爷弯腰在捡些什么，我带着,第26页,迷惑走了过去，才看见老爷爷原来在捡水中漂浮垃圾。我不解问：“老爷爷，这么晚了你还在这拾垃圾，你不冷吗？”我端详了老爷爷，他即使穿了雨衣，但那凛冽寒风还是如刀割般刮在老爷爷身上，大雨还是无情地灌入了雨衣中。老爷爷说：“当然冷了，可有什么方法，这垃圾如不及时清理，随雨水流入下水道，就造成了水患，现在人太不讲公德，乱扔垃圾,”,我打住了老爷爷话问：“你是环卫工人吗？”老爷爷露出那饱经苍桑脸，看着我说：“小同学，这是我们共同义务，不光是环卫工人事。”我脸红了，低下了头，不好意思再看老爷爷那双明亮眼睛，纯净而高尚心灵。突然我心灵也和路灯,第27页,一起亮了起来，我是多么幼稚，刚才还为多扫了一会地而埋怨，老爷爷为了大家，利用休息时间挨饿受冻清理垃圾，那高尚精神给我上了难忘一课，让我为之惊叹，为之感动。,老爷爷那俯着身影，已经刻印在我心底。雨住了，天晴了，天边出现了一道道彩虹，漂亮无比。老爷爷话语听似平凡，但意味深长，他举手投足中，透出了一个高尚品格。这一幕就是我难忘一课，使我深受教育一课。,第28页,提醒和要求：,内容要详细，要写自己真情实感，做到有条理、有中心。用词准确，句子通顺，全文不少于,500,字。文中提到校名、人名一律用“某某”代替，不能出现真实姓名、校名。,难忘一课,第29页,
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