高考地理方案-第11单元-区域地理环境与人类活动-鲁教版.ppt

第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异第第3131讲区域发展阶段与人类活动讲区域发展阶段与人类活动第十一单元区域地理环境与第十一单元区域地理环境与人类活动人类活动1.返回目录返回目录 1.1.区域的含义。区域的含义。2.2.不同区域自然环境和人类活动的差异。不同区域自然环境和人类活动的差异。3.3.不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。响。考纲概览考纲概览2.1.1.结合具体实例对区域的概念及其主要特征的考查是结合具体实例对区域的概念及其主要特征的考查是常见的命题形式。常见的命题形式。2.2.区域环境差异的分析是近年来高考命题的重点，分区域环境差异的分析是近年来高考命题的重点，分析区域的自然和人文地理特征是主要考查方向。析区域的自然和人文地理特征是主要考查方向。3.3.结合世界热点地区和我国经济发展重点地区进行区结合世界热点地区和我国经济发展重点地区进行区域差异的比较、分析这些地区的地理环境对区域发展的影域差异的比较、分析这些地区的地理环境对区域发展的影响是高考命题的着眼点。响是高考命题的着眼点。4.4.明确区域在不同发展阶段的特点。明确区域在不同发展阶段的特点。返回目录返回目录考向定位考向定位3.第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异考考点点互互动动探探究究综综合合能能力力提提升升基基础础自自主主梳梳理理4.第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异一、区域的含义一、区域的含义 1 1概念：指一定范围的地理空间，是人们在概念：指一定范围的地理空间，是人们在_的基础上按一定的的基础上按一定的_划分出划分出来的。来的。2 2特点特点 (1)(1)具有一定的面积、形状、范围或具有一定的面积、形状、范围或_，有明确的区位特征。有明确的区位特征。(2)(2)内部某些特征内部某些特征_，并与其他区域，并与其他区域有所区别。有所区别。返回目录返回目录基基础础自自主主梳梳理理地理环境差异地理环境差异指标指标界线界线相对一致相对一致5.3 3划分划分 (1)(1)指标：可采用指标：可采用_指标，也可采用指标，也可采用_指标；可按自然要素特征划分，也可按人文指标；可按自然要素特征划分，也可按人文要素特征划分。要素特征划分。(2)(2)目的：了解各区域之间的差异，目的：了解各区域之间的差异，_地对区域加以开发利用。地对区域加以开发利用。归纳总结归纳总结“区域区域”与与“地域地域”的异同的异同 它们的实质是一致的，都是指一定范围的地理空间。它们的实质是一致的，都是指一定范围的地理空间。只是只是“区域区域”是泛指；是泛指；“区域区域”范围有大有小，而范围有大有小，而“地域地域”一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、一般范围较大，且更强调地方性、景观性，如农业地域、工业地域。工业地域。返回目录返回目录第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异基基础础自自主主梳梳理理综合综合单一单一因地制宜因地制宜6.二、区域的类型二、区域的类型 三、区域的特征三、区域的特征 1 1整体性：区域内部各地理要素之间整体性：区域内部各地理要素之间_，构成一个统一的整体。，构成一个统一的整体。返回目录返回目录第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异基基础础自自主主梳梳理理类型类型含义含义举例举例均质均质区区要素具有相似性或要素具有相似性或_的区域的区域_区域如区域如高原区、平原区；高原区、平原区；_区域如方言区、区域如方言区、水田农业区水田农业区功能功能区区功能上功能上_，具，具有某些方面的相关性或有某些方面的相关性或_的区域的区域城市经济区、辽中南工业城市经济区、辽中南工业区区相对一致性相对一致性相互作用、相互影响相互作用、相互影响自然自然人文人文紧密相连紧密相连内在联系内在联系7.2 2差异性：区域之间普遍存在着差异性，区域内具差异性：区域之间普遍存在着差异性，区域内具有有_。3 3开放性：区域并不是开放性：区域并不是_的，而是与其的，而是与其他区域有着各种各样的联系，使地理空间呈现出开放性的他区域有着各种各样的联系，使地理空间呈现出开放性的特点。特点。技巧点拨技巧点拨 区域的特征与区域地理特征的区别区域的特征与区域地理特征的区别 区域的整体性、差异性、开放性是不同区域的共性特区域的整体性、差异性、开放性是不同区域的共性特征，而区域地理特征是指某具体区域气候、地形、水文、征，而区域地理特征是指某具体区域气候、地形、水文、植被、土壤等自然地理要素特征和人口、城市、人类活动植被、土壤等自然地理要素特征和人口、城市、人类活动等人文地理特征。等人文地理特征。返回目录返回目录第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异基基础础自自主主梳梳理理相对一致性相对一致性孤立存在孤立存在8.四、区域差异四、区域差异 图图30301 1返回目录返回目录第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异基基础础自自主主梳梳理理海陆位置海陆位置9.五、区域差异比较五、区域差异比较以日本和英国为例以日本和英国为例 1 1自然环境的比较自然环境的比较 (1)(1)相似性：都是岛国，面积相差不大；大部分地处相似性：都是岛国，面积相差不大；大部分地处北温带，气候比较北温带，气候比较_。(2)(2)差异性：差异性：返回目录返回目录第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异基基础础自自主主梳梳理理温暖湿润温暖湿润日本日本英国英国地形地形地表崎岖，以山地、丘地表崎岖，以山地、丘陵为主；平原狭小，分布陵为主；平原狭小，分布零散；多火山、地震零散；多火山、地震_、低山、丘陵、低山、丘陵与平原、山谷交错分布与平原、山谷交错分布气候气候北部为温带季风气候；北部为温带季风气候；南部属亚热带季风气候南部属亚热带季风气候受北大西洋暖流及受北大西洋暖流及_的影响，是典型的影响，是典型的温带海洋性气候的温带海洋性气候高原高原西风带西风带10.2.2.经济发展的比较经济发展的比较 (1)(1)相似性：都是发达的工业化国家，经济发展水平相似性：都是发达的工业化国家，经济发展水平都比较高，都发挥了岛国的优势。都比较高，都发挥了岛国的优势。(2)(2)差异性：差异性：返回目录返回目录第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异基基础础自自主主梳梳理理日本日本英国英国植被植被森林覆盖率高，约占领森林覆盖率高，约占领土的土的2/32/3，植物种类多样，植物种类多样森林覆盖率低，植被以草地森林覆盖率低，植被以草地为主为主水文水文河流短小湍急，不利于河流短小湍急，不利于航行，航行，_丰丰富富河网较密，河网较密，_，大多有运河相通，大多有运河相通矿产矿产资源资源贫乏贫乏_资源丰富资源丰富煤、铁、石油煤、铁、石油水力资源水力资源流量平稳流量平稳11.返回目录返回目录第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异基基础础自自主主梳梳理理日本日本英国英国经济发经济发展特点展特点经济大国，工业化起步经济大国，工业化起步较晚较晚工业化最早的国家工业化最早的国家农业农业以以_为主；为主；畜牧业以畜禽饲养为主畜牧业以畜禽饲养为主以以_为主；高为主；高产值的园艺作物在种植业中产值的园艺作物在种植业中占重要地位占重要地位工业及工业及其布局其布局高新技术产业在世界上高新技术产业在世界上地位突出。地位突出。“_”_”布布局为主局为主传统工业曾在世界上地位传统工业曾在世界上地位突出，有突出，有“世界工厂世界工厂”之称。之称。“_”_”布局为布局为主主人口与人口与城市城市人口稠密、城市众多，人口稠密、城市众多，主要分布在主要分布在_地带地带人口密集，城市化水平高人口密集，城市化水平高种植业种植业太平洋沿岸太平洋沿岸畜牧业畜牧业临海型临海型资源型资源型12.特别提示特别提示 区域差异比较的一般方法：首先是地理位区域差异比较的一般方法：首先是地理位置的比较，包括经纬度位置和海陆位置；其次比较自然环置的比较，包括经纬度位置和海陆位置；其次比较自然环境，包括地形、气候、植被、水文、矿产资源等，再次是境，包括地形、气候、植被、水文、矿产资源等，再次是比较人类活动，包括工农业发展水平、城市、人口、社会比较人类活动，包括工农业发展水平、城市、人口、社会发展状况等。发展状况等。六、我国的区域差异六、我国的区域差异 1 1成因成因 地势：西高东低，呈地势：西高东低，呈 _ _分布。分布。气温：受太阳辐射影响由南向北递减。气温：受太阳辐射影响由南向北递减。降水：受海陆位置影响由东南向西北递减。降水：受海陆位置影响由东南向西北递减。返回目录返回目录第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异基基础础自自主主梳梳理理三级阶梯状三级阶梯状13.2 2划分指标：划分指标：_ _。3 3具体划分具体划分(如下图如下图)：图图30302 2返回目录返回目录第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异基基础础自自主主梳梳理理地形和气候地形和气候14.(1)(1)三大自然区名称：三大自然区名称：a a东部季风区，东部季风区，b b西北干旱半干西北干旱半干旱区，旱区，c c青藏高寒区。青藏高寒区。(2)(2)界线界线 a a与与b b界线界线A A大致与大致与 _年等降水量线吻合。年等降水量线吻合。a a与与c c界线界线B B大致与大致与 _吻合。吻合。b b与与c c界线界线C C大致与大致与 _一线一线吻合。吻合。返回目录返回目录第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异基基础础自自主主梳梳理理400 mm400 mm昆仑山昆仑山阿尔金山阿尔金山祁连山祁连山横断山脉横断山脉15.探究点一区域内涵的剖析探究点一区域内涵的剖析 区域是地球表面的空间单位，是人们在地理差异的基区域是地球表面的空间单位，是人们在地理差异的基础上按一定的指标和方法划分出来的。其内涵主要包括以础上按一定的指标和方法划分出来的。其内涵主要包括以下几个方面：下几个方面：(1)(1)区域是地球表面的空间单位。区域是地球表面的空间单位。(2)(2)区域具有一定的范围和界线。区域具有一定的范围和界线。(3)(3)区域的划分体现了主观性和客观性的统一。区域的划分体现了主观性和客观性的统一。(4)(4)区域的划分具有层次性。区域的划分具有层次性。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异16.例例1 1 20122012上海地理上海地理卷卷 宁夏回族自治区是宁夏回族自治区是“被贺兰被贺兰山护着、黄河爱着的地方山护着、黄河爱着的地方”。独特的地理位置，塑造出宁。独特的地理位置，塑造出宁夏特有的自然和人文地理景观。回答下列问题。夏特有的自然和人文地理景观。回答下列问题。图图30303 3返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异17.(1)“(1)“塞上江南塞上江南”是宁夏的主要农业区，其发展农业是宁夏的主要农业区，其发展农业的优势条件是的优势条件是()地势平坦地势平坦光照资源丰富光照资源丰富 降水丰沛降水丰沛 灌灌溉水源充足溉水源充足 A AB B C C D D (2)(2)在世界农业地域类型中，宁夏农业主要属于在世界农业地域类型中，宁夏农业主要属于()A A游牧畜牧业游牧畜牧业 B B牧场畜牧业牧场畜牧业 C C旱作农业旱作农业 D D水田农业水田农业返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异18.(3)(3)宁夏地理环境自南向北的变化体现了宁夏地理环境自南向北的变化体现了()季风区向非季风区过渡季风区向非季风区过渡半湿润区、半干旱区向半湿润区、半干旱区向干旱区过渡干旱区过渡农耕区向游牧区过渡农耕区向游牧区过渡长江流域向黄河长江流域向黄河流域过渡流域过渡 A A B B C C D D 解析解析(1)D(1)D(2)C(2)C(3)A(3)A 第第(1)(1)题，考查宁夏平原题，考查宁夏平原引黄灌溉农业的区域优势。引黄灌溉农业的区域优势。“塞上江南塞上江南”地区位于西北内地区位于西北内陆，由等降水量线判读降水量较少，但光照强，沿黄河两陆，由等降水量线判读降水量较少，但光照强，沿黄河两岸地势平坦，引黄河水灌溉，水源充足，所以其优势条件岸地势平坦，引黄河水灌溉，水源充足，所以其优势条件为为。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异19.第第(2)(2)题，考查题，考查“塞上江南塞上江南”农业地域类型。宁夏平农业地域类型。宁夏平原虽然位于西北地区，降水少，但地形平坦，光照充足，原虽然位于西北地区，降水少，但地形平坦，光照充足，昼夜温差大，黄河流经此处，灌溉水源丰富，发展农业生昼夜温差大，黄河流经此处，灌溉水源丰富，发展农业生产的条件很好，主要以旱地种植业为主，因此选产的条件很好，主要以旱地种植业为主，因此选C C。第第(3)(3)题，考查宁夏农业地域类型南北差异变化。宁题，考查宁夏农业地域类型南北差异变化。宁夏地处黄河流域，从图中可以看出，宁夏南部降水超过夏地处黄河流域，从图中可以看出，宁夏南部降水超过400mm400mm，为温带季风气候，降水量较多，为半湿润地区，为温带季风气候，降水量较多，为半湿润地区，农业多以种植业为主，越往北，降水愈少，逐渐变为半干农业多以种植业为主，越往北，降水愈少，逐渐变为半干旱、干旱地区，农业也转为畜牧业为主，因此旱、干旱地区，农业也转为畜牧业为主，因此A A项正确。项正确。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异20.探究点二区域三大特征的实践意义探究点二区域三大特征的实践意义 返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异特征特征整体性整体性差异性差异性开放性开放性含义含义区域内部各地理要区域内部各地理要素之间相互作用、相素之间相互作用、相互影响，构成一个统互影响，构成一个统一的整体一的整体各个区域之间各个区域之间普遍存在着差异普遍存在着差异性，区域内部也性，区域内部也存在差异，区域存在差异，区域内的一致性只是内的一致性只是相对的相对的区域不是孤立存区域不是孤立存在的，而是与其他在的，而是与其他区域之间有着各种区域之间有着各种各样的联系，使地各样的联系，使地理空间呈现出开放理空间呈现出开放性的特点性的特点21.返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异特征特征整体性整体性差异性差异性开放性开放性实践实践意义意义合理利用和开发资合理利用和开发资源、正确处理资源开源、正确处理资源开发利用与环境保护的发利用与环境保护的关系，否则关系，否则“牵一发牵一发而动全身而动全身”会导致整会导致整体环境的恶化体环境的恶化因地制宜，扬因地制宜，扬长避短，充分利长避短，充分利用本区优势条件，用本区优势条件，促进区域经济发促进区域经济发展展加强区域合作，加强区域合作，实现优势互补，协实现优势互补，协调发展调发展举例举例青藏高寒区的整体青藏高寒区的整体性、西北干旱区的整性、西北干旱区的整体性体性新疆长绒棉基新疆长绒棉基地、陕西苹果基地、陕西苹果基地地我国的我国的“西气东西气东输输”“”“西电东送西电东送”工程、经济全球化工程、经济全球化22.例例2 220112011山东卷山东卷阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主辽河地处我国东北半干旱半湿润地区，其干流水量主要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有要来自东侧支流，泥沙则主要来自西侧支流，有“东水西东水西沙沙”之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量之说。流域内人口密集，工农业生产集中，水资源量远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施远小于其北部的松花江流域，为此国家规划实施“引松济引松济辽辽”调水工程。下图为辽河流域局部区域图。调水工程。下图为辽河流域局部区域图。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异23.图图30304 4返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异24.(1)(1)绘出绘出ABAB两点之间的地形剖面示意图。两点之间的地形剖面示意图。(2)(2)分别说明辽河流域分别说明辽河流域“东水东水”和和“西沙西沙”形成的自形成的自然原因。然原因。(3)(3)目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给目前辽河某些河段在枯水期出现地下水不再补给河水的现象，分析其原因。河水的现象，分析其原因。(4)“(4)“丁坝丁坝”是辽河河道整治中常采用的一种工程。是辽河河道整治中常采用的一种工程。图图30304 4右上角为丁坝景观图。试推断丁坝的作用。右上角为丁坝景观图。试推断丁坝的作用。(5)(5)指出建设指出建设“引松济辽引松济辽”调水工程、打造东北黄金调水工程、打造东北黄金水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。水道，对辽河干流地区经济发展的积极意义。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异25.答案答案(1)(1)(2)“(2)“东水东水”：干流东侧年降水量较大。：干流东侧年降水量较大。“西沙西沙”：干流西侧支流上游地势起伏较大；流经沙地，植被覆盖率干流西侧支流上游地势起伏较大；流经沙地，植被覆盖率较低；降水集中，多暴雨。较低；降水集中，多暴雨。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异26.(3)(3)生产生活用水量大，过度开采地下水；泥沙淤积，生产生活用水量大，过度开采地下水；泥沙淤积，河床抬高；地下水位低于河流水位。河床抬高；地下水位低于河流水位。(4)(4)保护河岸；提高枯水季节河流水位，利于通航；保护河岸；提高枯水季节河流水位，利于通航；提高河水流速，减少泥沙在河床中部的沉积。提高河水流速，减少泥沙在河床中部的沉积。(答对一点答对一点即可即可)(5)(5)增加水资源量，促进工农业发展；发展内河航运，增加水资源量，促进工农业发展；发展内河航运，加强区域间的联系；改善环境，促进旅游业发展加强区域间的联系；改善环境，促进旅游业发展(或优化或优化投资环境投资环境)。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异27.解析解析 第第(1)(1)题，结合所学知识进行绘制即可。但绘题，结合所学知识进行绘制即可。但绘制剖面示意图要注意找准起点、终点、转折点、最高点、制剖面示意图要注意找准起点、终点、转折点、最高点、最低点这些关键点的准确数值。最低点这些关键点的准确数值。第第(2)(2)题，辽河支流西辽河流经广阔的高原沙地，植题，辽河支流西辽河流经广阔的高原沙地，植被覆盖率低，河水含沙量较大，且夏季降水集中、多暴雨，被覆盖率低，河水含沙量较大，且夏季降水集中、多暴雨，流水侵蚀、搬运作用强，因此素有流水侵蚀、搬运作用强，因此素有“西沙西沙”之称；辽河东之称；辽河东侧年降水量多于西侧，流域内地势较低，植被覆盖率高，侧年降水量多于西侧，流域内地势较低，植被覆盖率高，加上森林涵养水源的能力较强，使得东侧支流含沙量小，加上森林涵养水源的能力较强，使得东侧支流含沙量小，径流量大，故有径流量大，故有“东水东水”之称。之称。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异28.第第(3)(3)题，题，地下水不再补给辽河应从地下水位和河床地下水不再补给辽河应从地下水位和河床高度相对变化思考。不断增多的人口因生存和发展的需要高度相对变化思考。不断增多的人口因生存和发展的需要过量开采地下水，导致地下水位下降；自然和人为原因相过量开采地下水，导致地下水位下降；自然和人为原因相结合，导致水土流失加剧，泥沙淤积增多，河床抬高。一结合，导致水土流失加剧，泥沙淤积增多，河床抬高。一低一高使得辽河某些河段，地下水位在河流枯水期仍低于低一高使得辽河某些河段，地下水位在河流枯水期仍低于河床高度，地下水无法补给河水。第河床高度，地下水无法补给河水。第(4)(4)题，题，“丁坝丁坝”是是由堤岸向河流中部伸出的垂直河流的直墙，能够减轻对堤由堤岸向河流中部伸出的垂直河流的直墙，能够减轻对堤岸冲蚀，减少河床中部泥沙的沉积，提高枯水季节水位，岸冲蚀，减少河床中部泥沙的沉积，提高枯水季节水位，有利于河运。第有利于河运。第(5)(5)题，回答本题可从水资源决定的河流题，回答本题可从水资源决定的河流开发方向思考，但要以解决水资源短缺对区域发展有重大开发方向思考，但要以解决水资源短缺对区域发展有重大影响的方面为思考核心。影响的方面为思考核心。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异29.探究点三探究点三 区域发展差异的比较区域发展差异的比较 区域差异既包括自然地理要素的差异，也包括人文地区域差异既包括自然地理要素的差异，也包括人文地理要素的差异，在进行区域发展差异比较时应该以自然地理要素的差异，在进行区域发展差异比较时应该以自然地理要素差异的分析为理要素差异的分析为“入口入口”，以分析人文地理要素差异，以分析人文地理要素差异为为“出口出口”。各要素的分析内容见下表：。各要素的分析内容见下表：1 1自然地理要素自然地理要素 返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异30.返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异要素要素主要内容主要内容气候气候气候类型及分布、特征、成因、光照、气象灾害等气候类型及分布、特征、成因、光照、气象灾害等地形地形组成及以哪种地形为主、地势、山脉及走向等组成及以哪种地形为主、地势、山脉及走向等水文水文河湖类型、河流径流量、含沙量、汛期、结冰期、河湖类型、河流径流量、含沙量、汛期、结冰期、流域面积、长度、流速等流域面积、长度、流速等地质地质地质构造、地貌形态、地层稳定性等地质构造、地貌形态、地层稳定性等植被植被植被类型、覆盖率等植被类型、覆盖率等土壤土壤土壤类型、肥力状况等土壤类型、肥力状况等矿产资源矿产资源矿产资源的种类、数量、组合状况等矿产资源的种类、数量、组合状况等31.2.2.人文地理要素人文地理要素返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异要素要素主要内容主要内容人口人口人口数量、素质、人口结构及人口变化等人口数量、素质、人口结构及人口变化等科技科技科学技术发展水平科学技术发展水平交通、通讯交通、通讯交通、通讯的通达度、速度交通、通讯的通达度、速度政策政策政策的合理性、对外开放程度政策的合理性、对外开放程度城市城市城市的数量、规模、布局及发展、影响城市的数量、规模、布局及发展、影响农业农业农业发展水平、农业结构、农业地域类型、农产农业发展水平、农业结构、农业地域类型、农产品种类、农业发展的有利和不利条件品种类、农业发展的有利和不利条件工业工业工业发展水平、工业部门、工业地域、工业布局工业发展水平、工业部门、工业地域、工业布局及工业结构调整方向等及工业结构调整方向等32.方法方法 区域地理位置的差异，造成区域的发展条件和区域地理位置的差异，造成区域的发展条件和发展方向产生差异。具体分析如下：发展方向产生差异。具体分析如下：(1)(1)纬度位置纬度位置温度带、降水、光照、温差等气候条温度带、降水、光照、温差等气候条件的差异；件的差异；(2)(2)海陆位置海陆位置(沿海、内陆、岛屿沿海、内陆、岛屿)气候的大陆性与气候的大陆性与海洋性差异；海洋性差异；(3)(3)板块位置板块位置地壳稳定性的差异；地壳稳定性的差异；(4)(4)相邻位置相邻位置区际联系的差异；区际联系的差异；(5)(5)交通位置交通位置对外联系的差异。对外联系的差异。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异33.例例3 320112011山东卷山东卷为了解区域自然地理特征并认识为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R(R地地旧金山旧金山盐湖城盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。读图回答问题。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异34.图图30305 5返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异35.野外考察野外考察 (1)(1)与旧金山相比，与旧金山相比，R R地的气温有何特点，并指出该特地的气温有何特点，并指出该特点形成的影响因素。点形成的影响因素。(2)(2)根据内华达山脉根据内华达山脉(中部中部)地形剖面图，分别比较地形剖面图，分别比较B B处处与与A A、C C两处年降水量的大小，说明理由。两处年降水量的大小，说明理由。(3)(3)运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。变为咸水湖的原因。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异36.室内分析室内分析 (4)(4)以加利福尼亚谷地以加利福尼亚谷地(北部北部)和大盆地为对比区域，和大盆地为对比区域，以以“自然条件影响农业生产活动自然条件影响农业生产活动”为主题，简要分析两地为主题，简要分析两地农业区域差异，完成下表内容。农业区域差异，完成下表内容。加利福尼亚谷地加利福尼亚谷地(北部北部)和大盆地农业区域差异比较和大盆地农业区域差异比较返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异对比区域对比区域比较内容比较内容加利福尼亚谷地加利福尼亚谷地(北部北部)大盆地大盆地农业发展的自然条件农业发展的自然条件适宜开展的农业生产活动适宜开展的农业生产活动37.答案答案(1)(1)冬季气温略低，夏季气温较高；气温年较冬季气温略低，夏季气温较高；气温年较差较大。海陆位置；地形差较大。海陆位置；地形(谷地谷地)。(2)B (2)B处大于处大于A A处，理由：处，理由：B B处海拔较高，易形成地形雨。处海拔较高，易形成地形雨。B B处大于处大于C C处，理由：处，理由：B B处位于迎风坡，处位于迎风坡，C C处位于背风坡。处位于背风坡。(3)(3)大盐湖流域气候干旱少雨，冰川消退，湖水补给大盐湖流域气候干旱少雨，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。盐分随径流汇入而不断积累。(只要从水循环的补给、蒸只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答均可发、地表径流三个环节回答均可)返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异38.(4)(4)返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异对比区域对比区域比较内容比较内容加利福尼亚谷地加利福尼亚谷地(北部北部)大盆地大盆地农业发展的自农业发展的自然条件然条件夏季光热充足、降水少，夏季光热充足、降水少，冬季温和多雨冬季温和多雨(地中海气地中海气候候)；水源充足；河谷地；水源充足；河谷地形，土壤肥沃。形，土壤肥沃。(从气候、从气候、水源、地形、土壤等四个水源、地形、土壤等四个方面回答正确者均可给分方面回答正确者均可给分)夏季光热充足，冬夏季光热充足，冬季寒冷干燥，降水稀季寒冷干燥，降水稀少少(温带大陆性气候温带大陆性气候)；水源不足；荒漠草；水源不足；荒漠草原广布，土壤贫瘠。原广布，土壤贫瘠。(从气候、水源、地形、从气候、水源、地形、土壤等四个方面回答土壤等四个方面回答均可均可)适宜开展的农适宜开展的农业生产活动业生产活动种植业和园艺业种植业和园艺业(水果、水果、蔬菜、花卉等栽培蔬菜、花卉等栽培)畜牧业和灌溉农业畜牧业和灌溉农业39.解析解析 第第(1)(1)题，由旧金山和题，由旧金山和R R地两地气温和降水柱地两地气温和降水柱状图可得出状图可得出R R地气温的特点，冬季气温低于旧金山，夏季地气温的特点，冬季气温低于旧金山，夏季高于旧金山，气温年较差大。由于高于旧金山，气温年较差大。由于R R地远离海洋，且位于地远离海洋，且位于山间谷地，受海洋水汽影响小，大陆性强。山间谷地，受海洋水汽影响小，大陆性强。第第(2)(2)题，题，A A、B B、C C三地影响降水多少的因素主要从地三地影响降水多少的因素主要从地形因素考虑，形因素考虑，B B地比地比A A地海拔高，水汽受地形阻挡，易形成地海拔高，水汽受地形阻挡，易形成地形雨；地形雨；C C地位于背风坡，降水比地位于背风坡，降水比B B地少。地少。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异40.第第(3)(3)题，大盐湖由淡水湖变为咸水湖，主要从大盐题，大盐湖由淡水湖变为咸水湖，主要从大盐湖补给方式、蒸发量与补给量的关系、地表径流等角度入湖补给方式、蒸发量与补给量的关系、地表径流等角度入手即可。手即可。第第(4)(4)题，比较加利福尼亚谷地与大盆地农业发展的题，比较加利福尼亚谷地与大盆地农业发展的自然条件差异应从气候、水源、地形、土壤等自然因素方自然条件差异应从气候、水源、地形、土壤等自然因素方面回答即可，适宜发展的农业生产活动本着因地制宜的原面回答即可，适宜发展的农业生产活动本着因地制宜的原则，结合当地自然条件即可得出适宜发展的农业。则，结合当地自然条件即可得出适宜发展的农业。返回目录返回目录考考点点互互动动探探究究第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异41.技能提升技能提升3030地理事象的判断分析地理事象的判断分析典典典典 例例例例 精精精精 析析析析 2012012 2四川四川卷卷 下图为亚洲某国年降水量分布图。读下图为亚洲某国年降水量分布图。读图回答下列问题。图回答下列问题。图图30306 6返回目录返回目录综综合合能能力力提提升升第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异42.(1)(1)据图示信息推断，甲、乙、丙、丁四城市中，人据图示信息推断，甲、乙、丙、丁四城市中，人口数量最多的应是口数量最多的应是()A A甲城市甲城市B B乙城市乙城市 C C丙城市丙城市 D D丁城市丁城市 (2)(2)针对该国面临的突出生态环境问题，应采取的主针对该国面临的突出生态环境问题，应采取的主要防治措施是要防治措施是()A A调整农作物熟制调整农作物熟制 B B大面积营造水土保持林大面积营造水土保持林 C C广泛建设人工水域广泛建设人工水域 D D实施林草结合的防风固沙工程实施林草结合的防风固沙工程返回目录返回目录综综合合能能力力提提升升第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异43.(3)(3)下列结论的依据，所用图示信息正确的是下列结论的依据，所用图示信息正确的是()A A河流稀少，有内流河，所以该国为内陆国河流稀少，有内流河，所以该国为内陆国 B B中、东部城市分布较多，故该国中、东部为平原中、东部城市分布较多，故该国中、东部为平原 C C位于温带地区，导致该国位于温带地区，导致该国1 1月平均气温在月平均气温在00以下以下 D D降水稀少且呈条带状分布，使该国植被景观东西降水稀少且呈条带状分布，使该国植被景观东西延伸、南北更替延伸、南北更替 答案答案(1)C(1)C(2)D(2)D(3)D(3)D返回目录返回目录综综合合能能力力提提升升第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异44.解析解析 第第(1)(1)题，本题主要考查考生的空间定位能力题，本题主要考查考生的空间定位能力及影响人口数量的因素。由图中经纬度及图的轮廓可知，及影响人口数量的因素。由图中经纬度及图的轮廓可知，该国为蒙古国，年降水量偏少，大部分地区在该国为蒙古国，年降水量偏少，大部分地区在100100300mm300mm之间，故水资源的多少是影响人口数量的主要自然因素，之间，故水资源的多少是影响人口数量的主要自然因素，相比而言丙城市年降水量偏多，且临近河流，故丙城市最相比而言丙城市年降水量偏多，且临近河流，故丙城市最符合题意。符合题意。第第(2)(2)题，该题主要考查学生获取信息、分析问题的题，该题主要考查学生获取信息、分析问题的能力及荒漠化的防治措施。由蒙古国年降水量分布图可知，能力及荒漠化的防治措施。由蒙古国年降水量分布图可知，该国深居内陆，降水少，其面临的突出生态环境问题是土该国深居内陆，降水少，其面临的突出生态环境问题是土地荒漠化，然后再结合选项不难得出正确答案。地荒漠化，然后再结合选项不难得出正确答案。返回目录返回目录综综合合能能力力提提升升第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异45.第第(3)(3)题，该题主要考查蒙古国的区域特征。内陆国题，该题主要考查蒙古国的区域特征。内陆国是指没有临海的国家，并不是河流稀少、有内流河就是内是指没有临海的国家，并不是河流稀少、有内流河就是内陆国，如我国的塔里木河属于内流河，但我国不属于内陆陆国，如我国的塔里木河属于内流河，但我国不属于内陆国，故国，故A A项错误；蒙古国中、东部地形主要是高原，不是项错误；蒙古国中、东部地形主要是高原，不是平原，故平原，故B B项错误；并不是所有的温带地区冬季月平均气项错误；并不是所有的温带地区冬季月平均气温都在温都在00以下，二者之间没有必然的因果关系，如英国以下，二者之间没有必然的因果关系，如英国位于温带地区，受西风带和北大西洋暖流的影响，冬季月位于温带地区，受西风带和北大西洋暖流的影响，冬季月平均气温在平均气温在00以上，故以上，故C C项错误；由图可知项错误；由图可知D D项描述正确。项描述正确。返回目录返回目录综综合合能能力力提提升升第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异46.信息获取信息获取 (1)(1)题干信息：题干说明图为亚洲某国年题干信息：题干说明图为亚洲某国年降水量分布图，要求据图示信息推断人口数量最多的城市，降水量分布图，要求据图示信息推断人口数量最多的城市，防治生态环境问题的主要措施以及其他地理事象判断。防治生态环境问题的主要措施以及其他地理事象判断。(2)(2)图示信息：从图中经纬度可以判断出该国是蒙古。图示信息：从图中经纬度可以判断出该国是蒙古。从年等降水量线分布及河流分布可推断出丙城市人口最多。从年等降水量线分布及河流分布可推断出丙城市人口最多。结合所学知识可以判断出其他地理事象特征。结合所学知识可以判断出其他地理事象特征。返回目录返回目录综综合合能能力力提提升升第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异47.思路引领思路引领 确定考查对象确定考查对象(据图推断人口数量最多的据图推断人口数量最多的城市，防治生态环境问题的主要措施以及其他地理事象判城市，防治生态环境问题的主要措施以及其他地理事象判断断)区位定位区位定位(根据经纬度判断具体国家根据经纬度判断具体国家)特征分析特征分析(年年降水量分布特征、河流分布特征、城市分布特征降水量分布特征、河流分布特征、城市分布特征)结合结合该国地理特征及所学知识进行准确判断。该国地理特征及所学知识进行准确判断。误区警示误区警示一是不能有效确定试题考向与图示信息的一是不能有效确定试题考向与图示信息的关系；二是不能准确分析各种地理事象之间的因果关系。关系；二是不能准确分析各种地理事象之间的因果关系。返回目录返回目录综综合合能能力力提提升升第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异48.思思思思 维维维维 升升升升 华华华华 常见地理事象的判断方法和依据：常见地理事象的判断方法和依据：返回目录返回目录综综合合能能力力提提升升第第3030讲区域与区域差异讲区域与区域差异地理事象地理事象判断方法和依据判断方法和依据河流流向河流流向与流量变与流量变化化地形地势：河流流向和等高线凸出的方向相反；河流地形地势：河流流向和等高线凸出的方向相反；河流从地势高处流向地势低