石镇中学教师考核方案.doc

石镇中学教师考核方案

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2020年4月19日
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石镇中学教师考核方案

一、指导思想
1、出发点：教学是学校工作的中心、重心、轴心,是学校生命力。学校教学工作依靠教师群体共同落实。推进教学工作，提高教学质量，开展教学活动等各项具体工作的实施由教师承担，因而加强教学管理、发挥教师在本职工作中的主动性、积极性、创造性，激发教师工作热情和主人翁意识，是学校教学管理的根本点和出发点。
2、立足点：学校教学工作管理应立足教学改革的社会环境，立足人事管理制度的改进和规范，立足学校的教学实际，立足学校教学的长远走向和近期目标。在对教师教学考核时，注重工作表现和教学实绩的合理权衡，注重结果考查和过程评判，注重人事任用的依据和其它各类考核的导向。
3、着眼点：教师教学工作的考核应着眼于教师思想素质、业务素质和业务能力的各项考查，着眼于经过考核使教师自觉地加强综合能力水平的提高，自觉地更新观念、履行义务、岗位创优；着眼于经过考核促教师队伍、教师年龄、专业结构的优化组合，最终达到全面提高教学质量的根本目标。
二、考核原则
1、坚持考核与引导、激励相结合的原则。
2、坚持客观、公正、准确、公平的原则。
3、坚持量化与定性相结合，以量化为主的原则。
4、坚持过程管理、质量管理并重的原则。
三、考核内容
(一)政治思想表现（15分）
1、政治学习（2分）
① 积极参加政治学习，无迟到、早退、中途外出及缺席等现象记2分。
② 无故不参加政治学习，每次扣0.5分。
③ 政治学习时，迟到、早退及中途外出每次扣0.2 分。
④ 政治学习请事假每次扣0.1分。
（注： 这里的政治学习包括支部会议和各种类型的要求全校教职工参加的集会、例会等。）
2、订阅党报党刊（1分）
① 按学校要求订阅党报党刊记1分。
②未按学校要求订阅党报党刊记0分。
③ 这里的党报党刊是指由党委机关发行的并由县、镇报刊征订文件中认可的报刊。
3、师德师风（5分）
① 教师为人师表，要注意自己的仪表。在上课（含自习）、参加集会时，严禁穿着背心、短裤、拖鞋，严禁吸烟，每违反一次扣0.5分。
② 严禁教师在教室上课（含上自习）期间接打手机，每违反一次扣0.5分。
③ 同事（或家属）间有矛盾不经过合理渠道解决，出现吵嘴、打架等情况，造成不良影响的，每次扣1分。
④ 赌博：教职工参与赌博（参照中共英山县纪委 10号文件精神的规定确定赌博性质）或带彩打牌造成恶劣影响或严重后果的当学期的量化考核师德部分记0分，当年年度考核记基本合格及以下等次，情节严重的，移交上级机关处理。
⑤ 因体罚、变相体罚学生情节严重，或与学生及家长产生纠纷，造成不良社会影响，每次扣0.5-5分，并由个人承担全部经济、法律责任。
⑥ 私自向学生推销商品，除没收其全部盈利外，每次扣1-5分。
⑦ 不遵守学校及上级有关规定乱罚款、乱收费，造成不良社会影响的，每次扣2-5分。
⑧ 经核实私自挪用学校经费，每次扣2-5分。
⑨ 接收学生礼品，在社会上造成不良影响的，每次扣0.5-2分。
⑩ 有闹宗派、参加并传播邪教、乱搞两性关系等违法乱纪行为者，视其情节轻重，扣1-5分，并按照有关政策及法规，给予当事人以行政处分、经济处罚，交上级机关处理，评模、评优、晋级一票否决。
4、德育工作（7分）
① 值周工作（2分）
认真履行值周职责，值周效果良好，责任时间内无事故发生记2分；参与值周，效果一般，无事故发生记1.5分；值周不负责任，不及时公布检查结果或记载不客观，无事故发生，记1分；值周不负责任，出现事故，记0分；不服从安排，无故不值周，记0分。
年满五十五周岁的教师可免于值周，按值周教师的平均分记算该项考核分。
② 学生走访（1分）
服从学校、处室、年级组、班级安排，积极参与各类走访，动员学生入学或做其它思想工作，任课班级学生思想稳定，家长教师交流充分，记1分；不服从学校整体安排，拒绝参与走访工作记0分。
巩固走访效果好，无流失记1分；有流失，但走访积极，并上交走访记录材料，记0.5分；走访不力，记0分。
③ 参与德育活动（2分）
积极参加学校组织的德育活动，完成工作任务的记2分；学校组织德育活动、公益活动、集体活动，每缺一次扣0.5分；迟到或早退每次扣0.2分；有下列情况之一者，酌情扣0.2-1分：不贯彻以人为本的理念、不服从安排或工作不力、敷衍塞责。
④ 课堂管理（1分）
教学过程中，重视班级管理，全期课堂无事故，计1分；无故离开教室
（包括在走廊逗留），每次扣0.2分；上课不点名，有不上课的学生不通知班主任、外出学生出现问题，视情节轻重，扣0.2-1分；对违纪学生不教育，课堂出现事故的分主客观原因，按情节轻重，分别扣0.5至1分。
⑤ 德育材料（1分）
按学校要求，积极按时上交德育工作有关材料，材料书写详细、规范，
合乎要求，计1分；迟交或不合乎要求的记0.5分；不交的记0分。
以上各项以政教处、法制安全处记载、班主任及学生问卷调查为依据，采取定性与定量相结合，以定量为主的原则予以评分和记分，本项由政教处、法制安全处组织考核。
（二）工作态度和工作作风(30分)
1、配合工作:2分
(1)凡教务处安排课程、安排临时性的教学活动、安排命题制卷、业务会议等方面活动，教师以各种理由推辞、拒不参加的每一次扣0.3分，扣完为止。
(2)由年级组、教研组、备课组安排的教研、业务学习、会议、集体活动等，教师以各种理由推辞反对或拒不参加的，按每一次0.2分累计扣除，扣完此项分为止。
(3)各班任课教师必须积极配合班级管理。管教、管导，如遇课堂管理松散，教学执行不力，与班主任工作不能协调一致，班内师生意见大的，扣0.5分。
(4)返校插班生分配到班后，班主任拒不接收的，在期末每人次扣考核分0.5分。
（5）各处室安排布置的工作和要求，考核办法同（1）—（4）。
2、出勤(2分)
① 全期出满勤， 记2分。
② 病假每天扣0.02分，事假每天扣0.1分，法定假不扣分。
③ 旷课一节扣0.2分。
④ 未经教务处同意，私自调课，主动方每次扣0.1分，被动方扣0.01分。
3、备课(2分)
教师应在讲课前认真备课，备课应按教学大纲和《课程标准》的要求，认真钻研教材，结合学生实际进行备课。各备课组应集体备课，认真研究学法指导和学生创新意识培养的方法和途径，努力让学生在活泼的环境中积极、自主地学习。备课内容应包括教学目标、教学重点难点、教学设计、教学过程（应突出学法指导）、板书设计、练习设计、课后反思等内容。由教务处确定备课次数，提倡行之有效的多种备课方式。
(1)既达到数量又达到质量的计2分。只有数量而内容过于简单、或不符合质量要求的每课时扣0.1分。
(2)没有达到数量的每少一课时扣0.2分。
(3)备课课时数由备课组视各学科 情况和各学期情况确定，且记载上报教务处存档。
(4)在教学抽查中发现课前未备课的每次扣0.3分。
4、培优转差(2分)
(1)教师要根据实际，切实搞好课内外辅导，做到因材施教，让每位学生得到全面发展，克服盲目加班加点、题海战术等加重学生课业负担的行为。同时要配合班主任做好学生的思想工作，搞好心理辅导。
(2)培优转差由班主任根据学生的薄弱学科分解任务，落实到具体的科任教师，要求责任教师要有活动记录、效果记录。
(3)学校将经过班主任、学生调查等多种途径，对教师辅导情况进行评估，按一、二、三等分分别记2分、1分、0分。
5、作业批改（2分）
(1)各科均应根据教学大纲要求，落实作业任务，作业要精心设计，难易适度，题量适中，批改认真细致，评语要有针对性、鼓励性、并写好批改记录。达到规定次数，每次作业量适中，全批全改且符合批改要求的，记2分。
(2)没有完成作业量的，每缺1次扣0.2分。
(3)批改不符合要求的每次扣0.1分。
(4)学校鼓励教师创新效果显著的多种作业批改形式。
6、考试与分析（3分，其中考试2分，分析1分）
(1)应充分发挥考试的诊查、评价、反馈、预测和激励功能，检测师生教与学的状况，调整教学过程，促进师生教学方法的改进，促进学生全面提高科学文化技术素质。无论是单元测试、阶段考试、期中、期末考试，还是年级组、学校组织的其它测试，都必须认真对待。命题要兼顾全面性、全体性、主体性、基础性、普通性、针对性；在考试形式上，除笔试外，提倡口试、操作性考试、活动课考试等灵活多样的考试形式。把好每次考试的监考、阅卷、登分、计算关。
A、在监考过程中，教师要切实履行职责，从严治考。迟到或中途外出时间不到5分钟，每次扣0.2分，超过5分钟的，每次扣0.5分；缺考一场，扣1分。
B、考试期间发现有学生舞弊，监考教师不制止，按每人次0.1分的标准累计扣分；漏收、倒装试卷每人次按0.2分的标准累计扣分。
(2)考试后教师要同学生一道认真分析本次考试的得失，总结经验，查找问题，对在考试过程中出现的问题要迅速采取补救措施。期末调考中，任课教师上交试卷分析材料，未完成的扣1分，质量不达标的扣0.5分。
⑶在期中、期末考试中，平行班同一学科内，班级人均分低于最高班级人均分10分的（即语数外相差12分，物理9分，政治6分，化学5分，历史4分，地理3分，生物3分），确认为教学事故，扣1分。
7、教学研究（8分）
(1)教研教改(3分)
教务处、年级组、教研组安排的教研教改任务，积极主动完成，且效果良好的，记3分；积极主动，但效果一般的，记2分；敷衍了事，效果较差的记0分。
(2)撰写计划、总结、论文(2分)
教师应积极参与教研教改活动，不断积累经验，提高自身素质，每学期期初要按时上交一份教学计划（教学计划应包括目的要求，教材、学生情况分析，措施步骤，活动安排等内容），期末上交一份工作总结或一篇教学论文。
本学期内如有论文在市级及以上报刊发表者能够免交总结或论文。
教务处、年级组、教研组将依据质量评定等级，一、二、等依次记1、0.8分。
(3)参加教研、备课组活动(3分)
全体教师应积极、主动参加教研组、备课组组织的各种教研教改活动，包括授课和听课。全期完成任务的记3分，每缺1次扣0.5分。
8、完成临时性工作（2分）
A、全体教师应主动积极完成学校组织的公益活动和其它各种临时性、突击性、阶段性工作。
B、积极参与次数多，而且完成任务好，记2分；能够参与，任务完成好，记1分；未接到通知或因特殊情况不能参与，记0分；拒不接受学校安排的临时性工作，每次扣2分。
9、普及巩固(2分)
在班级巩固工作中，每流失1人，扣除责任教师1分，由于方法不当造成学生流失，每次加扣责任教师1分。初三以中考报考人数结账。
10、年级组管理（10分）
（1）坐班（2分）按规定时间坐班，不迟到、不早退、不闲谈。
（2）月考（2分）科任教师按年级组要求进行命题制卷，监考、阅卷，考后分析。违纪违规每次扣0.1分。
（3）竞赛培优（2分）积极组织学科竞赛，做好培优工作，效果好记2分，组织不力，培训不到位，记1分，拒不参加记0分。（全期没有竞赛的科目，按期末考试成绩计算：1—2名2分，3—5名1.5分，6名0.5分）
（4）临时工作（2分），年级组安排临时性工作，敷衍拖拉的，每次扣0.1分，拒不接受的每次扣0.5分。
(三)奖励和惩罚
1、对下列情况，实行加分。
(1)担任备课组长、处室人员加0.5分；担任班主任、教研组长、年级组长、团支部书记加1分；担任处室主任加1.3分；担任学校副校长、副支书、工会主席加1.6分，担任校长、支部书记加2分。
(2)培养、辅导学生参加经教育行政部门批准的竞赛，学生获县一等奖的加1分；学生获市三、二、一等奖的分别加1分、1.5分、2分；学生获省级三、二、一等奖的分别加2分、2.5分、3分；学生获国家级三、二、一等奖的相应加3分、4分、5分；团体获县级第一、二、三名的辅导教师另加5分、4分、3分，单科多人辅导按比例分配奖分，多科多人辅导奖分计算到单科，所有奖分均由辅导教师和科任教师平均分配。
同一次竞赛(包括有基础选拔的多级竞赛)只记一次最高分，不重复记分。县市三科联赛，团体奖对应等次加倍计分。
(3)所写论文或教案（必须专业对口，且为教育行政主管部门或教育科研机构评审，级别不明朗的由学校审定，同一项目多次获奖，只取最高奖项一次）获县级三、二、一等分别加0.5分、0.7分、1分；获市、省、国家级奖的分别加1分、2分、3分；在市、省、国家级刊物(教育行政主管部门或教育科研机构主办)上发表专业论文者分别加3分、4分、5分。多人合作的，第一作者按奖分的60%计算，其它作者平均分配剩下的40%。教法学法探讨论文，教育教学管理论文视同专业论文。
(4)代表学校参加优质课评选奖0.5分；获县级三、二、一等奖者分别加0.5分、1分、2分；获市级三、二、一等奖分别加2分、3分、4分；获省级三、二、一等奖分别加4分、5分、6分；获国家级三、二、一等奖分别加6分、8分、10分。
(5)对承担实验教学任务或承担教育科研课题的教师，由课题组视其表现与成绩奖励0.5-2分。
(6)顾全大局，超量工作，视超量多少加0.5分或1分。
(7)教职工（不含校委会成员）主人翁意识强，关心学校发展，对学校工作提出合理化建议，解决了学校工作中的问题，促进了学校工作，加0.5-1分。
(8)宣传学校工作的作品，奖励办法以《石镇中学宣传作品奖励办法》执行。
(9)对在其它方面对学校有突出贡献的教职工，经学校领导集体研究讨论，予以奖分。
2、对下列情况，实行扣分
(1)管理人员(含校委会成员、各组长、处室人员、实验员、图书管理员)因管理不力或渎职，导致学校财产或声誉受到损害，视情节轻重，每次扣0.2-5分；学校管理人员或处室工作人员，不按照要求坐班，视态度与情节扣1-2分。
(2)担任教研组长，未能很好开展教研活动，学科未能形成探讨教学和学术风气，全期组织教研活动少于5次的教研组长(凭教务处记载和组长记录)扣0.5-1分；担任年级组长，学期内年级管理较差，缺乏组织全年级活动能力的扣0.5-1分；担任备课组长，未尽到职责，致使年级学科教学成绩较差或班级差距大的扣0.5分。
(3)中学教龄在五年以内的青年教师，所教汇报课或接受学校听课，评价为不合格的扣1分。
(4)在招生工作中不服从学校安排，宣传不力或参与其它学校的有偿招生，每次视情节轻重扣1-3分。
(5)值周和安全保卫人员在责任时间内，学校出现公、私财物被盗，视情节轻重每次扣0.2-3分。
(6)出现教育教学事故的，视情节轻重，每次扣1-5分。
(7)没有按要求参加学校或者上级教育相关部门有关培训的每次扣1分。
(四)教学效果（50分）
1、考试以期中、期末两次考试为准。
期末（中）考试得分=实考得分×折合率-基数×0.8
实考得分=a×30%+b×30%+c×40%
a相当于高分率=班级总分前10分某单科人均分
b相当于及格率=班级总分前40名某单科人均分
c相当于人均分=班级人均分
折合率=班数×50/各班实考得分之和
基数=实考折合得分-年级中最低实考折合得分(折合得分=实考得分×折合率)
备注：基数以上年期末考试或小升初为准，实用一年，没有基数学科，初一年级政史地生以语文为准，初二物理以初二数学为准，初三化学以初三物理为准。
2、考核得分：以期末（中）考试得分排名为准，按下表对应得分。
学科名次
1
2
3
4
5
6
期末（中）考核得分
50
49
48
47
45
43
（1）考核得分=期中考核得分×30%+期末考核得分×70%
（2）同一教师多科考核时按大科×70%+小科×30%
（3）同一教师带同科多班时按平均值计算。若只带双班，名次为1和2时，考核分为50分；若只带三个班，名次1、2、3时，考核分为50分，若一个年级由同一教师任教，班级效果相当，取49分，效果有明显差距，取48分。
（4）没有考试的学科，由学校组织专班考评核定分数。
四、考核结果的运用：
考核结果作为学校年度考核、评模、职称晋升推荐、工资晋级、福利待遇、绩效工资、高职低聘、未位淘汰的主要依据。
英山县石镇中学
二00九年十月