子洲县师坪创新实验小学德育教育方案.doc

子洲县师坪创新实验小学德育教育方案

德育教育是学校教育的灵魂，培养德才皆备的优秀人才是学校永恒的主题。我校坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的办学理念，先教成人，后育成才，培养学生的良好习惯。以培养“四好少年”为主线，营造和谐向上的育人环境，使学生健康成长，具体的评价标准是：
1、三制四化规范行
“三制”指：国旗激励机制，（利用国旗下讲话等活动激励学生）;日常教育机制，（利用日常生活学习，规范学生的言行）;课堂教育机制（利用各科课堂，严格要求学生，规范行为，养好习惯）。“四化”指：日常教育常规化，（把培养学生美德，规范品行作为学校工作的常规来抓。主题教育广泛化（广泛开展主题教育、班会、队会来教育学生）。节日教育制度化（学校规定在国家规定的重大节日必须形成制度，组织活动，培养学生的品行，陶冶学生的情操）。教育方式多样化（指用多种多样，不拘一格的形式来教育学生）。
2、六牌两章兴趣浓
“六牌”指学校政教处制的“校园小明星”“书香阅读星”“阳光少年星”“四好少年星”和“勤奋好学星“。“两章”指的是“金牌”和“银牌”两个章。“四牌”是根据各班的量化考评上报学校政教处，由政教主任最终评出。具体标准是根据各班单元测评和日常测评成绩，完成作业等综合表现评比。概括起来是：学习进步是模范，量化考评是红星，四好少年是明星，品学兼优是标兵。“两章”的评比标准是：作业书写认真正确，奖盖一个银牌，两个银牌换一个金牌，两个金牌就给班级量化考评册上奖4分，然后根据每班一周各个学生考评的结果，成绩的高低，依次评出“四牌”得者。（注：各班主任把成绩结果上报政教处，政教主任根据班主任的评价和学校校务日志上的记录评出得者）这样一来能激起学生的学习兴趣。
3、“四旗”流动争先进。
“四旗”指“模范班级流动红旗”、“文明班集流动红旗”、“卫生模范班级流动红旗”、“文明宿舍流动红旗”。四旗的评价标准是根据校务日志一周的考评的成绩，政教主任根据此记录和值日老师的当日总结评出。每周的星期一升旗时授出各旗。文明宿舍的评价标准是根据每天宿舍考评的记录和主管宿舍老师每天的汇报记录来评出并在星期一升旗时授出。这样一来能激起同学们的集体荣誉感，人人都为集体争荣誉。
4、“一报一社 勇创新”
“一报”指学校主办的《春笋》校报；“一社”指的是学校办的 “春苗播音社”。校报分四大板块即：学校动态学校管理；教师频道学生乐园；德育窗口幼儿教育；校园文化班级主页。还有报中缝是“智力开发”。校报每学期出5期，每月份出版一期。“春苗播音社”坚持每天早饭后播音30分钟，每天播的内容不一样，由社长安排。具体是：星期一，智慧故事启迪终身栏目（讲一些名家名人的故事教育学生）；星期二，党旗飘飘历史故事栏目（讲一些党的历史名人故事，从小培养学生热爱党、热爱祖国之情，使他们不忘历史，勇往直前）；星期三、四，学生园地佳作欣赏栏目（读一些校园小记者选送的好习作和各位老师推荐的好日记、好作品，来激发学生的写作兴趣，提高写作能力）；星期五，情感互动音乐广播（学生给所崇敬的人或要好的朋友点一首歌或写一段祝福语来传达自己的情感。送一首好歌表达一份心愿，传递彼此真情，形成情感互动）。
5、经典诵读净心灵。
指我校的校本教材（经典诵读教材）里收集我国古代的一些启蒙读物。如：《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《古今贤文》、《增广贤文》等文章和广为传颂的名言好词、好句、好诗。用这些美文塑造着学生的心灵，陶冶着学生的情操。传承历史、传承文明，感悟中华民族瑰宝，启迪智慧。每天早晨早读前安排20分钟，每学期抽考两次。有记录、有考评、有奖励。
总之，在德育教育中，我校以素质教育为核心，努力改善育人环境，营造德育氛围，关注学生成长的每一个足迹，让每一个孩子健康成长，力争把学生培养成德才皆备的有用之才。