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初一语文上册期末试卷及答案一、语文知识积累及运用(22分)1. 用楷书抄写下面冰心的一首小诗，并谈谈你读了这首诗的感受。(3分)我要挽那“过去”的年光，但时间的经纬里已织上“现在”的丝了。(1)抄写：(2)感受：2.下列词语中加点字注音错误最多的一项是 ( )(2分)A.乳臭未干(xi) 无边无垠(yn) 猝不及防(z) 头晕目眩(xun)B.随声附和(h) 模样可怜(m) 煞费苦心(sh) 诲人不倦(hu)C.言简意赅(gi) 精神虐杀(n) 执著守候(zh) 瞑目蹲身(mng)D.精神恍惚(hung) 熹微晨光(x) 泥沙沉淀(din) 不能自己(y)3.下列词语书写完全正确的一项是 ( )(2分)A.销声匿迹 无可耐何 司空见贯 心有余悸B.笑容可掬 寥寥可数 棱角分明 涛涛不绝C.微不足道 名副其实 不缀劳作 含辛茹苦D.崭露头角 任劳任怨 趋之如归 扑朔迷离4.从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句最恰当的一项是( )(2分)黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千年，流出了_，流出了_，流出了_。1黄皮肤人的群落 2灿若明珠的黄河古文化 3漫无边际的黄土地A.123 B.312 C.321 D.2315.生活即是语文，关注生活就是学习语文。下面是很多公共场所都能看到的两幅图，请用简洁的语言将其表达的意思介绍出来。(2分)(1) 禁止鸣喇叭_ (2) 出口标志_6.判断下列说法的正误，对的在后面括号里打“”，错的打“X”。(4分)(1)出自乐府诗集的木兰诗是南北朝时期的一首北方民歌。 ( )(2)哈利波特与魔法石的作者是女作家丁K罗琳，她与马克吐温都是美国人。 ( )(3)童话是通过丰富的想象、幻想，运用拟人、夸张等艺术手法来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育的一种儿童文学样式。 ( )(4)鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、教育家，原名周树人，浙江绍兴人。( )7.根据提示，按原文填空：(7分)(1) _，思而不学则殆。(2)木兰诗中用互文手法概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是 _，_ 。(3)酬乐天扬州初逢席上见赠中运用典故的诗句是_ ，_ 。(4)登飞来峰中富有哲理的诗句是_ ，_ 。(5)李白在早发白帝城中所描写的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的意境与郦道元三峡中的两句相似，它们是 _，_ 。(6)由杜牧江南春“千里莺啼绿映红”中的“莺啼”，你联想到朱自清在春中描写江南春天鸟儿的句子是_ ，_ ，_ ，_，跟轻风流水应和着。二、阅读下面两段选文，完成8-12小题(10分。)(甲)1但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的顽艺。2和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。3远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。4他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。(乙)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很(A)地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是(B)走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。8.乙段所介绍的主要事件是_ (不得超过15个字，并根据已段的内容写出事件发生的地点、结果。)(3分)地点：_结果：_9.文中已段A、B处应分别填入的词语是A_ B_ (只写序号)(1分)A.a.害怕 b.惊恐 c.惊惶 B.a.愤然 b.傲然 c.傲慢10.在甲段中用横线画出表明“我“对风筝的态度的语句。(1分)11.体会甲段2、3句中加点词语的表达效果，并任选一句分析其作用。(3分)12.结合选文和你自己的体验，谈谈你对儿童放风筝这种游戏的认识。(2分)三、阅读下列选文，完成13-16题(8分)1老婆婆不再说话，拉起我的手直冲出校门，然后拐到一个偏僻的巷子里。2老远，我便看见了，看见了她我的母亲。在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黄斑的枯竹似的手，还有那根又光又亮的竹棒。3“莉呀，你有出息啦，可不能没良心啊。这三年，我哪能每个月回乡?都是她央人把自己送上汽车，下车后又摸到我住的地方，把东西交给我，让我带给你，然后又孤零零地摸上汽车”4我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中我依稀看到了村旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。5“妈妈!”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。6妈妈，我回来了，我已经回来了。我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。(8分)13.3段中老婆婆说的一段话对刻画母亲的形象有怎样的作用?(2分)14.5段对母亲外貌和神态的描写，蕴含着“我”怎样的思想感情?(2分)15.简析选文中反复提及的小巷和竹棒的作用。(2分)16.读了这篇文章，你怎样看待父母与子女之间的情感?(2分)四、阅读下列短文，完成17-20题(9分)春天在哪里?风说：在这里，在万里无垠的长空。是我，把春天驮负而来，让春的气息撒满环宇。鸟儿，在我怀中纵情歌唱，满舞翩跹。多情的云，为春天绣出绚丽的衣裳。春天在哪里?山说：在这里，在这连绵起伏的岗峦。是我，把春天挽留，让春的色彩遍染大地。万树千花呢喃低吟，潺潺的流水，为春天编织闪光的银练。春天在哪里?海说：在这里，在辽阔广袤的波域。是我，把春天簇拥紧抱，让春的旋律震荡浪涛，你看那金色的沙滩，玩耍的人们开怀嬉戏，无忧的潮阵，为春天鸣奏蓝色交响曲。春天在哪里?心说：在这里，在平和愉快的心房。是我，敞开双肩，迎接春天怡然来往。啊，春天，你曾来过，又不辞而去。这回，我终于想到了留住你办法，你别再想离去!17.文章描写了风、山、海、心四幅画面，这很容易让人联想到朱自清在春中描绘的几幅画，它们依次是 、_ 、_ 、_ 和迎春图。(2分)18.作者赋予自然以人的情感来歌咏春天，主要赞美了春天的什么特点?(2分)19.春天无处不在：在天空、在山岗、在海域，更存在于人们的生活中。请模仿文章，根据提示完成下面文字的补写。(2分)春天在哪里?孩子说：在这里，在小伙伴花样百出的游戏中。说：在这里，_说：在这里，_20.结合文中的画线句想一想，如果是你，你打算怎样留住春天?(3分)(回答时不能用文段中的语句)五.阅读下列古诗文选段，完成21-24小题。(11分)1春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。2东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。3岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。21.给文段中的加点字注音并释义。(3分)巘( )_ 竦( )_ 眦( )_22.翻译1段中的画线句子(2分)_23.这三段文字都有写景的内容，但侧重点不同。请将下列三个词语填在对应语段的横线上，只填序号。(3分)A.巍峨雄壮 B.清新秀美 C.博大豪迈1段_ 2段_ 3段_24.请谈谈你对3段最后两句话的理解。(3分)六、作文(40分)告别了小学，你开始了全新的初中生活，同时，你在一天天长大，不仅身体在逐渐长高，思想也越来越成熟。请以我懂事了为题，写一篇不少于500字的记叙文。(文中如出现校名、人名等，请用不同字母A、B、C代替)参考答案：一、(22分)1.抄写1分，感想2分。感想要围绕着“时间稍纵即逝，要珍爱每一寸光阴”来谈，大意对即可。1. B (2分) 3.D(2分) 4.B(2分)5.(1)禁止鸣喇叭 (2)出口标志(意思对即可)6.(1)(2)(3)(4)(共4分，每小题1分)7.(每小题1分)(1)学而不思则罔(2)将军百战死，壮士十年归(3)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人(4)不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层(5)朝发白帝，暮到江陵(6)鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。(本小题2分，每空0.5分)。二、(10分)8.(每项1分，共3分)主要事件：少年时虐杀弟弟的风筝梦。地点：堆积杂物的小屋。结果：“我”得到完全的胜利，傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。9.A.a B.b (共1分，每空0.5分)10.第一句(1分)11.第二句加点字：用一连串的动词传神地表现出小兄弟聚精会神、仰头长时间看放风筝的神态，表现出他对风筝的喜爱。 第三句加点字：通过动作描写，形象地表现出小兄弟对风筝的喜爱到了极点，即使他自己不能放，也如痴如醉地观看，突出小兄弟的天真烂漫。(本小题3分，大意对即可)12.只要言之有理即可。(2分)三、(8分)13.老婆婆的话从侧面交代了母亲三年来为“我”默默付出的一切，使母亲的形象更感人(意思对即可)(2分)14.藴含着“我”被母亲无私伟大的爱深深感动之情，也流露出“我”对自己无知、爱慕虚荣的深深自责。(每点占一分，共2分)(意思对即可)15.小巷是母女俩家的所在，竹棒是母亲生活的曾经依靠，二者浓缩了他们生活的场景，也是作者情感的依托。(意思对即可，2分)16.略(2分)只要言之成理即可)四、(10分)17.春草图、春花图、春雨图(每空0.5分，共2分)18.歌咏春天的新、美、勃勃生机(大意对即可，2分)19.略(2分)20.此题旨在检查学生的想象力、创造力，答案不唯一。(3分)五、(11分)21.巘-yn山峰;竦-sng高耸;眦-z眼眶(每个字的注音、解释各0.5分，共3分)22.白色的急流，碧绿的深水，回旋着清波，倒映出(各种景物的)影子(2分)23.(1)B (2)C (3)A(每空1分，共3分)24.有朝一日一定要登上峰顶，看到众多的山都显得低矮渺小。这是诗人由望岳而产生的登岳的愿望，充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。(3分)六、作文(40分)