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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢您,热烈欢迎,各位老师莅临指导,第1页,一只青蛙,1,张嘴，,2,只眼睛,4,条腿，,1,声扑通跳下水；,两只青蛙,2,张嘴，,4,只眼睛,8,条腿，,2,声扑通跳下水；,三只青蛙,3,张嘴，,6,只眼睛,12,条腿，,3,声扑通跳下水；,十只青蛙,_,张嘴，,_,只眼睛,_,条腿，,_,声扑通跳下水；,一百只青蛙,_,张嘴，,_,只眼睛,_,条腿，,_,声扑通跳下水；,a,只青蛙,_,张嘴，,_,只眼睛,_,条腿，,_,声扑通跳下水；,a,a,说一说,10,20,40,10,100,200,400,100,第2页,摆一摆,如图所表示,搭一个正方形需要,4,根火柴棒,.,按上面方式,搭,2,个正方形需要,_,根火柴,搭,3,个正方形需要,_,根火柴,.,(2),搭,7,个这么正方形需要,_,根火柴,.,7,10,22,第3页,摆一摆,如图所表示,搭一个正方形需要,4,根火柴棒,.,(3),搭,100,个这么正方形需要多少根火柴,怎样得到,?,4+3,1+3,2,4-1,N9,第4页,第,1,个,4,根,第,2,个,第,100,个,3,根,3,根,返,第5页,先摆,1,根,第,1,个,3,根,第,100,个,3,根,返,第6页,第,1,个,2,根,第,2,个,2,根,第,100,个,2,根,返,第7页,第,1,个,4,根,第,100,个,4,根,返,第8页,摆一摆,如图所表示,搭一个正方形需要,4,根火柴棒,.,(3),搭,100,个这么正方形需要多少根火柴,怎样,得到,?,(4),假如用,x,表示所搭正方形个数,那么搭,x,个,这么正方形需要多少根火柴,?,4+3,1+3,2,4-1,N14,第9页,第,1,个,4,根,第,2,个,第,100,个,3,根,3,根,返,第10页,先摆,1,根,第,1,个,3,根,第,100,个,3,根,返,第11页,第,1,个,2,根,第,2,个,2,根,第,100,个,2,根,返,第12页,第,1,个,4,根,第,100,个,4,根,返,第13页,做一做,如图所表示,搭一个正方形需要,4,根火柴棒,.,依据你计算方法，搭,200,个这么正方形需要,_,根火柴棒,;,搭,1000,个这么正方形需要,_,根火柴棒,;,搭,1500,个这么正方形需要,_,根火柴棒,.,601,3001,4501,第14页,3.1,字母能表示什么,用字母表示数,能够把,数和数量,关系,简明,地表示出来,给我们,研究,问,题带来很大方便。,字母能够表示任何数,第15页,想一想,你能否举出一些字母表示数和数量关系例子,1,、用字母表示数运算律,2,、用字母表示公式与法则,1,、在同一问题中，同一字母只能表示同一数量，不一样数量要用不一样字母表示。,2,、用字母表示实际问题中某一数量时，字母取值必须使这个问题有意义，而且符合实际。,注意,：,第16页,练一练,小明步行上学,速度为,v,米,/,秒,亮亮骑自行车上学,速度是小明,3,倍,则亮亮速度能够表示为,_,米,/,秒,.,如图,用字母表示图中,阴影部分面积是,_,m,n,p,q,3,v,3.,一个三位数,个位数字是,a,十位数字是,b,百位数字是,c,这个三位数是,_,第17页,4,、用棋子摆成以下一组图案,:,(1),(2),(3),填写下表,:,图案编号,(1),(2),(3),(4),(5),(10),(100),棋子个数,摆第,n,个图案需要,_,个棋子,.,3,6,9,12,15,30,300,3,n,第18页,本课小结,:,1,、字母能够表示任何数；,2,、用字母表示数运算律和公式法则；,3,、用字母表示数能够把数和数量关系简明地,表示出来,使复杂问题简单化,.,第19页,作业,:,习题,3.1 1,2,3,学习评价,3.1,第20页,谢谢，再见！,Good bye!,第21页,；,
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