八年级语文雪课件3.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,我爱你 塞北的雪,我爱你 塞北的雪,飘飘洒洒漫天遍野,你的舞姿是那样的轻盈,你的心地是那样的纯洁,你是春雨的亲姐妹哟,你是春天派出的使节,春天的使节,我爱你 塞北的雪,飘飘洒洒漫天遍野,你用白玉般的身躯,装扮银光闪闪的世界,你把生命溶进土地哟,滋润着返青的麦苗,迎春的花叶,啊 我爱你,啊 塞北的雪 塞北的雪,雪的形成：,雪是结晶的水。如果温度低于,0C,，水汽在空中就可能形成雪。水汽凝华而成的微小晶体叫水晶。当水晶在大气中随着气流上下翻腾，聚集起来变得足够大时，就成为雪花向地面飘落。雪花的形状多为六角形，也有针状、柱状或不规则形状的。某些雪花的直径可大于,2,5,厘米。雪花的大小取决于温度，温度越低，形成的雪花越小。由于构成雪片的结晶能反射光，所以雪片呈白色。,雪,鲁迅,作者简介,鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,小说集,呐喊,彷徨,故事新编,散文集,朝花夕拾,散文诗集,野草,杂文集,热风,坟,等,16,种,鲁迅的作品,孔乙己,故乡,社戏,雪,从百草园到三味书屋,藤野先生,兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类；用散文的形式表现诗的内容，以抒情为主，多用来表达对社会生活的独特感受；不分行也不压韵，不太讲究节奏，写法很像散文；,一般篇幅短小，具有诗歌语言的精炼性、音乐美和散文表现力的灵活性、多样性,。,篇 幅,意 境,寓 意,散文诗,短小,浓郁,隐含寓言和哲理,抒情散文,稍长,不凝聚,通过形象来表现,关于散文诗,整体感知课文,一、注音：,处（）子 磬（）口,塑（）雪罗汉 粘,/,黏,（）结,脂粉奁（）,粘（）连,朔（）方 目光灼灼（）,凛（）冽（）,褪(,)尽,胭(,)脂(,),旋(,)转,凛(,)冽(,),旋(,)风,ch,qng,s,l,i,n,zhu,shu,l,n,li,nin,zh,n,tu,yn,zhi,xun,ln,li,xun,二、说出下列句子中画线词语的意思：,1,博识,的人们觉得他单调。,2,然而很洁白，很,明艳,。,3,目光,灼灼,嘴唇通红地坐在雪地里。,4,晴天又来,消释,他的皮肤。,5,屋上的雪是早已就有,消化,了的。,6,便,蓬勃,的奋飞。,7,旋转而且,升腾,。,8,在,凛冽,的天宇下。,（见识广博）,（明亮艳丽）,（,形容明亮,）,（消融，溶化）,（消融，溶化）,（,繁荣、旺盛,）,（升高飞舞）,（刺骨的寒冷）,整体感知课文,一、听朗读，,边听边想象文章描绘的画面,。,二、作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？,分别体现在文中的哪些段落？,滋润美艳,明艳有趣,请用最喜欢的方式朗读全文，用文中词句说说两地的雪各是怎么样的？,如粉如沙,决不粘连（孤独）,蓬勃奋飞,处子的皮肤,隐约着青春的消息,灿灿生光,旋转升腾,升腾闪烁,江南的雪,朔方的雪,野草,创作时，正是蒋介石发动的“四,.,一二”反命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实环境异常严酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中的叛逆，不屈服的勇士。,野草,共收录了鲁迅的散文诗,23,篇,是,1924,年,9,月至,1926,年,4,月在北京所作。,本文创作于,1925,年，国家正处于北伐战争时期，在中国共产党的影响下，祖国南方的革命形势可谓是春暖花开。然而北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，广大人民群众对北洋军阀反动政府展开了不屈不挠的斗争。,1924,年岁暮,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。,背景介绍,南国雪景,江南的雪,血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花，,深黄的磐口的蜡梅花；,雪下冷绿的杂草,北国雪景,朔方的雪,蓬勃的奋飞的雪,雪如包藏火焰的大雾,雪中人家,在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。,吉林雾凇奇观,优美,壮美,江南雪景图,北方雪景图,你喜欢哪幅雪景呢？,江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美好的，正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向往和追求。北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有,雪,中描写的绝妙的江南、江北雪景图。,略有遗憾,作者写江南的雪，表达了何种思想感情？,对故乡的深情怀念与热情赞美,为什么,作者更喜爱北方的雪？,这,表现了他怎样,的思想感情？,江南的雪是美的，但它是温润的美；相比而言，,最值得称赞的还是在孤独的境遇中顽强抗争,的,“,朔方的雪,”,。,赞美、歌颂斗争精神和不屈意志,。,鲁迅赞扬,“,朔方的雪,”,，却为什么把,“,江南的雪,”,也写得那么美好？,用,“,江南的雪,”,衬托,“,朔方的雪,”,，使,“,朔方的雪,”,更加突出。,这是正衬还是反衬？,正衬,对美好事物的向往和追求。,昂扬向上，执著抗争精神。,江南的雪象征：,北方的雪象征：,2.,作者运用了什么手法,?,象征手法,借景抒情,借描写南方的雪表达对故乡深情怀念与热烈赞美。,借描写北方的雪赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。,托物言志,这篇散文诗，通过对江南和北国的雪的细致描绘，在对比中表达了作者对北方雪的赞美，表现作者直面惨淡人生的不屈不挠的战斗精神。,(,主题,),品 味 语 言 揣 摩 意 蕴,说说蓝色词语的表达作用：,1.,暖国的雨，向来没有变过,冰冷的坚硬的灿烂,的雪花。,前两个修饰语从温度和硬度写出了雪花“冷”和“硬”的特点，强调了雪,不,向严寒,屈,服的精神。而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。,2.,那是还在,隐约着,的青春的消息，是,极壮健,的处子的皮肤。,“,隐约着”说明在春天没有到的季节里,已经闻到了春天的气息,;“,极健壮”都是最富有生命力的状态，充满着活力。,3.,是的，那是,孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。,北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂,凝聚了所有坚强内核的精魂。,这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神,正是鲁迅自己的写照。,拓展阅读,你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？,沁园春,.,雪,北国风光，千里冰封，万里雪飘。,望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。,雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。,张岱：,湖心亭看雪,最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！,老舍：,济南的冬天,课文中写了塑雪罗汉，,从百草园到三味书屋,中写了,雪地捕鸟,，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏,?,试写一段文字描述出来。没有见过雪的同学可以写想像作文。,拓展延伸,扫开一块雪，露 出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒 上系一条长绳，人远远地牵 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 拉，便罩住了。,