2025届湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体生物高一第二学期期末统考模拟试题含解析.doc

2025届湖北省宜昌市部分示范高中教学协作体生物高一第二学期期末统考模拟试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列有关生物变异和进化的叙述，正确的是（ ）
A．突变一定不利于生物适应环境，但可为进化提供原材料
B．三倍体植物能够由受精卵发育而来，也可由无性繁殖获得
C．生物进化的都要经过长期的地理隔离，再发生生殖隔离
D．用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜
2．下面是对基因型和表现型关系的叙述，其中错误的是
A．表现型相同，基因型不一定相同
B．在不同环境下，表现型相同，基因可能不同
C．在相同环境下，表现型相同，基因型一定相同
D．基因型相同，表现型不一定相同
3．下列关于生物变异说法，错误的是
A．非同源染色体之间发生基因的自由组合可能导致基因重组
B．非同源染色体之间发生片段的交换导致染色体结构变异
C．染色体不分离或不能移向两极导致染色体数目变异
D．基因突变产生的变异都是有利的
4．下列各项中，不是液泡的生理功能的是( )
A．充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺
B．主要存在于植物细胞中，内部含有细胞液
C．内部含有糖、无机盐、色素、蛋白质等
D．可以调节植物细胞内部的环境
5． “野火烧不尽，春风吹又生”的现象能说明草原生态系统
A．抵抗力稳定性很高
B．恢复力稳定性很高
C．演替速度快
D．自动调节能力强
6．设计制作小生态瓶应该遵循一定的原理和要求，下面列举的原理或要求中，合理的是
A．应该将生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方，以保证获得足够的能量
B．应该经常向小生态瓶中通气，从而保证瓶中生物的呼吸
C．小生态瓶中投放的生物必须有很强的生命力，投放的动物数量要多一些
D．小生态瓶的各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）玉米粒有白色、红色和紫色，相关物质的合成途径如下图一所示，基因N和P及基因均分布在5号染色体上.基因N在编码蛋白质时，控制最前端几个氨基酸的DNA序列如图二所示，已知起始密码子为AUG或GUG。请回答下列问题

（1）基因N发生转录时，作为模板链的是图二中的______链。判断依据是_______，若基因N中箭头处的碱基对G/C缺失，则发生了_______。则该基因控制合成的蛋白质中氨基酸数目变化情况为_________(填“増加”、“减少”或“不一定”)
（2）基因组成为的玉米自花传粉，由于P(P)基因发生了交叉互换，后代中新出现的杆粒颜色性状为______(与不发生交叉互换相比)，交叉互换发生在_____期____之间。
（3）決定玉米的高杆(D)与矮杆(d)的基因位于另一对同源染色体上，现有一株纯合高杆红色籽粒玉米和一株不携带P基因的纯合矮秆白色籽粒玉米，欲使用其培育能稳定传的矮杆红色籽粒玉米品种，可使用杂交有种(I)、诱变育种(Ⅱ)等方法。请回答：
①上述育种方法中，方法Ⅱ很难获得目标品种，其原因是___________。
②用方法I进行育种时需将两亲本进行杂交，并使得到的F1自交产生F2，选择的母本植林都要进行______处理。

8．（10分）下图是某家庭红绿色盲遗传图解。图中除深颜色代表的人为红绿色盲患者外，其他人的色觉都正常（用B和b表示）。据图回答问题：

（1）红绿色盲是________________（常染色体或性染色体）上的________________（显性或隐性）遗传病。
（2）图中Ⅱ代2号的基因型是________________。
（3）图中Ⅲ代3号的基因型是________________，Ⅲ代2号的可能基因型是________________。
（4）图中第Ⅳ代1号是红绿色盲基因携带者的可能性是________________。
9．（10分）图甲是基因型为AaBB的生物细胞分裂示意图，图乙表示由于DNA中碱基改变导致蛋白质中的氨基酸发生改变的过程，下表为部分氨基酸的密码子表。据图回答:

第一个字母
第二个字母
第三个字母
U
C
A
G

A
异亮氨酸
异亮氨酸
异亮氨酸
甲硫氨酸
苏氨酸
苏氨酸
苏氨酸
苏氨酸
天冬酰胺
天冬酰胺
赖氨酸　
赖氨酸　
丝氨酸
丝氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
G
（1）据图甲推测,此种细胞分裂过程中出现的变异可能是_________。 
（2）在真核生物细胞中图乙中Ⅱ过程发生的场所是____________。该过程需要的模板是_______________；____________酶催化；__________做原料；
___________供能。  
（3）上表提供了几种氨基酸的密码子。如果图乙的碱基改变为碱基对替换,则X是上表氨基酸中____的可能性最小,原因是____________。图乙所示变异,除由碱基对替换导致外,还可由碱基对_______导致。 
（4）A与a基因的根本区别在于基因中____________不同。
10．（10分）原产某地春季开花的一年生植物a，分别引种到低纬度和高纬度地区种植，依次得到新种群b和c。很多年以后，将b和c移植到原产地，开花时间分别比a迟后和提前了许多天。回答下列问题。
（1）移植到原产地后，a、b、c是否是同一物种?__________，理由是____________________。
（2）用现代生物进化理论解释移植到原产地后，a、b、c开花时间出现不同的原因：__________。
（3）在对b植物的某一种群进行的调查中发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%（各种基因型个体生存能力相同），第二年对同一种群进行的调查中，发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，在这一年中，该植物种群是否发生了进化?__________，理由是__________。
11．（15分）图甲是IAA（吲哚乙酸）的浓度对某植物茎和根生长的影响，请据图回答下列问题：

（1）IAA在植物体内主要的合成部位是 ．IAA的作用是促进细胞的 ，生理功能特点是具有 性，体现这一特点的具体实例 ．
（2）图甲中显示当生长素浓度大于 时，生长素对茎的生长具有抑制作用．
（3）在农业生产上，利用扦插技术繁殖某植物时，常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的 ，目的是 ．
（4）对单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因，有两种对立的看法：
假说一：生长素分布不均匀；
假说二：生长抑制物分布不均匀．
请据下列实验分析回答：
实验一 用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，单侧光照射一段时间后，测得放射性百分率如图乙所示．
实验二 用某种理化方法测得，经单侧光照射后，发生弯曲的向日葵下胚轴，向光侧和背光侧的生长素分布（%）分别为1.5、49.5；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布（%）各为1．
①实验一和二的结果支持的是哪个假说？ ．
②实验二中的“黑暗”处理，起 作用．
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】
1、可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，基因突变、染色体变异统称为突变，可遗传变异为生物进化提供原材料，突变是不定向的，大多数变异是有害的，生物的变异的有害性是相对的，变异有利还是有害取决于生存环境。
2、三倍体西瓜的培育过程：用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体西瓜，种植三倍体西瓜，授以二倍体西瓜的花粉，由于三倍体西瓜在形成生殖细胞时联会紊乱，因此能获得无子西瓜。
【详解】
A、突变的有害性是相对的，有利或有害取决于环境，A错误；
B、三倍体无籽西瓜植物就可由受精卵发育为种子（胚），也可通过植物组织培养等方法无性繁殖获得，B正确；
C、生物进化的不一定需要地理隔离，只有大多数新物种的产生才需要长期的地理隔离，再发生生殖隔离，C错误；
D、用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,因为正常授粉,因此该四倍体植株上会结出三倍体有籽西瓜，D错误。
故选B。
解答本题注意三个不混淆：一是变异的有利有害由环境决定，与自身变异类型无关；二是新物种的形成常常需要地理隔离并出现生殖隔离，要与生物进化区别开来；三是三倍体无籽西瓜在三倍体植株上结出，不是在四倍体或二倍体植株上结出。
2、C
【解析】
如AA和Aa两种基因型的个体，它们的表现型相同，即均为显性，A正确；在不同环境下，表现型相同，如AA和Aa两种个体，其基因不同，B正确；在相同环境下，表现型相同，基因型不一定相同，例如AA和Aa两种基因型的个体，它们的表现型相同，即均为显性，C错误；基因型相同，表现型不一定相同，如同卵双胞胎，哥哥在野外工作较黑，弟弟在室内工作较白，D正确。
【点睛】本题考查了基因型和表现型之间的关系，解题关键是明确表现型是基因型和环境条件共同作用的结果。
3、D
【解析】
基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合。染色体变异是指染色体结构和数目的改变；染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型；染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。
【详解】
A基因重组包括交叉互换和非同源染色体的自由组合，故A正确；
B非同源染色体之间发生片段的交换，是染色体结构变异中的易位，B正确；
C染色体不分离移向细胞两极，导致分裂完成产生的子细胞中，染色体数目改变，故C正确；
D基因突变多害少利，故D错；
故选D。
4、B
【解析】
在植物细胞中有大小不同的液泡．成熟的植物细胞有一个很大的中央液泡，可能占细胞体积的90%，它是由许多小液泡合并成的．不同种类细胞的液泡中含有不同的物质，如无机盐、糖类、脂类、蛋白质、酶、树胶、丹宁、生物碱等，液泡的功能是多方面的，维持细胞的紧张度是它所起的明显作用；其次是贮藏各种物质；第三，液泡中含有水解酶，它可以吞噬消化细胞内破坏的成分；最后，液泡在植物细胞的自溶中也起一定的作用。
【详解】
A、充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺，这属于液泡的功能，A正确；
B、主要存在于植物细胞中，内部含有细胞液，这属于液泡的分布和结构，B错误；
C、液泡内部含有糖、无机盐、色素、蛋白质等，这体现了液泡有储存物质的功能，C正确；
D、液泡可以调节植物细胞内部的环境，这属于液泡的功能，D正确。
故选B。
本题考查液泡的结构和功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
5、B
【解析】“野火烧不尽，春风吹又生”描述的是草被火烧后又能重新长出来，说明了生态系统具有较高的恢复力稳定性，所以B选项是正确的。
6、D
【解析】
试题分析：生态瓶要避免阳光直射，故A错误。不能通气，不需要人为干预，故B错误。投放的不同营养级的生物比例要合适，故C错误。小生态瓶也具备生态系统的功能，各种生物之间以及生物与无机环境之间，必须能够进行物质循环和能量流动，故D正确。
考点：本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
请在此输入点睛！
【详解】
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二、综合题：本大题共4小题
7、b链 只有b链转录出的mRNA上有起始密码子 基因突变 不一定 红色 减数分裂第一次分裂前期（四分体时期） 同源染色体的非姐妹染色单体 基因突变频率低，且不定向 去雄（去除雄蕊）
【解析】
分析图一可知：基因N存在而无P时，玉米表现为红色，基因N、P同时存在时表现为紫色。如果没有基因N时，玉米表现为白色。
分析图二：由于起始密码子为AUG或GUG，其对应的模板链碱基为TAC或CAC，因此b链为模板链。
杂交育种是指将具有不同优良性状的亲本杂交，使控制不同性状的基因组合在一起，其原理是基因重组，杂交育种操作简便，但是获取显性纯合子时往往需要连续自交，因此该育种方式所需时间较长。诱变育种是采用一定的方法使基因发生突变，获取具有优良性状的品种，其原理是基因突变，该育种方式的优点是能够大幅度改良某一性状，但是由于基因突变的不定向性，该育种方式带有一定的盲目性，有时候不一定获取所需的优良品种。
【详解】
（1）由于起始密码子为AUG或GUG，其对应的模板链碱基为TAC或CAC，因此b链为模板链；基因S的b链中箭头所指处原碱基序列为CAG，若碱基对G/C缺失，则发生了基因突变，那么碱基序列变为CAA，所以该处对应的密码子将由GUC改变为GUU，则该基因控制合成的蛋白质中氨基酸数目可能不变，因此蛋白质中氨基酸数目不一定发生变化。
（2）基因组成为的玉米自花传粉，如果不发生交叉互换，则产生配子为PN、pn2种，则自花传粉后后代玉米颜色为紫色和白色；如果P(P)基因发生了交叉互换，则产生的配子有PN、Pn、pN、pn，其中Pn、pN属于交叉互换后新产生的配子，那么玉米自花传粉后后代中有16种组合，玉米的表现型有紫色、白色、红色，则新出现的杆粒颜色性状为红色。交叉互换发生在减数第一次分裂的前期。
（3）①诱变育种，原理是基因突变，由于基因突变频率很低而且是不定向的，因此这种方法最难获得优良品种。
②用方法I杂交育种进行育种时需将具有不同优良性状的两亲本进行杂交，并使得到的F1自交产生F2，选择的母本植株时需要进行去雄处理。
本题考查基因突变、育种和基因连锁的知识点，要求学生掌握基因突变的特点和应用，即掌握人工诱变育种的原理和特点，理解杂交育种的过程、原理和操作方法，能够利用基因分离定律结合交叉互换解决基因的连锁问题，这是该题考查的难点。把握基因突变的概念和识记基因突变的特点，理解基因突变与生物性状之间的关系，这是该题考查的重点。
8、性染色体隐性XBXbXbYXBXB或 XBXb1/4
【解析】
试题分析：人类红绿色盲是伴X染色体隐性遗传，结合遗传系谱图分析，由图可知Ⅱ2的父亲是色盲患者，其色盲基因遗传给Ⅱ2，所以Ⅱ2为色盲基因携带者，其基因型为XBXb，Ⅲ 3基因型XbY， Ⅲ2号可基因型可能是XBXB或XBXb。
（1）根据前面的分析可知，红绿色盲是性染色体上的隐性遗传病。
（2）由图可知Ⅱ2的父亲是色盲患者，其色盲基因遗传给Ⅱ2，所以Ⅱ2为色盲基因携带者，其基因型为XBXb。
（3）根据系谱图中Ⅲ3的表现型可知，其基因型为XbY；Ⅲ2号可基因型可能是XBXB或XBXb。
（4）根据Ⅲ1的基因型为XBY，Ⅲ2的基因型1/2XBXB或1/2XBXb可计算，图中第Ⅳ代1号是红绿色盲基因携带者的可能性是1/2×1/2=1/4。
【点睛】本题的易错点在最后一小问，主要是Ⅳ1是已经存在个体。
9、基因突变或基因重组 细胞核、线粒体、叶绿体 DNA 分子一条链 RNA聚合 四种核糖核苷酸 ATP 丝氨酸 需同时替换两个碱基对 增添或缺失 碱基对（或脱氧核苷酸）的排列顺序
【解析】
1、根据题意和图甲分析可知：基因型为AaBB的生物细胞，处于减数第二次分裂中期，一条染色体上的两条染色单体之间基因发生变化，其原因是基因突变或基因重组。在真核生物细胞中，含有DNA、RNA的结构有3个，即细胞核、线粒体、叶绿体。基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变。
2、图乙中，Ⅰ是以mRNA为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质的过程，是翻译过程，发生在核糖体上；Ⅱ是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，是转录过程，主要发生在细胞核中，其次，由于线粒体和叶绿体也含有少量DNA，因此也可以进行转录。
【详解】
（1）由于生物的基因型为AaBB，A和a位于一条同源染色体的两条姐妹染色体单体上，所以图1细胞中的变异方式有两种可能，即分裂间期DNA复制时发生了基因突变，或减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换而发生基因重组。
（2）图中Ⅱ过程表示转录，所以含DNA分子的结构中都能发生。在真核生物细胞的细胞核、线粒体和叶绿体中含有DNA分子。转录是以DNA 分子一条链为模板；四种核糖核苷酸做原料；ATP供能；在RNA聚合酶催化合成RNA的过程。
（3）图乙过程涉及到基因突变，基因突变的频率是很低的，在基因突变时，碱基对替换一般一次只能替换一个，而要使氨基酸变为丝氨酸需要同时替换两个碱基，所以可能性很小；基因突变的原因包括碱基对的替换、增添或缺失。
（4）A与a基因属于等位基因，其根本区别在于基因中碱基对排列顺序不同。
本题考查生物变异和基因控制蛋白质合成的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力，学生学会识图是解答本题关键。
10、否 因为开花时间不同，自然状态下不能交配，说明产生了生殖隔离 移植到原产地前，a、b、c出现不同的突变和基因重组，而一个种群的突变和基因重组对另一个种群的基因频率没有影响。由于三地区的气候等环境条件不同，自然选择对不同种群的基因频率的改变所起得作用就有差别，a、b、c种群的基因库出现差异，导致移植到原产地后开花时间不同 否 种群基因频率没有变化
【解析】
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
【详解】
（1）根据题干信息“b和c移植到原产地，开花时间分别比a迟后和提前了许多天”，可知a、b、c种群开花时间不同，自然状态下不能交配，产生了生殖隔离，为不同物种。
（2）移植到原产地前，a、b、c出现不同的突变和基因重组，a、b和c移植后地域原因形成地理隔离，一个种群的突变和基因重组对另一个种群的基因频率没有影响，由于三地区的气候等环境条件不同，自然选择对不同种群的基因频率的改变所起得作用就有差别，a、b、c种群的基因库出现差异，导致移植到原产地后开花时间不同。
（3）第一年基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%，则Dd所占的比例为20%，由此可以计算出D的基因频率为10%+20%×1/2=20%，d的基因频率为80%；第二年基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%，则Dd所占的比例为32%，由此可以计算出D的基因频率为4%+32%×1/2=20%，d的基因频率为80%。在这一年中，该植物种群的基因频率没有发生变化，说明该植物种群没有发生进化。
本题考查现代生物进化理论的主要内容和基因频率的相关计算，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握基因频率的相关计算，明确生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。
11、（2）幼嫩的芽、叶和发育中的种子 生长（伸长） 两重 顶端优势或根的向地生长
（2）0.9g．L﹣2
（3）基部（形态学下端）； 促进扦插枝条生根
（4）假说一 对照
【解析】
试题分析：分析题图：图甲：生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．该两重性与植物器官的种类、生长素的浓度有关．根、茎两种器官对生长素敏感性不同，根比茎敏感．
图乙：实验用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，生长素在胚芽鞘两侧的分布分别为：25.8、84.2，单侧光照射一段时间后，生长素由向光侧向背光侧发生了转移，背光侧生长素由25.8变为32.2．
实验二“单侧光照射下，向光侧和背光侧的生长素分布分别为2.5%和49.5%；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布各为2%．”也支持假说一，若要证明②还需化学测定向光侧和背光侧的生长抑制物的含量．
解：（2）IAA在植物体内主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，IAA的作用是促进细胞的生长（伸长），生理功能特点是具有两重性，体现生长素作用两重性的具体实例是顶端优势或根的向地生长．
（2）图甲中显示当生长素浓度大于0.9g．L﹣2时，生长素对茎的生长具有抑制作用．
（3）在农业生产上，利用扦插技术繁殖某植物时，常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部（形态学下端），目的是促进扦插枝条生根．
（4）①实验一用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，生长素在胚芽鞘两侧的分布分别为：25.8、84.2，单侧光照射一段时间后，生长素由向光侧向背光侧发生了转移，背光侧生长素由25.8变为32.2．实验二“单侧光照射下，向光侧和背光侧的生长素分布分别为2.5%和49.5%；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布各为2%．”支持假说一，对单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因是生长素分布不均匀．
②实验二中的“黑暗”处理，起对照作用．
故答案为
（2）幼嫩的芽、叶和发育中的种子 生长（伸长） 两重 顶端优势或根的向地生长
（2）0.9g．L﹣2
（3）基部（形态学下端）； 促进扦插枝条生根
（4）假说一 对照
考点：生长素的作用以及作用的两重性．