2024-2025学年四川省遂宁市大英县化学九年级第一学期期末调研模拟试题含解析.doc

2024-2025学年四川省遂宁市大英县化学九年级第一学期期末调研模拟试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1．人体内的一些液体正常pH范围如下，其中呈酸性的是
A．血浆7.35-7.45 B．胆汁7.1-7.3
C．胃液0.9-1.5 D．胰液7.5-8.0
2．下列做法可以达到预期目的的是
A．用氧气作为焊接金属的保护气
B．在冰箱中加入活性炭能除去冰箱中的异味
C．寻找新的催化剂能使水变成汽油
D．用木炭代替红磷可以做空气中氧气含量的测定实验
3．下列灭火方法错误的是
A．房屋着火：高压水枪扑灭 B．家用电器失火:用水泼灭
C．油锅着火:锅盖盖灭 D．档案失火:用二氧化碳灭火器扑灭
4．下列是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是( )

A．①和②属于同种元素 B．②表示的微粒符号为O2－
C．①和③的化学性质相似 D．④表示的原子具有稳定结构
5．下列实验操作中，正确的是
A．滴加少量液体 B．取用液体药品
C．闻气体气味 D．稀释浓硫酸
6．食醋中含3%～5%的醋酸，其化学式为C2H4O2，下列说法错误的是
A．醋酸由碳、氢、氧三种元素组成
B．醋酸的相对分子质量为60
C．醋酸由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成
D．醋酸能使紫色石蕊试液变红
7．下列图标表示“国家节水标志”的是（　　）
A． B． C． D．
8．a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾。分别同时加热a和b至完全反应，下列图象能正确表示氧气的质量随时间变化关系的是（ ）
A． B． C． D．
9．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是
A．分别测定它们的密度 B．将气体分别通入紫色石蕊溶液中
C．观察颜色并闻它们的气味 D．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
10．下列化学用语中数字“2”表示的含义描述正确的是
A．2H：2个氢元索
B．3Ca2+：3个钙离子带2个单位正电荷
C．N2：2个氮原子
D．：氧元素上方的数字2表示氧化钠中氧元素的化合价为-2价
11．下列变化中与其他三种变化有着本质区别的是（ ）
A．铁制品的生锈 B．高锰酸钾受热分解 C．石油的分馏 D．水的电解
12．下列各项中，没有计入空气污染指数的是
A．氮气 B．二氧化硫 C．二氧化氮 D．PM2.5
二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13．根据下图所示实验回答问题。

（1）甲实验:图1实验中，热水的作用是_______________;请结合图2中的实验,可证明________________。
（2）乙实验:可燃气体若为甲烷,请写该反应的化学方程式________________。
（3）丙实验:此装置可用于测定空气中氧气的含量,实验时用红磷作耗氧剂,反应的化学方程式为________________;若打开弹簧夹后,发现集气瓶内进入的水量明显小于1/5的刻度线,其原因可能为________________;(答一种即可)。
14．据下列仪器装置图,请回答有关问题。

（1）图中仪器①的名称_____。
（2）若实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置应选_____（填字母序号）,反应的化学方程式为_____。用装置F收集一瓶O2,如何检验O2是否已收集满?_____。
（3）实验室没有大理石和石灰石，只有碳酸钠粉末和盐酸,为了顺利制取一瓶CO2气体,请你选择最佳的装置组合_____（填字母序号）,反应的化学方程式为_____，选择该气体发生装置的理由是_____。
15．图1是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。

（1）写出标号仪器的名称：①_____。
（2）实验室中用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是_____（填字母）。该装置存在处问题，请进行改进_____。写出反应的化学方程式_____。
（3）要组装一套“随开随用，随关随停”制取二氧化碳的实验装置，应选择的发生和收集装置是_____（填字母）。写出反应的化学方程式_____。
（4）图2是利用收集的氧气和二氧化碳进行有关的性质实验。

①实验一：硫在氧气中燃烧的现象是_____。
②实验二：向装置中通入二氧化碳，甲中浸有紫色石蕊溶液的纸花变_____色。乙中的现象是_____。根据丙中的实验现象，列举一例二氧化碳的用途_____。
16．为验证二氧化碳溶于水是否存在化学变化，小辉取四朵用紫色石蕊溶液染成干燥的紫色纸花,分别按如图进行实验。

请根据图示进行思考并回答下表中的问题：
现象
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
紫色纸花变红
紫色纸花不变色
紫色纸花不变色
_________
分析
①实验（Ⅲ）验证了__________；
②通过实验（Ⅰ）、（Ⅳ），可验证酸能使_________；
③实验（Ⅳ）验证了________；
④通过实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸________，写出该反应的化学方程式__________。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17．实验室中制取氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g,加热制取氧气,充分反应后,冷却,称得固体残渣的质量10.7g,求:
(1)制得氧气 g;
(2)计算原混合物中氯酸钾的质量。
18．香叶醛(化学式为C10H16O)存在于柠檬油中，具有柠檬、柑橘果香。广泛应用于肥皂、花露水的加香剂中。请计算：
（1）香叶醛中碳元素和氢元素的质量比为______(填最简整数比)；
（2）15.2g香叶醛中含有氧元素的质量为_____g.
四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19．（6分）中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒。二氯甲烷(CH2Cl2)的化学式体现出哪些信息？(回答两条即可)______________
参考答案

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）
1、C
【解析】pH＞7溶液呈碱性，pH＜7溶液呈酸性，pH＝7溶液呈中性。其中呈酸性的是胃液。故选C。
2、B
【详解】A、氧气具有助燃性，不能用氧气作为焊接金属的保护气，不能达到预期目的；
B、活性炭具有吸附性，在冰箱中加入活性炭能除去冰箱中的异味，能达到预期目的；
C、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，水是由氢、氧两种元素组成，油中含有碳元素，水永远不会变成油，不能达到预期目的；
D、做测定空气中氧气含量的实验时，选择的药品应是只能与氧气反应，且反应不生成新气体，木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内外不能形成压强差，不能达到预期目的。
故选：B。
3、B
【详解】A、房屋着火，用高压水枪浇灭，是将温度降至着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意；
B、家用电器着火，不能用水泼灭，以防触电，符合题意；
C、油锅着火，盖上锅盖，可以隔绝空气，达到灭火的目的，不符合题意；
D、档案失火，用二氧化碳灭火器灭火不会留下任何痕迹而使档案损坏，不符合题意。
故选B。
灭火的原理：清除或使可燃物与其他物品隔离，隔绝氧气（或空气）；使温度降到着火点以下；
干粉灭火器：可用来扑灭一般失火，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火；
二氧化碳灭火器：可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物的失火；
水基型灭火器：可用来扑灭非水溶性可燃性液体，如汽油、柴油等，以及固体材料，如木材、棉布等引起的失火。
4、D
【详解】A、元素是具有相同核电荷数或质子数的同一类原子的总称，故质子数相同的原子或离子属于同一种元素，①和②质子数相同，属于同种元素，A正确；
B、质子数=原子序数=8，8号元素是氧元素，质子数小于核外电子数，②是阴离子，是氧原子得到两个电子后形成的氧离子，表示为O2－，B正确；
C、元素的化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数相同，化学性质相似，①和③的最外层电子数相同，化学性质相似，C正确；
D、有两层以上电子时，最外层电子数为8是稳定结构，D错误。
故选D。
5、C
【解析】A、用胶头滴管滴加液体时要注意垂直悬空，故错误；
B、取用液体药品时，瓶盖要倒放，防止污染药品，故错误；
C、闻药品气味时，要用手轻轻煽动，故正确；
D、稀释浓硫酸时，要将浓硫酸慢慢的注入水中，并不断的搅拌，故错误；故选C。
6、C
【详解】A、醋酸由碳、氢、氧三种元素组成；故选项正确，但不符合题意；
B、醋酸的相对分子质量为12×2+1×4+16×2=60；故选项正确，但不符合题意；
C、每个醋酸分子由2个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成；故选项错误，但不符合题意；
D、醋酸能使紫色石蕊试液变红；故选项正确，但不符合题意；
故选：C。
7、D
【解析】A．图中所示标志是禁止吸烟标志，故A错误。
B．图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故B错误。
C．图中所示标志是有毒标志，故C错误。
D．图中所示标志是节水标志，故D正确。
故选：D。
8、A
【详解】由题意可知，a和b为质量相等的两份固体，a为氯酸钾，b为混有二氧化锰的氯酸钾，二氧化锰在反应中用作催化剂，能加快反应速度，不能改变生成氧气质量。所以完全分解后，a产生的氧气多，但b分解的快。
A、分析图像可知，a产生的氧气多，并是在b产生氧气一段时间后生成，故A正确；
B、分析图像可知，a、b反应产生的氧气一样多，故B错误。
C、分析图像可知，a、b反应产生的氧气一样多，故C错误。
D、分析图像可知，由于b产生的氧气多，故D错误。故选A。
本题考查催化剂对化学反应的影响，明确催化剂的作用及氯酸钾的质量大小是解答本题的关键。
9、D
【解析】试题分析：鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是将燃着的木条分别伸入集气瓶中。若木条燃烧正常，则是空气，若木条燃烧更旺，则是氧气，若木条火焰熄灭，则是二氧化碳。选D。
考点：鉴别空气、氧气和二氧化碳。
点评：鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是将燃着的木条分别伸入集气瓶中。通过火焰的不同现象来区分，氧气助燃，二氧化碳不支持燃烧。
10、D
【详解】A、“2H”中数字“2”表示2个氢原子，A选项描述不正确，不符合题意；
B、 “3Ca2+” 中数字“2”表示每个钙离子带2个单位正电荷，B选项描述不正确，不符合题意；
C、“N2” 中数字“2”表示每个氮分子中含有2个氮原子，C选项描述不正确，不符合题意；
D、“ ”中氧元素上方的数字“2”表示的含义是氧化钠中氧元素的化合价为-2价，D选项描述正确，符合题意。故选D。
11、C
【详解】A、铁制品的生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；
B、高锰酸钾受热分解过程中有新物质锰酸钾、二氧化锰和氧气生成，属于化学变化；
C、石油分馏是将石油中几种不同沸点的混合物分离的一种方法，属于物理变化；
D、水的电解过程中有新物质氧气和氢气生成，属于化学变化。变化中与其他三种变化有着本质区别的是石油的分馏。故选C。
解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
12、A
【详解】列入空气污染指数项目的有：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、 可吸入颗粒物、臭氧等。故选A。

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）
13、使温度达到白磷的着火点，使水中的白磷和氧气隔绝 可燃物燃烧需要与氧气接触 装置漏气，红磷不足，没有冷却到室温就打开弹簧夹
【分析】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，甲烷在氧气中点燃生成二氧化碳和水。
【详解】（1）白磷的着火点是40℃，热水能使白磷的温度达到着火点，使水中的白磷和氧气隔绝；图1中，水中的白磷温度达到了着火点，但是没有与氧气接触，没有燃烧，图2中，水中的白磷温度达到了着火点，又与氧气接触，燃烧起来，通过对比，可证明可燃物燃烧需要与氧气接触，故图1实验中，热水的作用是使温度达到白磷的着火点，图2中的实验,可证明可燃物燃烧需要与氧气接触。
（2）乙实验:可燃气体若为甲烷，甲烷在氧气中点燃生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为。
（3）丙实验:此装置可用于测定空气中氧气的含量，实验时用红磷作耗氧剂，反应是红磷在氧气中点燃从五氧化二磷，反应的化学方程式为，若打开弹簧夹后,发现集气瓶内进入的水量明显小于1/5的刻度线,其原因可能为装置漏气，红磷不足，没有冷却到室温就打开弹簧夹。
红磷燃烧生成五氧化二磷，实验成功的关键是红磷足量，装置气密性良好，打开弹簧夹的时间不能过早。
14、水槽 C 用带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃，说明已满，反之未满 AF 可以控制反应的速率
【详解】（1）①是水槽；
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气，反应物为固体且加热，试管口要略向下倾斜，发生装置应选C，不能选D（管口应略向下倾斜，防止加热时冷凝水倒流），反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，方程式为。用带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃，说明已满，反之未满；
（3）用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，反应速率较快，不便于控制，所以可用分液漏斗控制液体的滴加速率。二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，用向上排空气法来收集；反应生成氯化钠、二氧化碳和水，方程式：
故填：AF；；可以控制反应的速率。
15、长颈漏斗 A 在试管口放一团棉花 CD 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种有刺激性气味的气体 红 澄清石灰水变浑浊 可用于灭火（其它合理答案也可）
【详解】（1）根据常见仪器可知，仪器的名称为长颈漏斗；
（2）反应物状态是固体和固体，反应条件需要加热，应选择固固加热型装置Ａ。高锰酸钾制氧气试管口应放一团棉花可防止高锰酸钾粉末进入导管并堵塞导管，使所制得气体无法较好排出；该反应产物为锰酸钾、二氧化锰和氧气，对应化学方程式为。
（3）C装置可以实现“随开随用，随关随停”，二氧化碳密度比空气大，可以选择向上排空气法收集，故填：CD。实验室制取二氧化碳的原理是：
（4）硫在氧气中燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种有刺激性气味的气体。故填：发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种有刺激性气味的气体。
二氧化碳会与水反应生成碳酸，酸性溶液能是紫色石蕊变红。二氧化碳能使澄清石灰水变混浊。可以用于灭火，做气体肥料等。故填：红、澄清石灰水变浑浊、可用于灭火。
16、紫色纸花变红 CO2不能使紫色石蕊变红 紫色石蕊变红 水和CO2反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红 不稳定 H2CO3=H2O + CO2
【详解】由于二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故实验Ⅳ的现象为紫色纸花变红；
①实验（Ⅲ）由紫色纸花不变色，验证了二氧化碳不能使紫色石蕊变红；
②通过实验（Ⅰ）、（Ⅳ）可知醋酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色，碳酸是一种酸，能使紫色的石蕊试液变红色，得出结论：酸能使紫色石蕊溶液变红；
③实验（Ⅳ）验证了水和CO2反应生成的碳酸能使紫色石蕊变红；
④通过实验（Ⅳ）结束后，将纸花用酒精灯小心加热烘烤后纸花又变紫，说明碳酸不稳定，受热易分解；
碳酸分解产生二氧化碳和水，反应的化学方程式为H2CO3=H2O + CO2。

三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）
17、（1）4.8
根据质量守恒定律，固体减少的质量就是生成氧气的质量，所以氧气的质量=15.5g-10.7g=4.8g；
（2）12.25g
设：原混合物中氯酸钾的质量为x

答：原混合物中氯酸钾的质量为12.25g。
【分析】（1）根据质量守恒定律，固体减少的质量就是生成氧气的质量进行分析；
（2）根据氧气的质量和化学方程式进行计算。
【详解】（1）见答案；
（2）见答案。
18、（1）15：2（2）1.6g
【详解】（1）香叶醛(化学式为C10H16O)中碳元素和氢元素的质量比为：（12×10）：16=15：2；
（2）15.2g香叶醛中含有氧元素的质量为。
化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；
化合物中元素的质量分数= ；
化合物中某元素的质量=该化合物的质量×该元素的质量分数。

四、计算题（本题包括1个小题，共12分）
19、①二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成；②二氯甲烷分子是由碳、氢、氯三种原子构成。
【解析】化学式的意义
⑴宏观意义：①.表示一种物质；②表示该物质的元素组成；
⑵微观意义：①表示该物质的一个分子；②表示该物质的分子构成；
⑶量的意义：①表示物质的一个分子中各原子个数；②表示组成物质的各元素质量比。
【详解】二氯甲烷(CH2Cl2)表示二氯甲烷这种物质；表示二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成；表示二氯甲烷分子是由碳、氢、氯三种原子构成；表示构成二氯甲烷分子的碳、氢、氯三种原子个数比是1∶2∶2等。