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1、小蝌蚪找妈妈
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
池塘 脑袋 黑灰色 捕捉 欢迎 阿姨 宽嘴巴 乌龟
头顶 披挂 鼓动
2、数笔画
“孩”共 笔，第三笔是 ；第八笔是 。
3、查多音字的读音和组词：
教 （ ） （ ）
4、P4读一读，记一记
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内容
这篇课文共 个自然段。
小蝌蚪的样子是： 的脑袋， 的身子， 的尾巴。青蛙妈妈的样子是： ， ，（鲤鱼妈妈说的）
， ，（乌龟妈妈说的）， 。（小蝌蚪们看见的）
小蝌蚪变成小青蛙的过程是：先长出 ，再长出
，接着尾巴 ，最后尾巴 。
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课文第一段，写出了小蝌蚪可爱的模样。请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
墙根儿有一群小蚂蚁，
，忙忙碌碌地爬来爬去 。
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资料
查一查，青蛙有哪些习性，有什么本领，青蛙家族有哪些近亲？用自己的话说出来。
（这项内容不计时）
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是（ ）否（ ）独立完成
2、我是什么
任务
内容
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
晒干 极点 傍晚 穿越 雨滴 溪水 奔跑 海洋
破坏 淹没 毁坏 房屋 猜想
2、数笔画
“傍”共 笔，第七笔是 ；第十一笔是 。
3、查多音字的读音和组词：
没 （ ） （ ）
4、P７读一读，记一记
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内容
这篇课文共 个自然段。
我猜到了，“我”是 。“我”会变成 、 、 、 。“我”会出现在 里， 里， 里， 里。
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课文第三段，写出了“我”的各种姿态。想一想，如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序，比如，在池子里开大会，这样可以吗？说出理由。
我们也来写一写：
小朋友们在教室里 ，在操场上 ，在公园里
，在游乐场上 。
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3、植物妈妈有办法
任务
内容
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课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
四海为家 翅膀 准备 旅行 降落伞 纷纷出发 乘风 带刺
仔细观察 田野 山洼 炸开 得不到 粗心 离开 知识
2、数笔画
“脚”共 笔，第六笔是 ；第十笔是 。
3、“为”是多音字，字典中查到的读音和组词是： （ ）
（ ）
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内容
这篇儿歌共 节。
我知道了，蒲公英妈妈给孩子准备了 ，靠 传播种子，苍耳妈妈给孩子准备了 ，靠 传播种子，豌豆妈妈靠 传播种子。
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查一查植物传播种子的方法还有哪些。特别是椰子妈妈用什么办法传播种子？
（这项内容不计时）
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我们也来写一写：
椰子妈妈有办法，
。
’
离开妈妈。
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识字 1、场景歌
任务
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1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
2、我能尝试背诵课文。☆☆☆☆☆
生字新词
我会正确填写数量词：（没学过的字用拼音）
一（ ）军舰 一（ ）鱼塘 一（ ）石桥
一（ ）翠竹 一（ ）铜号 一（ ）花园
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场景就是一个地方的情景、风景。儿歌中有四个场景，聪明的你看出来了吗？
一 二
三 四
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你喜欢哪个场景？为什么？想象一下那个美丽的场景，写出几个优美的句子，连成一段话。
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识字 2、树之歌
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1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
正确（ ），流利（ ），有感情（ ）
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生字新词
1、这一课的生字很多都有“木字旁”，因为它们与 有关。读一读，记住它们。
杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 木棉树
桦树 水杉 银杏树 金桂
2、我知道“壮”的第一笔是 ，第六笔是 。
“桂”共有 笔。
3、P19读一读，背下来。
梳理内容
这篇课文共有 句。
这首儿歌主要告诉我们：
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识字 3、拍手歌
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1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
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1、我记住了很多字，并能读出来。
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎 黄鹂 百灵
熊猫 动物 保护 嬉戏
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读了课文我有这样的想法：
我觉得
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识字 4、田家四季歌
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1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
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生字新词
1、我会读儿歌里的新词
四季 蝴蝶 麦苗 蚕桑 肥胖 农家 归来 穿戴
上场 谷粒 虽然 辛苦 一年 笑盈盈 初晴 农事忙
梳理内容
这首儿歌共有 节。
读了儿歌我有这样的想法：
我觉得
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4、曹冲称象
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1、我会读
柱子 一杆秤 到底 做记号 岁数 站在岸边 称一称
砍树 画线 到此为止 重量 官员 议论 曹氏 摇头
2、查字典，查出“杆”有几个读音，并组词。
（ ） （ ）
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内容
这篇课文共有 个自然段。
曹冲称象的办法是什么？在书中画出来，然后说给家人听。
曹冲的办法好吗？好在哪里？写下你的看法。
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大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
模仿上面的句子写一种动物。
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5、红马的故事
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1、我已读了（ ）遍课文，读得（请选择，并“√”）
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生字新词
1、我会读
年级 美术 自由 发挥 粉笔 黑板 奇妙 花瓶 百合
盛开 小丑 兴奋 干净 木棒 填补 认真 时候 老师
2、查多音字“干”
（ ） （ ）
梳理内容
这篇课文共有 个自然段。
老师给小朋友们做示范，画了什么？请在文中画出来。
老师为什么说“我”画的怪物“有意思”？
因为
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花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞欲放，一朵掉了一片花瓣在桌面上。（观察一幅图画，写下图上的内容）
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6、一封信
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生字新词
1、我会读
信封 削土豆 火锅 朝向 刮胡子 台灯 修理 寒冷
肩膀 揉成团 重新 完成 星期 结束 鲜花 团圆
2、查多音字：
朝 （ ） （ ）
重 （ ） （ ）
梳理内容
这篇课文共有 个自然段。
露西的两封信，你喜欢哪一封，为什么？
超级模仿秀
如果你也给爸爸写信，你想写什么？
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7、妈妈睡了
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1、我会读
哄孩子 先前 闭眼 笑脸 紧紧地 红润 等会儿 呼吸
头发 粘在 汗珠 额头 沙发 乏力 沉睡 窗外
2、查多音字：
发 （ ） （ ）
梳理内容
这篇课文共有 个自然段。
读了这篇课文，我明白了：
。
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妈妈好累呀！
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8、古诗二首
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1、我会读
楼层 依照 尽头 欲望 穷尽 瀑布 香炉 庐山
紫烟 遥远 山川 高挂
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《登鹳雀楼》是 朝诗人 写的。
《望庐山瀑布》是 朝诗人 写的。
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查一查这两首诗的诗意，能自己说一说大意。
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9、黄山奇石
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生字新词
1、我会读
中外闻名 风景区 省份 部分 秀丽 神奇 尤其 神仙
巨大 位于 著名 形状 黄山奇石 那些 每当 闪亮
2、我会读
P50 读一读
梳理内容
这篇课文共有 个自然段。
课文里介绍的奇石名称我都找到了：
有
。
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你们在哪里也见过奇石？学着课文的样子也来给我们介绍一种吧。
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10、日月潭
任务
内容
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生字新词
1、我会读
潭水 名胜古迹 群山环绕 周围 中央 小岛 华丽
隐约 轻纱 童话 仙境 展现 披挂 吸引 游客
树木茂盛 山清水秀 蒙蒙细雨
2、找出文中的反义词：清晰——（ ）
3、P52读一读，记一记
梳理内容
这篇课文共有 个自然段。
日月潭在我国 。
文中第 段介绍了“日月潭”名称的来历。还介绍了日月潭在 、
、 这些时候的美景。
超级模仿秀
你觉得公园、小区哪个时候的风景最美？学着课文写几句吧。
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11、葡萄沟
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生字新词
1、我会读
盛产 葡萄沟 香梨 月份 搭建 凉棚 淡绿的 足够
丰收 城市 留下 利用 水分 味道 热情好客 梯田
2、查多音字：
好 （ ） （ ）
钉 （ ） （ ）
梳理内容
这篇课文共有 个自然段。
读了课文，我知道了葡萄沟盛产 ，有 、 、
、 ，最有名的是 。
葡萄沟的葡萄干特点是： 、 。
超级模仿秀
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（学着这个句子，写一样美丽的事物）
家长签字： 评价：用时
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12、坐井观天
任务
内容
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生字新词
1、我会读
坐井观天 井沿 回答 口渴 喝水 说话 弄错
哪里 抬头 无边无际
2、查多音字
答 （ ） （ ）
梳理内容
这篇课文有 个自然段。
小鸟和青蛙在争论的问题是 。
我认为 说得对，因为
读后感
读了这则寓言故事，我明白了：
家长签字： 评价：用时
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13、寒号鸟
任务
内容
朗读课文
1、我已读了（ ）遍课文，读得
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