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好标题——明眸善睐一瞥间
一、文题价值：
人靠衣装，文靠题装。
新颖的标题可让老师情有独钟。
题不惊人誓不休。
题目是文章的眼睛，靓丽的题目就如同明眸善睐，向读者暗送秋波、眉目传情；普通的题目就如同鸡肋，读之无味、弃之可惜；粗劣的题目让人看见就反感恶心，阅读兴趣全无，弃之如敝履。
目前，材料作文、话题作文要求学生自拟题目。就作文评分细则来看，没有拟题扣2分。从实际阅卷情况来看，它潜在的价值远远不止2分。因此，给作文拟一个好的题目尤为重要，特别是中考作文。所以学生必须有一个新颖别致、独具魅力、风情万种的标题，来快速吸引读者或阅卷老师的注意力，让他“一见钟情”，为获取高分打下基础。
二、拟题常见错误：
（1）照抄话题，毫无个性。
（2）缺少新意，无创造性。
（3）偏离话题，游离甚远。
（4）极不精练，冗长呆板。
（5）题文不符，文不对题。
（6）范围过宽，无针对性。
因此，要想让文题熠熠生辉，还要遵循以下原则，避免以下几个误区：
三、拟题遵循原则：
一要小一点，标题小容易出新意。如《绿化祖国大地》改成《我爱小树苗》《小树，我的朋友》《我和小树苗一起成长》，题目不仅具体，还容易把握内容。
二要实一点。题目拟得太空，摸不着头脑，不好下笔。如《歌唱妈妈》就会令读者不感兴趣，而改为《妈妈的眼睛》《妈妈的双休日》《妈妈的手》，不但实在，而且富有新意。
三要新一点。老一套的题目，引不起读者的兴趣。如《游戏机真害人》，老是以它为题，就会有陈旧之感。如改成《美丽的陷阱》《游戏机害人精》，就比较新颖。
四要巧一点。题目太浅太真，会让人感到单调、乏味。如《这样的阿姨讨人喜欢吗？》《我家还缺啥？》《鞋医生》，就富有启发性，能引起读者丰富的想象，给人以巧妙之感。
四、避免误区：
①表意不明，雾里看花；②题目太大，不便驾驭；③脱离话题，另起炉灶；④俗不可耐，了无新意；⑤千人一面，千篇一“题”；⑥冗长繁杂，缺乏文采。
五、拟题秘诀
（一）巧定文体，特征鲜明
在审完话题、读懂材料后，根据初中学生擅长的文体，结合自己储存的素材，拟一个适合写成记叙文的标题。
跟“亲情”有关的，可拟《我想有个家》《这个冬天不太冷》《妈妈“不”爱我》《美丽的谎言》《爱的守望》《月是故乡明》等。
（二）巧增妙补，以小见大
话题作文，给出的话题宽泛，如不作限制，很难把握尺度。因此，在宽泛的话题前面或后面巧妙地加上适当的修饰语进行增补，从各个角度加以限制，使选材范围更明确、更集中，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。
如以“味道”为话题，可在“味道”前加新词，变为《微笑的味道》《阳光的味道》； 以“幸福”为话题，可拟《体味幸福》《幸福是一种心情》。这样就缩小了写作范围，使学生在短时间内顺利写出重点突出、中心明确的作文。
（三）巧用修辞,文才飞扬
巧妙选用修辞方法，对文章内容进行特殊加工、整合，能避免一览无余，让文题或生动形象，或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采、精炼紧凑，使文章锦上添花。
1.比喻法：以“诚信”为话题，拟题为《守住你的金矿》《诚信是那片洁净的绿叶》 《乘着诚信的翅膀飞翔》。
2.比拟法：以“诚信”为话题，可拟《诚信“漂流记”》《诚信，归来吧》、《为诚信呐喊》等。
3.夸张法：以“挫折”为话题，可拟《那个障碍粉碎了我》《你别把我看扁了》。
4.对偶法：以“友情”为话题，可拟《朋友最真，友情最贵》
5.双关法：如《从心做起》《向前看与向钱看》《花落春仍在》《圆与缘》
6.对比法：《减负,让人欢喜让人忧》《阳光下的罪恶》《铁汉柔情》《“清水衙门”有“脏官”》
（四）巧借巧化，妙趣横生
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语、俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是快速拟题的高明之举。
1.一些俗语、成语蜕变后可做标题。
2.歌名、剧名、歌词、广告等大众娱乐传媒中的词汇凡是有思想性的、有哲理性的都可以善借巧代而妙笔生花。
3.运用中外文学名著书(篇)名、名人、名事、名物拟题。
4.引用诗词文赋,使文题儒雅庄重。
如以“阅读”（读书）为话题拟标题：《万紫千红总是书》《非“读”勿扰》《将阅读进行到底》《爱书一万年》《爱书才会赢》《腹有诗书气自华》《风中有朵书做的云》
（五）巧设悬念，匠心独具
在拟题时设置一个诱人的悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望，这种吊起读者胃口的方法拟的题目有使人欲罢不能之效。
如：《谁的眼泪在飞》《100分，我恨你》《无价的花生米》《做“贼”心不虚》《《太阳从西边升起》
（六）巧换视角，反弹琵琶
求异思维是作文创新的一种体现。要克服思维定式，学会逆向思考，追求陌生效果，来个反弹琵琶，或形贬实褒，反而比正面表达更吸引人。
如以“竞争”为话题：可拟出《感谢你——我的敌人》；以“苦难”为话题，可拟《我最需要一剂良药》。
六、总结
要拟一个恰到好处又新颖别致的标题，平时要善于观察，认真思索，对拟题方法仔细揣摩，灵活机智地运用，注意总结和积累，才能让文章的“眼睛“熠熠生辉”“脉脉含情”，让读者和阅卷老师“怦然心动，一见钟情”。

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