湖南省浏阳市六校联考2025年高一下生物期末联考试题含解析.doc

湖南省浏阳市六校联考2025年高一下生物期末联考试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．RNA可能的功能的是
①作为某些病毒的遗传物质 ②作为某些细菌的遗传物质 ③催化某些代谢反应④翻译的模板 ⑤转运氨基酸 ⑥核糖体组成成分
A．①②③④⑤⑥ B．①②③④⑤
C．②③④⑤⑥ D．①③④⑤⑥
2．牡丹的花色多种多样，白色的是不含花青素，深红色的含花青素最多，花青素含量的多少决定着花颜色的深浅。花青素含量由两对独立遗传的基因(A和a，B和b)所控制；显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加。深红色牡丹同白色牡丹杂交，就能得到中等红色的个体，若这些个体自交，其子代将出现花色的种类和比例分别是
A．3种；9：6：1 B．4种；9：3：3：1
C．5种；1：4：6：4：1 D．6种；1：4：3：3：4：1
3．基因突变的随机性表现在（ ）
A．生物个体发育的任何时期都可能发生基因突变
B．基因突变可以形成原有基因的多种等位基因
C．细胞分裂间期和分裂期都可能发生基因突变
D．DNA 复制、转录都可能发生基因突变
4．下列关于细胞学说及其建立，叙述错误的是（ ）
A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B．细胞学说提出：细胞分为真核细胞和原核细胞
C．细胞学说提出：细胞是一切动植物的结构和功能的单位
D．细胞学说提出：所有的细胞必定是由已存在的细胞产生
5．有关细胞结构的叙述正确的是
A．各种细胞器的结构与它所执行的功能无关
B．细胞质基质只是为各种细胞器提供了水的环境
C．活细胞的细胞质处于不断流动的状态
D．所有细胞器的都具有膜结构
6．下列关于种群特征的叙述中，错误的是
A．种群密度预示着种群数量的未来变化趋势
B．出生率和死亡率是决定种群数量的直接因素
C．进行种群密度的调查有利于合理利用生物资源
D．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率
7．如图是温带某群落初生演替过程中代表两种数值变化的两条曲线，生物量是指单位面积上积存的有机物质量。Ⅰ、Ⅱ这两条曲线所代表的依次是

A．土壤腐殖质的总量和植被的物种丰富度
B．草本植物的生物量和植被的物种丰富度
C．植被的生物量和草本植物的物种丰富度
D．食肉动物的物种丰富度和食肉动物的总生物量
8．（10分）孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．杂种F1自交后代会产生3:1的性状分离比
C．配子只含有每对遗传因子中的—个
D．受精时雌雄配子的结合是随机的
二、非选择题
9．（10分）下面是某雄性动物（2n=4)在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：

（1）图1中的②过程产生的细胞叫___________，图2中的___细胞处在该过程中。图3中从④到⑤的生理过程利用了细胞膜的____________。
（2）图2中乙细胞时期处于图3中____________(填编号)阶段，其分裂产生的子细胞可能为图1中_______________。
（3）图3中，曲线①②阶段形成的原因是______________________________________；曲线②③阶段形成的原因是_____________________________；曲线________阶段(填编号)的细胞内不存在同源染色体。
（4）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是___________________________的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有___条。
（5）有人发现图2甲图有错误。请指出错误之处是_______________________________。
10．（14分）在一个海岛中，一种海龟中有的脚趾是连趾（ww），有的脚趾是分趾（Ww、WW），连趾便于划水，游泳能力强，分趾游泳能力较弱。若开始时，w和W的基因频率各为0.5，当岛上食物不足时，连趾的海龟更容易从海中得到食物。若干万年后，基因频率发生变化，W变为0.2，w变为0.8。
（1）该种群中所有海龟所含有的全部基因称为该种群的________，基因频率变化后，从理论上计算，分趾海龟中杂合子占整个种群的比例为________。
（2）该种群中海龟有多种多样的类型，其中可遗传的变异来源于________，但由于变异是不定向的，因此只是产生了进化的原材料，进化的方向是由________决定的。
（3）海龟是否发生了进化？________（填“是”或“否”），理由是___________________。
（4）这种基因频率的改变，是否产生了新的物种？理由是_______________。
11．（14分）下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线。

（1）图甲中具有同源染色体的细胞有_______________。
（2）图甲中E细胞所处的分裂时期属于图乙中的______________阶段(填标号)。
（3）在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的__________时期(填标号)。
（4）图乙中④到⑤染色体数目加倍的原因是________________，同源染色体分离发生在________(填数字标号)阶段。
（5）图丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，图丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。图丁对应于图丙中的________(填写①、②或③)；细胞Ⅳ的基因型是________。
（6）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是________________________的结果；在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有________条。
12．在农业生产上，培育农作物新品种是提高粮食的重要途径之一。下图是某生命科学研究院以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，请回答有关问题：

（1）用①和②培育⑤的过程中采用了两种育种方法，即_________________和________________。
（2）用①和②培育⑥所依据的遗传学原理是__________________，⑥的优点是____________________。
（3）用③培育出④常用的方法是___________，用④培育出⑤常用一定浓度的_______________溶液处理__________________________________。
（4）③自交一次即可出现⑤这种基因型的新品种，其比例是___________。
（5）除图示中的育种方式外，还有哪些育种方法，试举出2例：_______________、_________________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】
RNA分子的种类及功能： 
（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白质合成的直接模板； 
（2）tRNA：转运RNA；功能：mRNA上碱基序列（即遗传密码子）的识别者和氨基酸的转运者； 
（3）rRNA：核糖体RNA；功能：核糖体的组成成分，蛋白质的合成场所。 
此外，有些生物中的RNA可作为酶，具有催化功能；RNA还可作为某些病毒的遗传物质。
【详解】
①RNA可作为RNA病毒的遗传物质，①正确；  
②细菌的遗传物质是DNA，②错误； 
③少数酶的本质是RNA，可催化某些代谢反应，③正确；
④mRNA是翻译的模板，④正确；  
⑤tRNA可转运氨基酸，⑤正确；  
⑥rRNA是核糖体的组成成分，⑥正确。
综上所述，ABC错误，D正确。
​故选D。
2、C
【解析】
分析题文：显性基因A和B可以使花青素含量增加，两者增加的量相等，并且可以累加，因此深红色牡丹的基因型为AABB，白色牡丹的基因型为aabb，它们杂交所得子一代均为中等红色个体（基因型为AaBb），这些个体自交，子二代的表现型及比例为深红色（1/16AABB）：偏深红色（2/16AABb、2/16AaBB）：中等红色（1/16AAbb、1/16aaBB、4/16
AaBb）：偏白色（2/16Aabb、2/16aaBb）：白色（1/16aabb）=1：4：6：4：1。
【详解】
根据分析可知，深红色牡丹的基因型为AABB，白色牡丹的基因型为aabb，它们杂交所得子一代均为中等红色个体（基因型为AaBb），这些个体自交，子代共有5种表现型，子二代的表现型及比例为深红色（1/16AABB）：偏深红色（2/16AABb、2/16AaBB）：中等红色（1/16AAbb、1/16aaBB、4/16AaBb）：偏白色（2/16Aabb、2/16aaBb）：白色（1/16aabb）=1：4：6：4：1。
故选C。
3、A
【解析】
基因突变具有随机性、普遍性、不定向性、多害少利性、低频性的特点。其中基因突变的随机性表现在：生物个体发育的任何时期都可能发生基因突变；所有的DNA分子都能发生基因突变；同一个DNA分子的任何部位都能发生基因突变；生物体的任何细胞都能发生基因突变。
【详解】
A、生物个体发育的任何时期都可能发生基因突变，A正确；
B、基因突变可以形成原有基因的多种等位基因，体现了基因突变的不定向性，B错误；
C、基因突变一般发生在细胞分裂间期DNA复制时，不能体现突变的随机性特点，C错误；
D、DNA复制、转录都可能发生基因突变，但不是随机性特点的体现，D错误。
关键要抓住基因突变具有随机性的具体表现：生物个体发育的任何时期都可能发生基因突变；所有的DNA分子都能发生基因突变；同一个DNA分子的任何部位都能发生基因突变；生物体的任何细胞都能发生基因突变。
4、B
【解析】
细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的；阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性；其主要内容是：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3、新细胞可以从老细胞中产生。
【详解】
由分析可知，细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，A正确；细胞学说没有将细胞分为原核细胞和真核细胞，B错误；细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，即细胞是一切动植物的结构和功能的单位，C正确；细胞学说指出：新细胞可以从老细胞中产生，说明所有的细胞必定是由已存在的细胞产生，D正确。
故选B。
5、C
【解析】
A、细胞器的结构决定其功能，故A错误；
B、在细胞质基质中也进行着多种化学反应，B错误；
C、活细胞的细胞质中处于流动状态，C正确；
D、核糖体、中心体无膜结构，D错误。
故选C。
本题考查细胞的结构与功能的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
6、A
【解析】种群密度反映了种群在一定时期的数量，不能反映种群数量的变化趋势，A错误；出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群数量和种群密度的直接因素，B正确；进行种群密度的调查可以对农林灾害进行监测和预报、对渔业捕捞强度进行确定等，有利于合理利用生物资源，C正确；种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率，D正确。
7、B
【解析】
题中所提及的群落演替属于初生演替。初生演替是指在一个从来没有植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。随着时间的推移，草本植物逐渐增多，当被其他植物替代后，又会减少；但在整个群落中，植被的生物量会逐渐增多。
【详解】
A、腐殖质应该是随物种丰富度增加而增加，A错误；
B、群落开始演替时，草本植物的种类及数量逐渐增多，随着演替的进行，一些灌木逐渐生长起来，取代了草本的优势，所以草本植物的种类数量逐渐减少；而植被的种类及生物量逐渐增多，群落的结构越来越复杂，生态系统的稳定性提高，所以a表示草本植物的种类数量，b表示整个植被的生物量，B正确；
C、随着演替的不断进行，物种种类越来越多，生物数量也会增加，C错误；
D、初生演替过程中先出现生产者，接着出现植食性动物和肉食性动物，D错误。
故选B。
8、B
【解析】在一对相对性状的研究中孟德尔做出的假说是：生物的性状时由遗传因子决定的，遗传因子在体内是成对存在的，而在产生配子时遗传因子彼此分离进入到不同的配子中，配子的结合是随机的，A、C、D正确。杂种F1自交后代会产生3:1的性状分离比是发现的问题，B错误。

二、非选择题
9、次级精母细胞 丙 流动性 5 精原细胞 同源染色体分离后细胞一分为二 着丝点分裂，姐妹染色单体分离 ②③④ 遗传信息的执行情况不同 8 细胞质不均等分裂，没有同源染色体（或染色体数目错误）
【解析】
试题分析：（1）由图可知图1是进行减数分裂，经过2过程形成的两个细胞，应是减数第一次分裂结束形成了次级精母细胞。次级精母细胞进行减数第二次分裂，在图2中甲中无同源染色体，着丝点分裂，且细胞质不均等平分，是次级卵母细胞减数第二次分裂后期。乙中有同源染色体，着丝点排列整齐，是有丝分裂中期。丙中同源染色体分离，是减数第一次分裂，故丙可以过程②。图3中从④到⑤是受精作用，该生理过程利用了细胞膜的流动性。
（2）图2中乙细胞是有丝分裂中期，在图3中⑤代表受精后的有丝分裂中期。其进行有丝分裂产生的子细胞是正常的体细胞可能是图1中的精原细胞。
（3）图3中，曲线①②阶段染色体数目减半的原因是同源染色体分离后细胞一分为二。曲线②③阶段形成的染色体数目加倍的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离成为子染色体。减数第二次分裂时期的细胞内和减数分裂形成的子细胞中不存在同源染色体，而曲线②③④阶段可以代表减数第二次分裂和分裂后形成的子细胞。
（4）生物个体发育主要是细胞分裂和细胞分化即遗传信息的执行情况不同的结果。该个体有4条染色体，在发育的过程中有丝分裂后期有8条染色体，故最多是8条。
（5）由于是雄性动物体内的细胞分裂图，细胞质不可能出现不均等分裂的情况，且减数第二次分裂后期的细胞中不存在同源染色体。
考点：本题考查细胞增殖相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。
10、基因库 32% 基因突变 自然选择 是 种群基因频率发生了变化 没有产生新的物种， 只是种群基因频率改变，并没有产生生殖隔离
【解析】
由题意可知该题考查现代生物进化理论，主要考察基因库、种群基因频率，生物进化实质和物质形成的标志，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
【详解】
（1）种群基因库是指一个种群中全部个体所含有的全部基因。该海岛中海龟的基因频率变化后，从理论上计算，分趾海龟中杂合子占整个种群的比例为2×0.2×0.8＝32%。
（2）该种群中海龟有多种多样的类型，其中可遗传的变异来源于基因重组，因为可遗传的变异有基因突变和染色体变异，但因为没有新基因的产生，所以应是来源于基因重组。由于变异是不定向的，因此只是产生了进化的原材料，而生物进化的实质是种群基因频率的改变，所以进化的方向是由自然选择决定的。
（3）因为原来w和W的基因频率各为0.5，若干万年后，基因频率发生变化，W变为0.2，w变为0.8，由此可知种群的基因频率发生的改变，所以发生了进化。
（4）种群基因频率改变，但不代表产生了生殖隔离，而产生新物种必须形成生殖隔离，所以没有产生新的物种。
11、ABD ② ③⑥ 受精作用 ① ② aB 遗传信息的执行情况不同( 或基因的选择性表达 )　 8
【解析】
【试题分析】
本题结合图解考查细胞分裂的有关知识，需要考生能将所学知识构建成知识网络，并灵活运用。考生可先从题图中获取有效信息，然后再根据题意梳理所学知识，对各小题进行分析作答。图甲中，A相当于体细胞、B处于有丝分裂后期、C表示该动物的卵细胞或极体、D处于减数第一次分裂中期、E处于减数第二次分裂前期、F处于减数第二次分裂后期。图乙中，A表示减数分裂、B表示受精作用、C表示有丝分裂；①表示减数第一次分裂、②表示减数第二次分裂前期和中期、③表示减数第二次分裂后期、④表示生殖细胞（卵细胞）、⑤表示有丝分裂前期和中期、⑥表示有丝分裂后期、⑦表示有丝分裂末期（或体细胞）。图丙中，①表示减数第一次分裂、②③表示减数第二次分裂。图丁处于减数第二次分裂后期。
（1）同源染色体是指大小、形状一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体，观察图中染色体的形状，可以推知含有同源染色体的细胞有ABD。
（2）图甲中E细胞所处的分裂时期为减数第二次分裂前期，乙图中A为减数分裂，其中①为减数第一次分裂，②为减数第二次分裂的前期和中期，③为减数第二次分裂后期，故E细胞属于图乙中的②阶段。
（3）在细胞分裂过程中，细胞中染色体数目的加倍都与着丝点的分裂有关，由此可推知在细胞分裂过程中，姐妹染色单体分离发生在图乙中的③(减数第二次分裂后期)、⑥(有丝分裂后期)阶段。
（4）图乙中B表示受精作用，所以④到⑤染色体数目加倍的原因是受精作用；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，属于图乙中的①阶段。
（5）图丁中没有同源染色体，处于减数第二次分裂后期，又因为细胞质均等分裂，该动物为雌性，则该细胞为第一极体，对应图丙中细胞②；该生物的基因型为AaBb，由于细胞V的基因组成是Ab，所以细胞IV的基因组成是aB。
（6）根据遗传学原理分析，生物个体发育过程是遗传信息的执行情况不同(或基因的选择性表达)的结果；图丙中的Ⅰ为卵原细胞，其染色体数目与体细胞中相同，即该动物体细胞中染色体数为4条。体细胞进行有丝分裂后期染色体数目会暂时加倍，所以在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有8条。
12、杂交育种 单倍体育种 染色体变异 茎秆粗壮、叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加 花药离体培养 秋水仙素 （④或单倍体）幼苗 1/16 诱变育种 基因工程育种
【解析】
分析题图：题中所涉及的育种方式有杂交育种（Ⅰ→Ⅱ）、单倍体育种（Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ）和多倍体育种（Ⅰ→Ⅳ），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异。
【详解】
（1）用①和②培育成⑤的过程为杂交育种，所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称杂交和自交，其培育⑤所依据的原理是基因重组，另外通过Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ的过程，其培育⑤的方法为单倍体育种。
（2）用①和②培育⑥的过程为多倍体育种，所依据的原理是染色体数目变异，多倍体育种的特点茎秆粗壮、叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。
（3）用③培育④的常用方法Ⅲ是花药离体培养。由③培育出④再培育出⑤的育种方法称为单倍体育种，常用一定浓度的秋水仙素溶液处理幼苗。
（4）③自交一次即可出现⑤这种基因型的新品种其比例是1/4×1/4=1/16。
（5）除图示中的育种方式外，还有诱变育种、基因工程育种。
熟悉常见的几种育种方法的原理、步骤、优点及缺点，结合图形判断对应的育种过程，结合题意回答相关问题。