历史人教版七年级上册历史期末试卷及答案(9)解析.doc

历史人教版七年级上册历史期末试卷及答案(9)解析
一、选择题
1．北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种，使用火烧烤食物、御寒、照明、驱兽。最能支持这一结论的是（ ）
A．历史研究学者的推测和论述文章 B．遗址中发现的灰烬、烧石和烧骨
C．《山海经》远古时代的神话传说 D．历史古籍中关于远古时代的记录
2．2008年11月至2009年1月，“至尊国礼”(即世界各国领导人馈赠给我国领导人的珍贵礼品)在西安半坡博物馆隆重展出。下列关于该博物馆的说法，正确的是 (　　)
①它是在半坡遗址发现后建立的 ②它只是用来收藏和展示“至尊国礼”
③它展出了半坡遗址中出土的历史文物 ④它展示再现了我国原始农耕的图景
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役。在这场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役指的是
A．牧野之战 B．涿鹿之战 C．长平之战 D．马陵之战
4．下列关于西周分封制的叙述，不正确的是
A．周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，由诸侯管理当地的事务
B．受封者必须服从周王的命令，保卫周王
C．阻碍了周王室与各诸侯国的经济、文化联系
D．随着周王室的衰落，成为春秋战国战乱不断的根源
5．正是古代工匠秉持着追求极致、追求品质的精神，造就了这两件绝世青铜精品（见下图）。它们最能印证商周时期青铜制造业的特点是（ ）

A．分布广 B．种类多 C．工艺高超 D．数量多
6．学习历史时，要能分辨“描述”与“评价”的区别。下列句子中，有的是对历史事实的描述，有的是对历史的看法、解释和评价。请将下列属于“评价”的句子找出来（ ）
A．春秋五霸古书中有不同说法 B．春秋末期，长江下游的吴国和越国也北上争霸
C．三家分晋和田氏代齐代表新贵族崛起 D．春秋战国的兼并战争客观上加速了统一进程
7．历史学家钱穆说：“中国学术思想最灿烂的时期是秦以前，政治社会最理想安定时期莫过于汉唐。”秦以前“学术思想最灿烂”是指（ ）
A．礼器反映等级界限 B．出现了百家争鸣的局面
C．铁器和牛耕的普遍使用 D．社会急剧变化的局面
8．从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国交战65次，其战果如下表。这一战果取得的直接原因是秦国（ ）
秦军战绩
全胜
未获全胜或互有胜负
败北
58次
3次
4次

A．建立县制 B．允许土地自由买卖 C．鼓励耕织 D．奖励军功
9．2018年新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国的反腐败斗争打造了一把利剑。秦时，某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”，称之为“风霜之吏”。此官职应是
A．御史大夫
B．丞相
C．军机大臣
D．太尉
10．利用“鱼腹丹书”、“篝火狐鸣”等计策发动戍卒起义，提出口大楚兴，陈胜王”的口号的是
A．秦末农民大起义
B．淝水之战
C．“七国之乱”
D．“八王之乱”
11．东汉末年，名医张仲景"治未病"理论，华佗模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物活动姿态创编出“五禽戏”。这反映出他们主张
A．预防疾病，强身健体 B．诊断疾病，望闻问切
C．针灸疗法，辨证施治 D．药食同源，用药简易
12．西域都护统管着50多个国家，各国王侯官吏皆佩汉印，以确认为汉朝官员。可见，该机构的设置有利于
A．统一全国的度量衡制度 B．瓦解地方豪强势力
C．加强中央对西域的管辖 D．开辟陆上丝绸之路
13．某起义军的口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子（注：甲子年，184年），天下大吉。”材料中的“苍天”和“黄天”分别代表（ ）
A．秦王朝、陈胜吴广起义军 B．西汉王朝、王莽的军队
C．秦王朝、刘邦项羽起义军 D．东汉王朝、黄巾起义军
14．秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是（ ）
A．修筑灵渠 B．设置河西四郡 C．加强中央集权 D．统一文字
15．休养生息出自唐代韩愈的《平淮西碑》。下列对汉初休养生息政策的描述，错误的是（ ）
A．实行此政策的原因是秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重的破坏
B．汉高祖实行的政策，在汉高祖死后废止
C．主要措施是鼓励农业生产，减轻农民的赋税、徭役及兵役
D．实行的结果是使汉初的经济得到恢复和发展
16．东晋诗人谢灵运在其作品《山居赋》中写道：“阡陌纵横，塍埒交经。……麻麦粟（小米）菽（豆类的总称）。……杏坛、柰园、橘林、栗圃。桃李多品，梨枣殊所。……”文中加点字是原来种植在北方的农林品种，在东晋时期却出现在南方，这说明
A．谢灵运自己培育出了这此品种 B．谢灵运种植技术一流
C．北方人民南迁、民族交融的时代特征 D．战乱促进经济发展
17．据史料记载：咸熙二年年底，曹奂屈从臣下的压力，同意禅让帝位于晋王，晋朝建立。材料的“晋王”指的是（ ）
A．司马彭 B．司马昭 C．司马炎 D．司马睿
18．对比是学习历史的有效方法，下列关于官渡之战和赤壁之战相同点的说法，正确的是
A．都与刘备有关 B．都以少胜多 C．都和袁绍有关 D．都统一了全国
19．日本史学家宫崎市定认为，由于“他”的汉化政策，“以新都洛阳为中心出现了汉文化的复兴”，“他”也“由鲜卑国主化为中华皇帝”。“他”是
A．苻坚 B．晋武帝 C．孝文帝 D．司马睿
20．下表是北魏孝文帝将鲜卑贵族改为汉姓的情况

据上表和所学知识可知，孝文帝此举的目的是
A．加速姓氏改革，便于统治 B．方便鲜卑与汉的联系
C．弱化胡汉界限，强化等级 D．促进对汉文化的认同
二、材料分析题
21．阅读下列材料,回答问题：
物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题。
（政治篇）
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——摘自《史记•商鞅列传》
（1）商鞅变法的目的是什么？他的变法法令中，对后世行政管理制度影响最大的措施是什么？
（2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族，你是否支持商鞅变法？为什么？
（经济篇）
材料二：

（3）从材料二的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？
（思想篇）
（4）春秋战国时期，伴随社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷著书立说，在思想领域出现了怎样的繁荣局面？
材料三：“己所不欲，勿施于人。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣”。
（5）材料三是哪一历史人物的言论？其核心思想是什么？他的教育贡献主要有哪些？
22．某校七年级历史学习小组正在开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，现请你参与其中并回答下列问题。
（秦之兴）
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（1）材料一中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？
（秦之制）
材料二

（2）材料二图示反映秦朝开创了一套怎样的政治体制？在地方上推行的制度是什么？
（秦之衰）
材料三：二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆新……
——《史记·陈涉世家》
（3）材料三所述是哪一事件的直接原因？
23．经济的发展推动着社会的不断进步。阅读下列材料，完成要求：
材料一 如下图

材料二 戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）。
——《史记•商君列传》
材料三 （汉文帝）曰：“农，天下之本，其开籍者，朕亲率耕。”
——《史记•孝文本纪》
材料四 （汉景帝）曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣……令（下令）郡国（各地）务（务必）劝农桑。”
——《史记•景帝本纪》
材料五 江南之国为盛矣。…地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥。……丝棉布帛之饶，覆衣天下（意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用）。
——《宋书》
请回答：
（1）材料一中两幅图片反映了春秋战国时期我国农业生产领域出现了哪两项重要技术（工具）？
（2）材料二反映的是商鞅变法的哪项措施？并结合所学分析这次改革的历史作用。
（3）材料三和材料四反映汉文帝、汉景帝的什么思想？由此出现的盛世局面被称之为什么？
（4）材料五从哪几个方面描述了江南经济发展的局面？
（5）据上述材料并结合所学知识，谈谈我国古代经济发展的原因有哪些？
【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【详解】
根据所学知识可知，北京人遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，这反映出北京人已经学会使用火，还会长时间保存火种。北京人生活在史前时期，即有正式历史记载之前中国境内人的发展史，最能说明他的生产生活情况的是化石和考古发现，故选B项；历史研究学者的推测和论述文章、《山海经》远古时代的神话传说和历史古籍中关于远古时代的记录都是后人根据原始史料进行的创作或研究，不能直接用来佐证北京人的生产生活情况，排除ACD项。
2．B
【解析】结合所学知识可知，②它只是用来收藏和展示“至尊国礼” 中“只是”这个词用词不当，表述错误，其他选项表述正确，故选B。
解析：B
【解析】结合所学知识可知，②它只是用来收藏和展示“至尊国礼” 中“只是”这个词用词不当，表述错误，其他选项表述正确，故选B。
3．B
【详解】
依据所学可知，距今约5000年前，蚩尤部众首先将炎帝击败，占领了华夏部族的大片地区，并自称为炎帝，从而激起了华夏一些氏族部落的激烈反抗，黄帝一方面出于维护华夏诸部落的利益，一方面为援助炎帝，遂毅然率众与蚩尤部众大战于涿鹿地区，史称涿鹿之战，传说在这场战斗中“风伯御风，雨师行雨”大败蚩尤，B项符合题意；牧野之战是武王伐纣的战役，A项不符合题意；长平之战是战国时期赵国和秦国之间的战争，C项不符合题意；马陵之战发生于周显王二十八年，魏国发兵攻韩国，韩国向齐国求救，齐国应允救援，以促韩国竭力抗魏国，经此一战魏国元气大伤，失去霸主地位，D项不符合题意；故选B。
4．C
【详解】
根据所学知识，通过分封制，加强了周天子对地方的统治。周朝开发边远地区，扩大统治区域，并逐步构织出遍布全国的交通网络，形成对周王室众星捧月般的政治格局，打破了夏商时期众邦国林立的状态，故“阻碍了周王室与各诸侯国的经济、文化联系”说法不正确，C符合题意；ABD对西周分封制的叙述是正确的，排除。故选C项。
5．C
【详解】
根据图片可知是司母戊鼎、四羊方尊，结合所学知识可知，到商代后期，青铜铸造业不仅规模宏大，而且组织严密，分工细致，能够铸造出大型器物；迄今世界出土的最重的青铜器，我国现存最大、保存最完整的青铜器是司母戊鼎；造型奇特、做工精美的青铜器是四羊方尊。因此它们最能印证商周时期青铜制造业的特点是工艺高超。选项C符合题意；选项ABD在图片中没有体现，不符合题意。故选C。
6．D
【详解】
春秋战国的兼并战争客观上加速了统一进程是人们对春秋时期的战争作用的看法，也就是“评价”，故D项符合题意；结合所学知识可知，“描述”是指讲述已经发生的历史事实，“评价”是对历史事实的看法和意见。由此可知，ABC三项都是已经发生的历史事实，不符合题意，故排除。
7．B
【详解】
结合所学可知，春秋战国时期社会急剧变化，许多问题需要解决，各派就战争和统治者如何统治人民发表了各自的见解，形成百家争鸣的局面，B符合题意；礼器反映等级界限没有体现“学术思想最灿烂”，A
解析：B
【详解】
结合所学可知，春秋战国时期社会急剧变化，许多问题需要解决，各派就战争和统治者如何统治人民发表了各自的见解，形成百家争鸣的局面，B符合题意；礼器反映等级界限没有体现“学术思想最灿烂”，A排除；铁器和牛耕的普遍使用属于生产方面，C排除；社会急剧变化的局面不单单是指学术方面，D排除。故选择B。
8．D
【详解】
根据材料“109年间，秦军同六国交战65次”“全胜58次”等信息结合所学知识可知，商鞅变法规定根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族特权，这大大提高了秦国军事战斗力，因此材料体现的战果直接得益于奖励军功，D项正确；商鞅变法中规定实行县制，这有利于加强中央对地方的控制，与材料内容无关，A项错误；允许土地自由买卖是承认了土地私有制，有利于封建土地私有制的建立，与军事战斗力的提高无直接关系，B项错误；鼓励耕织有利于农耕经济的发展，与材料内容无直接关系，C项错误。
9．A
【详解】
依据所学可知，为了加强对全国的统治，秦朝创立了统一的中央集权制度。中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。所以材料“纠弹
解析：A
【详解】
依据所学可知，为了加强对全国的统治，秦朝创立了统一的中央集权制度。中央政府设置丞相、御史大夫、太尉等官职。丞相帮助皇帝处理全国的政事，御史大夫负责监察百官，太尉管理军事。所以材料“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之”旨在强调的是此官的监察职能，御史大夫具有监察百官的职能，A项符合题意；而军机大臣是清朝所设。由此分析BCD三项均不符合题意，排除，故选A。
10．A
【解析】
【详解】
依据题干的“发动戍卒起义，大楚兴，陈胜王”结合所学知识可知，公元前209年，有一批被征发到渔阳屯戍的闾左九百多人，行至大泽乡，为大雨所阻，不能如期到达戍所，按照秦律，失期当斩
解析：A
【解析】
【详解】
依据题干的“发动戍卒起义，大楚兴，陈胜王”结合所学知识可知，公元前209年，有一批被征发到渔阳屯戍的闾左九百多人，行至大泽乡，为大雨所阻，不能如期到达戍所，按照秦律，失期当斩，陈胜和吴广领导戍卒发动起义，秦末农民起义爆发。陈胜被拥立为王，起义建立了张楚政权。由此可见，发动戍卒起义，提出口大楚兴，陈胜王”的口号的是秦末农民大起义。故A符合题意；淝水之战发生在前秦和东晋之间，与起义无关。故B不符合题意；“七国之乱”、“八王之乱”属于王朝内部的叛乱，与发动戍卒起义无关。故CD不符合题意。故选A。
11．A
【详解】
材料中的“治未病"指的是还未发生的疾病，主要体现了对于预防疾病的重视，而根据动物姿态创编的"五禽戏”类似于今天的健身操等强身健体的活动，所以本题正确答案为A选项；
B选项中的望闻问切主
解析：A
【详解】
材料中的“治未病"指的是还未发生的疾病，主要体现了对于预防疾病的重视，而根据动物姿态创编的"五禽戏”类似于今天的健身操等强身健体的活动，所以本题正确答案为A选项；
B选项中的望闻问切主要是指中医诊断疾病的四种方式，与题意无关故排除；
C选项，材料中未曾涉及针灸疗法，C选项不符合题意；
D项，药食同源，用药简易主要指病人用药不应该太过复杂，材料中并无此方面的说明，故排除。故本题正确答案为A项。
12．C
【详解】
结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护，作为管理西域的最高长官。题干的“西域都护统管着50多个国家，各国王侯官吏皆佩汉印，以确认为汉朝官员。”反映出西域都护的设置有利于加
解析：C
【详解】
结合所学知识可知，公元前60年，西汉政府设置西域都护，作为管理西域的最高长官。题干的“西域都护统管着50多个国家，各国王侯官吏皆佩汉印，以确认为汉朝官员。”反映出西域都护的设置有利于加强中央对西域的管辖，故C符合题意；统一全国的度量衡制度是在秦朝，排除A；瓦解地方豪强势力、开辟陆上丝绸之路在题干中不能体现，排除BD。故选C。
13．D
【详解】
黄巾起义的口号是“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”，184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义--黄巾起义爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发动
解析：D
【详解】
黄巾起义的口号是“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”，184年，经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织、有准备的农民大起义--黄巾起义爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治。所以“苍天”指的是东汉王朝，“黄天”指的是黄巾起义军，D符合题意，ABC排除。故选择D。
14．C
【详解】
依据已学知识可知秦朝在中央建立皇帝制度、三公九卿制度，地方设立郡县制，加强了中央集权和国家统一，而汉武帝时期在政治、经济、军事、思想文化上采取措施，加强中央集权，故C符合题意；修筑灵渠
解析：C
【详解】
依据已学知识可知秦朝在中央建立皇帝制度、三公九卿制度，地方设立郡县制，加强了中央集权和国家统一，而汉武帝时期在政治、经济、军事、思想文化上采取措施，加强中央集权，故C符合题意；修筑灵渠，发生在秦始皇时期的，故A不符合题意；设置河西四郡，发生在汉武帝的时期，故B不符合题意；统一文字，发生在秦始皇时期，故D不符合题意；故选C。
15．B
【详解】
西汉初年，由于秦朝残暴统治和秦末的长期战乱，社会生产遭到严重的破坏，人民生活困苦，为了缓和社会矛盾、维护西汉统治，汉高祖刘邦推行休养生息的政策，之后的汉文帝、汉景帝继续推行这一政策，休
解析：B
【详解】
西汉初年，由于秦朝残暴统治和秦末的长期战乱，社会生产遭到严重的破坏，人民生活困苦，为了缓和社会矛盾、维护西汉统治，汉高祖刘邦推行休养生息的政策，之后的汉文帝、汉景帝继续推行这一政策，休养生息政策的主要措施是鼓励农业生产，减轻农民的赋税、徭役及兵役负担，经过汉初几代统治者的努力，社会经济得到恢复和发展，国力逐渐强盛，在汉文帝、汉景帝时期出现了著名的“文景之治”，据此分析，B表述错误，符合题意；ACD表述正确，不符合题意。故选B。
16．C
【详解】
魏晋南北朝时期，由于北方战乱，北方人民大量南迁，不仅带来了劳动力和生产技术，还促进了民族融合。材料中“北方的农林品种，在东晋时期却出现在南方”的现象出现主要原因是北方人民南迁带来的影响
解析：C
【详解】
魏晋南北朝时期，由于北方战乱，北方人民大量南迁，不仅带来了劳动力和生产技术，还促进了民族融合。材料中“北方的农林品种，在东晋时期却出现在南方”的现象出现主要原因是北方人民南迁带来的影响，C项正确；谢灵运并不是自己培育出了这此品种，排除A项；材料中现象出现的原因并不是谢灵运种植技术一流，排除B项；战乱时期并不是促进经济的发展，排除D项。故选C项。
17．C
【详解】
依据题干“咸熙二年年底，曹奂屈从臣下的压力，同意禅让帝位于晋王，晋朝建立”的信息，结合所学知识可知，266年司马炎篡魏，建立政权，国号为晋，定都洛阳，史称西晋，司马炎即晋武帝，C符合题
解析：C
【详解】
依据题干“咸熙二年年底，曹奂屈从臣下的压力，同意禅让帝位于晋王，晋朝建立”的信息，结合所学知识可知，266年司马炎篡魏，建立政权，国号为晋，定都洛阳，史称西晋，司马炎即晋武帝，C符合题意；ABD三项的人物不是西晋的建立者，不符合题意；故选C。
18．B
【详解】
依据所学可知，官渡之战和赤壁之战都以少胜多的战役，故B符合题意；官渡之战与袁绍有关，赤壁之战与刘备有关，故AC选项不符合题意；官渡之战后，曹操统一了北方；赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，
解析：B
【详解】
依据所学可知，官渡之战和赤壁之战都以少胜多的战役，故B符合题意；官渡之战与袁绍有关，赤壁之战与刘备有关，故AC选项不符合题意；官渡之战后，曹操统一了北方；赤壁之战奠定了三国鼎立的基础，故D选项不符合题意。故选B。
19．C
【详解】
依据所学知识可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原,他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，
解析：C
【详解】
依据所学知识可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，他力排众议，494年迁都洛阳，把百余万包括鲜卑族在内的北方各族人民迁到中原,他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语,以汉服代替鲜卑服,改鲜卑姓为汉姓，鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等，这些措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力，故C正确；苻坚是氐族，建立前秦，故A错误；晋武帝是司马炎，河内郡温县(今河南省温县)人，晋朝开国皇帝晋宣帝司马懿之孙，故B错误；司马睿在建兴五年(317年)，在晋朝宗室与南北大族拥戴下，即位为晋王(东晋)，年号建武，太兴元年(318年)，正式即位，史称晋元帝，开启了"王与马共天下"的局面，故D错误。综上答案C。
20．D
【详解】
孝文帝拓跋宏的一系列改革，推动了北魏王朝政治和经济的向前发展，促进了鲜卑族同汉族的融合，使得鲜卑族进一步汉化。北魏孝文帝将鲜卑贵族改为汉姓的目的是促进鲜卑族对汉文化的认同，故D符合题意
解析：D
【详解】
孝文帝拓跋宏的一系列改革，推动了北魏王朝政治和经济的向前发展，促进了鲜卑族同汉族的融合，使得鲜卑族进一步汉化。北魏孝文帝将鲜卑贵族改为汉姓的目的是促进鲜卑族对汉文化的认同，故D符合题意；加速姓氏改革，便于统治不是北魏孝文帝将鲜卑贵族改为汉姓的目的，排除A；方便鲜卑与汉的联系不是北魏孝文帝将鲜卑贵族改为汉姓的目的，排除B；强化等级在改汉姓中不能体现，排除C。故选D。
二、材料分析题
21．（1）富国强兵 推行县制
（2）不支持 废除没有军功旧贵族特权
（3）铁农具和牛耕 促进农业生产的发展
（4）百家争鸣
（5）孔子 “仁” 有教无类，因材施教
【详解】
（1）根据
解析：（1）富国强兵 推行县制
（2）不支持 废除没有军功旧贵族特权
（3）铁农具和牛耕 促进农业生产的发展
（4）百家争鸣
（5）孔子 “仁” 有教无类，因材施教
【详解】
（1）根据所学和材料一“卫鞅……治世不一道，便国不法古……孝公……定变法之令”可知，目的是为了富国强兵；推行县制对后世行政制度影响最大。
（2）根据所学可知，不支持，因为变法废除了没有军功的旧贵族特权。
（3）根据所学和材料图片可知，这是春秋战国使用推广的铁农具和牛耕；它促进农业生产的发展。
（4）根据所学可知，这种局面就是百家争鸣。
（5）根据所学和材料三“己所不欲，勿施于人……知之为知之，不知为不知，是知也……温故而知新，可以为师矣”可知，这是孔子的名言，他核心思想是“仁”。他在教育是的贡献有，主张有教无类、因材施教。
22．（1）秦灭六国。建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（2）封建专制主义中央集权制度。郡县制。
（3）陈胜、吴广起义。
【详解】
（1）依据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯
解析：（1）秦灭六国。建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（2）封建专制主义中央集权制度。郡县制。
（3）陈胜、吴广起义。
【详解】
（1）依据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”结合所学可知，这是对秦始皇灭六国统一天下的描述。公元前230—前221年，秦国先后兼并韩赵魏楚燕齐六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建中央集权国家—秦朝，定都咸阳。
（2）依据材料二示意图并结合所学可知，材料二图示反映秦朝开创了一套封建专制主义中央集权制度；为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。秦王嬴政自称始皇帝，规定皇帝是国家的最高统治者，拥有至高无上的权威。皇帝之下设立丞相、太尉和御史大夫，他们分别协助皇帝掌管全国的政务、军事和监察工作。在地方推行郡县制；进一步废除西周以来的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（3）依据材料三“二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩……”结合所学可知，这是对陈胜吴广大泽乡起义直接原因的描述。陈胜吴广领导的大泽乡起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
23．（1）铁农具、牛耕。
（2）奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役；作用：秦国富强起来，为以后统一全国打下了坚实的基础。
（3）以农为本（或重农思想）；文景之治。
（4）农业、手工业。
（5）生产工具
解析：（1）铁农具、牛耕。
（2）奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役；作用：秦国富强起来，为以后统一全国打下了坚实的基础。
（3）以农为本（或重农思想）；文景之治。
（4）农业、手工业。
（5）生产工具的革新；农业生产领域的变革；统治者的重视；人民辛勤劳动等。（任意两点即可）
【详解】
(1)依据材料一中的铁制农具和穿有鼻环的牛尊两图可知，这一时期在经济领域出现了铁农具和牛耕。春秋时期，社会经济有很大的发展。尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造性了条件。因此铁农具和牛耕最早出现于春秋时期(或春秋战国时期)。
(2)依据材料二“戮力(尽力)本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)”可知，材料二反映了商鞅变法在经济上的措施:奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役；结合所学可知，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定 了基础。
(3)依据材料三“农，天下之本。”、材料四“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。....其令郡国务劝农桑。”可知，材料三、四体现了汉文帝、汉景帝认为农业是天下的根本(或重农思想)的思想；他们在位时期出现的繁荣景象史称“文景之治”。西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，百姓富裕，社会比较安定，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”。
(4)依据材料五“江南之国为盛矣。..地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。”可知，该材料从农业这个方面描述了江南经济发展；据材料“丝棉布帛之饶，覆衣天下(意指江南出产的丝棉布帛可以供天下人享用)”可知，该材料从手工业这个方面描述了江南经济发展。
(5)依据上述材料并结合所学可知，对于我国古代经济发展的原因:生产工具的革新；农业生产领域的变革；统治者的重视；人民辛勤劳动等。