广东体育职业技术学院《精神健康》2023-2024学年第一学期期末试卷.doc

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广东体育职业技术学院
《精神健康》2023-2024学年第一学期期末试卷
题号
一
二
三
四
总分
得分

批阅人

一、单选题（本大题共15个小题，每小题1分，共15分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．）
1、在变态心理学中，对于焦虑障碍的分类，包括广泛性焦虑障碍、惊恐障碍和社交焦虑障碍等，以下关于其症状表现和诊断标准的叙述，错误的是（ ）
A. 广泛性焦虑障碍患者长期处于过度担忧的状态 B. 惊恐障碍发作时会突然出现强烈的恐惧和身体不适 C. 社交焦虑障碍只在特定的社交场合出现症状 D. 焦虑障碍的诊断主要依据患者的主观感受，不需要客观指标

2、在社会心理学的亲社会行为研究中，以下哪种因素会增加个体做出亲社会行为的可能性，例如他人的示范和榜样作用？（ ）
A. 个体的道德发展水平
B. 社会规范和文化价值观
C. 当时的情境因素
D. 以上因素均会

3、在心理障碍的分类中，焦虑障碍、心境障碍和精神分裂症是常见的类型。以下关于心境障碍的描述，不正确的是？（ ）
A. 包括抑郁症和躁狂症等 B. 患者的情绪波动通常与生活事件无关 C. 药物治疗和心理治疗相结合是常见的治疗方法 D. 心境障碍患者的认知功能通常不受影响

4、在临床心理学中，心理咨询师在与来访者建立信任关系时，以下哪种行为不太恰当？（ ）
A. 尊重来访者的感受和想法
B. 对来访者的问题轻易下结论
C. 保持真诚和同理心
D. 严格为来访者的隐私保密

5、在教育心理学的领域，学习风格的差异会影响学生的学习效果。对于一个视觉学习风格占主导的学生，以下哪种学习方式可能最适合他们？（ ）
A. 通过听讲座和讨论来获取知识
B. 阅读大量的文字材料和图表
C. 参与实际操作和动手实验
D. 与同学进行小组合作学习

6、在知觉心理学中，知觉的整体性是知觉的重要特性之一。以下关于知觉整体性的描述，不准确的是？（ ）
A. 个体倾向于将不完整的图形知觉为完整的 B. 知觉的整体性只与对象的特征有关，与个体的经验无关 C. 当部分改变时，整体的知觉可能不变 D. 知觉的整体性有助于个体快速有效地感知世界

7、在教育心理学领域，学习动机对学生的学习效果有着显著影响。对于一名对某学科缺乏内在兴趣，但为了获得好成绩而努力学习的学生，其学习动机属于哪种类型？（ ）
A. 内在动机 B. 外在动机 C. 认知内驱力 D. 自我提高内驱力

8、在教育心理学中，关于学习动机的类型和激发方法，以下对于内在动机和外在动机的理解，不正确的是（ ）
A. 内在动机源于对学习本身的兴趣 B. 外在动机是为了获得外部奖励 C. 外在动机比内在动机更能持久地推动学习 D. 合理利用内外动机可以提高学习效果

9、关于记忆的过程，以下哪种情况会对信息的长期储存产生重要影响，使得记忆能够在较长时间内保持并在需要时被提取？（ ）
A. 信息的编码方式
B. 信息的存储条件
C. 信息的复述次数
D. 信息的提取线索

10、在心理测量学中，信度和效度是评估心理测验质量的重要指标。对于一个新开发的智力测验，如果多次施测结果一致性较高，但与其他已被认可的智力测验相关性较低，这表明该测验？（ ）
A. 信度高，效度低
B. 信度低，效度高
C. 信度和效度都高
D. 信度和效度都低

11、心理学中的情绪智力培养方法有很多种，以下哪个方法不属于常见的情绪智力培养方法？（ ）
A.情绪认知训练 B.情绪表达训练 C.情绪管理训练 D.忽略情绪

12、心理学中的依恋是指个体与重要他人之间的情感联系，以下哪个类型的依恋不属于常见的依恋类型？（ ）
A.安全型依恋 B.回避型依恋 C.焦虑型依恋 D.圆形依恋

13、关于心理学中的动机理论，比如马斯洛的需要层次理论、赫茨伯格的双因素理论和麦克利兰的成就动机理论，以下对于它们的主要内容和应用价值的理解，不正确的是（ ）
A. 马斯洛认为人的需要由低到高依次满足 B. 赫茨伯格认为激励因素比保健因素更能激发工作动机 C. 麦克利兰认为高成就动机者喜欢挑战中等难度的任务 D. 这些动机理论在实际应用中效果不明显

14、对于知觉的恒常性，以下哪种恒常性使得我们在观察物体时，能够在照明条件发生变化的情况下仍然感知到物体的颜色不变？（ ）
A. 形状恒常性
B. 大小恒常性
C. 明度恒常性
D. 颜色恒常性

15、在教育心理学中，教师的期望对学生的学习和发展会产生影响，这种现象被称为皮格马利翁效应。以下关于皮格马利翁效应的作用机制，不正确的是？（ ）
A. 教师的期望会改变教师对待学生的行为和态度 B. 学生能够敏锐地感知到教师的期望，并据此调整自己的行为 C. 教师的期望主要通过直接的言语鼓励来传递 D. 教师对学生的期望应该基于对学生客观的评估和了解

二、简答题（本大题共4个小题，共20分)
1、（本题5分）解释心理障碍的分类和诊断标准，分析心理障碍的成因和预防措施。

2、（本题5分）在人际交往中，同理心的缺乏会导致沟通障碍。请详细解释同理心缺乏的表现、原因以及如何培养同理心以改善人际交往。

3、（本题5分）请详细阐述心理学中的气质和性格的概念、类型，以及气质和性格的形成与发展，及其在个体差异中的表现。

4、（本题5分）空间认知障碍会影响个体的日常生活和工作。分析空间认知障碍的表现、成因以及如何进行评估和康复训练。

三、论述题（本大题共5个小题，共25分)
1、（本题5分）从社会心理学的角度分析群体决策的优点和缺点，以及如何提高群体决策的质量。

2、（本题5分）分析心理健康教育在企业管理中的作用。心理健康教育在企业管理中具有重要意义，它可以提高员工的工作效率、减少员工流失率等。请论述心理健康教育在企业管理中的目标、内容和方法，并分析其作用。

3、（本题5分）论述情绪智力的概念、构成要素以及其在个人的职业发展、人际关系和心理健康等方面所发挥的重要作用，同时分析如何提高个体的情绪智力水平。

4、（本题5分）详细阐述睡眠与心理健康的关系，分析睡眠障碍的类型和成因，探讨良好的睡眠习惯对维持心理健康的重要性，以及如何通过心理干预改善睡眠质量。

5、（本题5分）论述情绪管理在领导力发展中的重要性，并结合实际案例说明如何提高领导者的情绪管理能力。

四、案例分析题（本大题共4个小题，共40分)
1、（本题10分）某学生在大学期间因为一次比赛获得了巨大的成功，从此变得骄傲自满，不再努力进取。分析这种成功后的骄傲心理的危害，以及如何帮助其保持谦虚和持续进步的心态。

2、（本题10分）某学生对自己的外貌过度关注，产生自卑心理。分析其自卑的原因及如何帮助其树立正确的自我认知。

3、（本题10分）一位患者患有焦虑症，经常感到紧张不安。分析焦虑症的症状及心理治疗方法。

4、（本题10分）某学生在参加各种竞赛时，由于过度追求完美，一旦失败就陷入自我否定。剖析这种完美主义心理的利弊，以及如何帮助其建立更健康的心态。

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