建筑设计基础小型建筑设计之“吧”设计.ppt

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,建筑设计基础,2,单一功能空间建筑设计,1,一、认识建筑设计,二、建筑设计的过程,三、建筑设计基本手法,四、建筑方案设计的表达,2,一、认识建筑设计,三个阶段：方案设计、初步设计、施工图设计,方案设计是建筑设计的第一阶段,方案设计是最关键环节,3,二、建筑设计的过程,1,、设计前期,2,、方案的形成,3,、方案的确立,4,、方案的深入,4,二、建筑设计的过程,1,、设计前期,基地分析,使用功能分析,建筑形式特点分析,经济技术因素分析,5,1,、设计前期,基地分析,A,、,基地范围内的条件,自然条件,气候条件,景观方向与品质,二、建筑设计的过程,B,、收集城市规划的设计条件,6,1,、设计前期,使用功能分析,功能分区、私密空间、公共空间的界定,空间的主次、序列和相互关系,人流方向与交通系统,各种功能活动内容,二、建筑设计的过程,7,1,、设计前期,建筑形式特点分析,小品建筑：精致、简洁、美观,二、建筑设计的过程,8,二、建筑设计的过程,2,、方案形成,立意,构思,多方案比较,9,二、建筑设计的过程,2,、方案形成,立意（灵感）,10,巴西国会大厦,11,二、建筑设计的过程,2,、方案形成,构思,具体构思方案常从以下方面考虑：,基地环境,建筑性质,功能与技术,地区文化与传统,12,基地环境,流水别墅,13,基地环境,美国国家美术馆东馆,14,建筑性质,15,建筑功能,16,古根汉姆博物馆,巴塞罗那德国馆,17,日本代代木体育馆、游泳馆,丹下建三,由瞬间的海浪漩涡而引发灵感的设计，其类似海螺的独特造型给人很强的视觉冲击,整个设计线条没有直角直线，多是悬索柔韧的弧度。流畅的线条如同浮世绘中卷起的海浪，又似艺伎裙裾飘动时的风情。明明没有任何日本的纹样，装饰或图形，但它的存在却宣示了它的民族性。,建筑技术,18,拉萨火车站,地区文化与传统,19,二、建筑设计的过程,2,、方案形成,多方案比较,应满足以下原则：,（,1,）提出数量多、差别大的方案,（,2,）都必须满足功能和环境要求。,20,二、建筑设计的过程,3,、方案确定,确定功能的合理,竖向空间变化的确定,场地规划指标,结构技术的可行性,建筑形体的确定,4,、建筑方案的深化,21,三、建筑设计基本手法,几何分析法,轴线关系,建筑的虚实处理（形式美的法则）,使用相同或相似的构图母题,仿生学,.,22,三、建筑设计基本手法,几何分析法,23,三、建筑设计基本手法,轴线关系,24,25,三、建筑设计基本手法,建筑的虚实处理（形式美的法则）,26,27,建筑的层次,单视场层次,28,多视场层次,29,使用相同或相似的构图母题,河南艺术中心,30,使用相同或相似的构图母题,温州妇幼活动中心,31,仿生学,水母造型,32,四、建筑方案设计的表达,建筑设计草图（,1,草、,2,草、,3,草）,1,草,（概念草图）,主要处理建筑与环境的关系,选择建筑出入口位置,建筑朝向的选定,建筑物的分区布局,造型特点的考虑,33,34,2,草（构思草图）,每个分区房间的布局、开间大小,不同流线的组织,水平、垂直交通的联系,室内外空间的组织,建筑造型的处理,主要空间的设计,35,36,3,草,（工具草图）,建筑入口空间的组织,门窗的大小、开向,辅助空间的设计,完成各部分细节设计,完成三草，要求标注尺寸,37,建筑方案图纸的表达,内容：总平面图、平面图、剖面图、立面图、透视图,版面设计：新颖、层次清楚、表达准确,38,总 平 面 图,：表达整体环境关系，包括屋顶 平面。,39,总平面图,：是由高空向下俯视得到的正投影图。,表达内容：,建筑屋顶平面,环境（道路、绿化、铺地等）,建筑层数、指北针、地坪标高、入口标识等,线型区分,粗线,建筑外轮廓线,(1.0mm),中线,道路,(0.5mm),细线,其余,(0.35mm),40,建筑层数,入口标识,地坪标高,指北针,铺地,道路,绿化,41,平面图：,表达内部空间水平方向的组成,42,平面图：,表达内容,墙体、柱,门、窗（不同类型的表达形式）,家具,环境（一层平面）,房间名称、尺寸标注、标高、剖切线 （注意单位）,线型区分,粗线,剖线（剖到的墙体及柱子）,中线,看线（窗台、台阶等）,细线,其余（窗、家具、配景等）,43,墙体,柱,44,45,46,道路,行道树,铺地,47,48,粗线,中线,粗线,中线,49,剖面图：表达内部空间垂直方向的组成,50,表达内容,确定剖切位置和方向（剖切线）,剖到的墙体、楼板、地坪线,门、窗,能够观察到的构件看线,标高,线型区分,粗线,剖线（剖到的墙体楼板）,中线,看线,细线,其余（窗等）,地坪线,51,52,53,剖到的墙体、楼板、地坪线,门、窗,构件看线,标高,54,粗线,中线,55,立面图：表达外部形体的构成。,56,57,58,59,60,61,立面,表达内容,确定观察方向（以方位定义）,建筑的外部构件,地坪线（与剖面的区别）,配景（示意建筑尺度）,标高（单位）,阴影、材质,线型区分,粗线,建筑外轮廓线,中线,构件,细线,其余（窗、墙面材质等）,地坪线,62,粗线,中线,63,透视图：,64,比例,常见比例,1:1 1:2 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1:200 1:500,1:1000 1:2000 1:5000 1:10000 1:200001:50000,可用比例,1:3 1:15 1:25,1:30 1:40,1:60 1:150 1:250,1:300 1:400,1:600,1:1500 1:2500 1:3000 1:4000 1:6000 1:15000 1:30000,65,尺寸标注,1,、尺寸线的排列，先小尺寸、分尺寸，后大尺寸、总尺寸。,2,、尺寸线两端不宜超出尺寸界线。,3,、尺寸数字注写在尺寸线读数上方中部，相邻的，如注写位置不够，可错开或引出注写。,66,指北针,用细实线绘制，直径,24mm,，指针尾部宽约,d/8,剖切方法,一个剖切面,67,68,69,70,71,72,73,建筑模型的表达,材料得当、制作坚固,形式感强、环境渲染,74,75,76,77,小型建筑设计任务书,题目,：“吧”的设计,课程目的：,1,、通过小型建筑设计，使同学们在前面的学习基础上，了解建筑空间及其构成的一般原理和基础知识，了解并掌握建筑设计的基本方法、步骤：实例调研,场地勘测,任务分析,多方案构思,优化选择,修改调整,深入完善,方案表现的全过程。,2,、初步学习并逐步掌握基本的建筑设计手法，并运用到具体的建筑造型及空间的组织中。并通过简单外部空间设计，了解并掌握一定得园林的造景方法。,3,、初步掌握建筑设计图、模型等表达的基本内容、方法。,78,课题要求,：,1,、基地选择：在校园内，自行选择。,2,、建筑面积：,50,平方米左右。,3,、功能：可为“餐吧”、“书吧”等，,79,作业要求：,1,、为了正确理解把握建筑的功能需求和不同特点，在方案构思前，仔细分析设计任务书，进行实例调查，要求每组至少调查,1,个相关实例，并拍摄图片加以分析其优缺点，并整理成文，安排在,A2,图纸上。,2,、方案设计应遵循尊重环境、利用环境、并有效的改造环境为原则，使建筑成为环境的有机组成部分。所以，要求对场地及周边环境进行深入而系统的调研。,3,、方案应具有鲜明的类型特征和时代特点，并运用前期学习的构成原则、手法进行建筑造型设计及空间划分，并通过适当的归纳提炼。同时符合一般形式美的法则。,4,、最终方案应是在多方案优化选择的基础上产生的。因此，要求设计初级阶段每人都要完成两个以上方案构思，在反复推敲下产生最终方案。,80,最终成果要求：,1,、调研报告一份，,A2,图纸，包括对地形的勘测，分析，及同类建筑的分析。,2,、方案设计图纸一份，,A2,图纸，包括总平、平面、立面、剖面、透视图及简短设计说明。,3,、模型,1,个,81,时间安排：,第十四周：调研：对同类建筑的调研分析及现场勘测分析。,第十五周、十六周：根据收集的资料，进行多方案分析并绘制草图、制作模型。,第十七周：完成模型的制作、绘制图纸。,第十八周：图纸绘制完成。,82,83,84,85,86,87,88,89,90,91,92,93,