青岛版小学数学四年级下册第八单元平均数名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,求较复杂平均数,青岛版四年级数学下册,第1页,一、创设情境 提出问题,第2页,谁投篮水平高？,一、创设情境 提出问题,第3页,二、自主学习 小组探究,谁投篮水平高呢？,想法,1,：,7,号共得了,9+11+13=33,（分）,8,号共得了,7+13+12+8=40,（分）,所以,8,号投篮水平高。,想法,2,：我不一样意比总分数，因为两个人,上场次数,不一样。,第4页,二、自主学习 小组探究,像这么，把几个数“,匀一匀,”，使每个数变,一样多,，在数学上有一个专门名字，叫作“,平均数,”。,第5页,二、自主学习，小组探究,探究提醒,(1),利用你手中探究单,能够借助统计图,动手画一画，移一移；也能够用笔算一算。,(2),小组内相互交流,共同探究求平均数策略与方法。,第6页,(),3,11,(,分,),7,号运动员得分情况统计图,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,分数（分）,第,1,场,第,3,场,第,4,场,场次,9,11,13,11,7,号运动员平均每场得分：,三、汇报交流，评价质疑,第7页,8,号运动员得分情况统计图,15,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,分数（分）,第,1,场,第,4,场,第,2,场,第,5,场,场次,10,8,号运动员平均每场得分：,三、汇报交流，评价质疑,（,7,13,12,8,）,4,10,（分）,第8页,9,11,13,是,这,3,个数平均数。,你知道,“,11,分,”,是,7,号运动员哪一场得分吗？,平均数能很好地反应一组数据整体水平。,三、汇报交流，评价质疑,第9页,7,13,12,8,是,这,4,个数平均数。,你知道,“,10,分,”,是,8,号运动员哪一场得分吗？,三、汇报交流，评价质疑,第10页,谁投篮水平高？,7,号运动员平均每场得分：,（,9,11,13,）,3,11,（分）,（,7,13,12,8,）,4,10,（分）,7,号运动员投篮水平高。,8,号运动员平均每场得分：,1110,三、汇报交流，评价质疑,第11页,三年级某个班学生平均年纪是,9,岁。,四、抽象概括，总结提升,第12页,中国男子篮球队平均身高有,2,米（,200,厘米）。,226,厘米,178,厘米,第13页,平均8,5,分和王妍茹8,5,分一样吗？,四、抽象概括，总结提升,期中测试数学成绩统计图,你能,预计,一下这三个同学平均成绩是多少呢？,85,95,75,第14页,六名同学数学成绩，分别是,86,分、,95,分、,77,分、,94,分、,89,分、,93,分，六名同学平均分又是多少呢？,先求总数，再求平均数。,四、抽象概括，总结提升,（,86+95+77+94+89+93,）,6=89(,分）,第15页,五、巩固应用，拓展提升,小明体重一定比小强轻吗？,我们组同学平均体重是,35,千克。,我们组同学平均体重是,37,千克。,小明,小强,不一定。,因为平均体重代表是两个小组同学体重整体水平，不代表某一个人体重详细是多少。,第16页,哪个小组成绩好些？,我们一组,3,人，共做了,18,个。,我们二组,4,人，共做了,20,个。,183=6,（个）,204=5,（个）,答：二组成绩好些。,65,五、巩固应用，拓展提升,第17页,李楠同学在人民商场调查了两种洗衣粉销量情况。,（,2,）预测一下,4,月份两种洗衣粉销售情况，并说说说你理由。,（,260300430,）,3,=990 3,=,330,（箱）,（,1,）哪种洗衣粉第一季度月平均销售量多？多多少？,（,360320280,）,3,=960 3,=,320,（箱）,330,320=,10,（箱）,五、巩固应用，拓展提升,第18页,畅谈收获,经过这节课学习，你有哪些收获呢？,第19页,