资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,导入语,第1页,语文园地五,人教版语文,五年级下册,人教版语文五年级下册,第2页,读读写写,召集 商议 允诺 盛大 约定 害怕 推辞 拒绝 能耐 诸位 妒忌 都督 推却 拖延 探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援,丞相 和氏璧 军令状 无价之宝,理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算,读读记记,限期 恐吓 阴谋 霹雳 酥软 灵通 迸裂,避暑 楷书 造化 家当 顽劣,弓弩手,踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜,天造地设,伸头缩颈 抓耳挠腮,词语盘点,第3页,人教版语文五年级下册,口语交际习作五,人教版五年级下册,第4页,口语交际,读书本中内容，找出要注意些什么？,书本剧,演出,中很多人物对话、表情、动作等都是经过书上一些叙述性语言转化,，,人物性格在演出中,要求,展现得淋漓尽致。,第5页,口语交际,1,.,你最喜欢哪部名著？为何？,(,三国演义,、,西游记,、,水浒传,、,红楼梦,等。),2,.,哪个人物给你留下印象最深？或者你最崇敬谁？,3.,你想经过自己演出来当一回你喜欢人物吗？,说一说,，我们学习过课文中人物，给你留下深刻印象有谁？为何呢？,第6页,书本剧,第7页,时间：南北朝，汉末至晋代,地点：杨家中,人物：杨氏之,父,(梁国姓杨,人家男主人,）,杨氏之子(梁国姓杨夫人生孩子）,孔君平（梁国一位官,员,）,【,在一个风和日丽，天高气爽清晨。杨氏之子在,院子里,玩耍,。,孔君平先生拜见杨氏之子,父亲,，,其,父不在，然后，就把杨氏之子叫,了,出来,。,孔君平逗逗杨氏之子，是不是出了名聪明,呢,。,】,第一幕,杨氏之子,父亲：（嘱咐）,亲儿，爸,今天,出家,去,办事,，,你,待在家里,看家,噢,，若有客人到,家里来,，,就告诉,他：“我爸外出！请您等一等，我爸很快,就,回家了。”,杨氏之子,：,（天真地回答）爸，您放心，孩儿会照您吩咐做！,杨氏之子父子,：,（严厉地回答）,嗯,，再见,咯,！,杨氏之子,书本剧,第8页,第二幕,杨氏之子,：,（在漂亮，芬芳园子中扑蝶）闷啊,，,爸,，您怎么,还不回家啊？,孔君平,：（咚咚，敲门声）,孔君平拜见杨大人。,杨氏之子,：,（静,静地，侧耳听,）是谁啊？,孔君平,：,孔君平拜见杨大人。,杨氏之子,：我父亲,不在,家里,，十分对不起！,孔君平,：（央求眼神）,杨氏之子,，,请,你,出来一下,，好吗？,杨氏之子,：,（兴冲冲地跑去开门）,就,是,我,，,请问先生，您,有什么,事呢,？,孔君平,：,（偷偷地笑）我能进,你们,杨家坐一会儿吗？,杨氏之子,：（高兴地笑）当然能够呀！,书本剧，要注意些什么呢？,第9页,第三幕,【,杨氏之子,恭敬地让,孔君平,进屋，并率领,孔君平,来到客厅，手势招呼他坐下。】,杨氏之子,：,（端来了果盆,，其中有杨梅,）先生,，请你随便吃些水果吧！,孔君平,：（不在意样子）,谢谢！,（怀疑眼神看着,杨氏之子,，手指着杨梅）这是你家水果吗？,杨氏之子,：（不假思索）,先生，请慢,用,！,孔君平,：,（逗逗孩子）这是你家生产杨梅？,杨氏之子,：,（,马上,回答）,我从,没有听说过孔雀是先生您家禽,类啊！,孔君平,：,（糟了,，明白地笑,）你真是个聪明孩子！,杨氏之子,：,过奖了！先生。,孔君平,：,告辞！,杨氏之子,：,告辞！,注意表情和动作,第10页,1,.,假如让你来演一个故事，你以为需要哪些准备？,探讨：,（）能够将,课文,文中叙述性语言改编成人物对话。,（）能够利用提醒语加上表情或动作。,（）依据实际情景能够准备些简单服装、道具。,2,.,选择一个自己喜欢故事，能够自由组合，也能够以小组为单位进行排练,。,3.全班同学评议，评出“最正确演出家”。,标准：,（1）正确了解课文内容，再现故事场景。,（2）入情入境，将人物形象展现逼真。,探讨：,书本剧演出，应该注意些什么呢？,小结,第11页,习作,缩写,第12页,依据,习作要求，你能回答下面问题吗？,、什么叫缩写？,、缩写详细要求,是什么？,、缩写后字数要求,怎么样？,读一读，习作要求。,第13页,缩写，,就是在,中心思想,和,主要内容不变,情况下，按照一定要求，把篇幅较长文章压缩提炼成较短文章一个写作训练。,什么是缩写？,第14页,1、缩写时要按,原文次序,缩。,2、缩写时要,有详有略,，重点部分要详写，次要部分要略写。,3、缩写要保持,原,文章,主要内容，,找出与,原,文章主要内容,关系亲密,句子,。,缩写,有些什么要求呢？,第15页,课文,缩写,第16页,战国时候,秦国最强,经常进攻别国家。,有一回,赵王得了无价之宝和氏璧。秦王知道后,非常想得到那块璧,就骗赵王说他愿意拿十五座城来换那块璧。,赵王派蔺相如带着和氏璧到秦国去。,蔺相如进宫把璧给了秦王,知道秦王没有拿城换璧诚意,就叫人把璧送回了赵国,使秦王阴谋没有得逞。因为蔺相如完璧归赵,所以被封为上大夫。,几年后，秦王约赵王在渑池会见。秦王让赵王鼓瑟,并叫人统计下来。蔺相如见秦王这么欺侮赵王，便威胁秦王击缶,也叫人统计下来,使秦王也受到欺侮。蔺相如又立了功，被封为上卿，职位比廉颇高。,对此廉颇很不服气,扬言要给蔺相以下不了台!蔺相如知道后,总是避开廉颇。蔺相如手下看不顺眼,蔺相如解释自己躲廉颇是为了国家利益。廉颇知道后,他感到自己很不应该,便背上荆条来蔺相如家负荆请罪。,从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。,将相和,（缩写）500字,第17页,战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵,所以封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下渑池会，使赵王免受欺侮。为表彰蔺相如功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，而一再有意挑衅，蔺相如以国家大事为重，一直谦让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。,将相和好，共同辅国，国家无恙。,将相和,（缩写）,200字,第18页,周瑜十分妒忌诸葛亮才能。一天周瑜在商议军事时提出让诸葛亮赶制10万枝箭，并说不要推却。诸葛亮说，都督委托，理应照办，并答应三天造好，立下了军令状。,诸葛亮事后请鲁肃帮他借船、军士和草把子。第三天，诸葛亮请鲁肃一起去取箭。这天，大雾漫天，对面看不清人。天还不亮，诸葛亮下令开船，并让士兵擂鼓呐喊。曹操下令说，雾大，看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓弩手朝来船射箭。太阳出来了，雾还没散。船两边都插满了箭。诸葛亮下令回师，这时曹操想追也来不及了。10万支箭“借”到了手。周瑜得知借箭经过后长叹一声：我真不如他！,草船借箭（缩写）,第19页,猴王出世,（缩写）,傲来国花果山上，有一块仙石，自盘古开天辟地以来，受着日月精华，以后就有了灵性。一天仙石破裂，产一石卵，化做一只石猴。那猴，生活得很高兴。,一天，一群猴子在山涧中洗澡时，一起去找山涧源头，发觉是一股瀑布飞泉。大家说：“有谁能进得去出得来，不伤身体，我们就拜他为王。”石猴进了瀑布泉，里面无水无波，只有一座铁板桥，桥边好像有些人住着普通。在一块石碣上，刻着“花果山福地，水帘洞天。”石猴很高兴，跳出水外，对众猴说“里面是一座自然形成石房，有石锅，石灶等应有尽有，而且很宽敞，我们进去住，也省得受老天气。”,众猴都跟伴随石猴进了瀑布泉。石猴说：“人而无信，有知其可，你们为何还不拜我为王？”众猴听了，个个朝上礼拜，称石猴“千岁大王”从此，石猴高登王位又叫“美猴王”。,第20页,1.,删：,是,删掉一些与中心无关或关系不大内容。,2.,留：即原文中主要内容，主要情节或关键词句,要,留下。,3.,缩：指原文中无须要修饰词，限制词删掉，把句子缩短。,4.,合：即把原文中相关语段进行合并。,5.,改：把原文中不是主要内容地方用概括语言写出来。,缩写,注意些,什么呢？,第21页,缩写后文章,，,要求：,结构完整，,内容精简，,中心明确，,语言流畅。,小结,注意,第22页,作业,1.书本剧：依据学过课文写一篇书本剧。,2.缩写：你熟悉一篇课文。,第23页,谢谢,再见,第24页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
