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,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,二、法不可违,第七课 感受法律尊严,1/30,？,、什么是违法行为,“凡是不推行法律要求,义务,或做出法律所禁止行为都是违法行为。”,没有履行法律规定的义务,初中生小淘辍学离校。学校领导和镇文化教育办公室责任人屡次上门做思想工作，小淘父亲依然拒绝让小淘上学。镇政府责成镇文教办对小淘强制执行接收九年义务教育，责令其马上返校上学，并对小淘家长罚款1000元。,2/30,P89小勤,为何被送到派出所？,做了法律禁止做到事,违法行为,、违法行为分类（按违反法律）,行政违法行为,：,就是违反了行政管理法律法规行为,民事违法行为：,就是违反了民事法律法规行为。,刑事违法行为：,就是违反了刑法行为。,情节比较,轻微,，,对社会,危害性较小,普通违法行为,共同后果：,负担法律责任,3/30,情景一：李某等三人在电影院观看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员屡次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告处罚。,我国治安管理处罚法属于行政法，它要求对扰乱公共场所秩序行为给予处罚。,结合以下情景，思索主人公行为给社会造成了什么危害，其行为违反了什么法律，行为人自己落得什么结果。,情景一中李某等人行为扰乱了影院观看秩序，影响和侵害了其它观众权益。其行为违反了中华人民共和国治安管理处罚法，李某等人受到了警告行政处罚,4/30,知识链接,1,、扰乱公共秩序,2,、妨害公共安全,3,、侵犯他人人身权利,4,、侵犯公私财物,5,、妨害社会管理秩序,6,、违反消防管理,7,、违反交通管理,8,、违反户口或者居民身份证管理,中华人民共和国治安管理处罚法,相关要求：,违反治安管理行为,处罚种类：警告、二百元以下罚款、十五日以下拘留,5/30,情景二：朱某在工厂浴室拾到苏某进口名牌手表，先说第二天还，以后又说自己把手表弄丢了。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期偿还手表。,我国民法通则第七十九条要求，拾得遗失物，应该偿还失主。,民法,违反了,朱某本人也被法院判决限期偿还手表，负担了民事责任。,6/30,赵某违反了,情景三：,17,岁中学生赵某，屡次手持三棱刮刀，强夺,9,名小学生财物，得赃款10,00,多元。人民法院认定赵某犯了抢劫罪，依据刑法判处其有期徒刑。,我国刑法要求了对抢劫等四百各种罪处罚。,刑法,7/30,情景,对社会危害程度,违反法律,负担法律责任,所属违法类别,一,二,三,O 结合上述情景，将下面备选答案填入适当空格内。在比较中，了解违法行为类别。,A.行政法 B.民法 C.刑法 D.行政制裁 E.民事责任 F.刑事处罚 G.行政违法 H.民事违法 I.刑事违法 J.较轻 K.严重,J.较轻,J.较轻,A.行政法,B.民法,C.刑法,D.行政制裁,E.民事责任,F.刑事处罚,G.行政违法,H.民事违法,I.刑事违法,K.严重,8/30,断一断,1、,乙、丙两,人被公安机关以扰乱公共秩序为由各处以,200元罚款。,2、,乙,因逆向骑车被交警罚款,50元。,3、经保修部门检验，乙手表受损，价,值100元。,4、经判定，乙多处受伤，脾脏破裂，右眼视网膜 脱落。,行政违法行为,行政违法行为,民事违法行为,刑事违法行为,阅读P91、92图片回答下列问题,9/30,2、犯罪必受处罚,O 结合上页表格，从与民事违法行为和行政违法行为比较中，你能概括出刑事违法特征吗？,社会危害性：,违反法律：,受到处罚：,严重社会危害性,刑法,受到刑事处罚,10/30,、刑事违法行为属于严重违法行为，是犯罪行为。,、什么是刑法？刑法是以国家名义要求什么行为是,犯罪,和对犯罪分子处以何种刑罚法律。我国刑法（作用）是保护国家和人民利益、惩治犯罪有力武器。,、什么是犯罪？,犯罪是指含有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚行为。,犯罪含有三基本特征,犯罪含有严重社会危害性行为。,严重危害性是犯罪最本质特征,犯罪是一个触犯刑法行为。,刑事违法性，是犯罪法律标志,犯罪是应受刑罚处罚行为。,刑罚当罚性，是严重危害性及刑事违法性必定结果,2、犯罪必受处罚,11/30,殴打他人，造成轻微伤害,治安管理处罚法,普通违法行为,属于,违反,殴打他人而造成他人重伤甚至死亡,触犯了,属于,刑法,犯罪行为,12/30,普通违法行为和犯罪区分和联络,（,1）区分：,对社会,危害程度,不一样，触犯,法律,不一样，负担,法律责任,不一样。,（,2）联络：,都是违法行为，都对社会含有危害性，都要负担法律责任。普通违法行为和犯罪没有不可逾越鸿沟。有普通违法行为，假如不及时更正，发展下去就可能陷入犯罪泥沼。,13/30,阅读P93材料回答,O 本案中犯罪分子受到了什么处罚？你知道刑罚种类有哪些？,本案中犯罪分子被判处死刑，剥夺政治权利终生，并处没收个人全部财产，属于刑罚处罚。,、什么是刑罚？,刑罚又叫刑事处罚、刑事处罚，是指人民法院对犯罪分子实施处罚一个强制方法。,罚金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境（即附加同时适用，也可独立适用）,管制 拘役 有期徒刑,无期徒刑 死刑（只能独立适用）,主刑,附加刑,刑罚分类,14/30,本课小结,行政违法,法不可违,刑事违法,民事违法,行政制裁,民事责任,刑事处罚,主刑,附加刑,(犯罪),1、严重危害性（本质）,2、刑事违法性（标志）,3、刑法当罚性（后果）,(刑罚),15/30,第三框 防 患 于 未 然,16/30,1、认清犯罪危害,小迪是独生子，父母都是知识分子，自小受到爷爷、奶奶、姥姥、姥爷和父母疼爱。上初中后，小迪禁不住诱惑，沉迷于黄色网站和光盘，学习成绩直线下降，竟发展到伙同他人拦路抢,劫、强奸，不到16岁就被判了刑。出事后，他妈妈禁不住打击，精神失常；父亲因心绪不宁而出车祸，姥姥因痛心犯脑溢血而亡。奶牛说：“他不但害他人，而且害了自己和家人呀！这么好一个家，哪个人羡慕呀！可他”,O 从对社会、对家庭、对自己现在和未来等方面，分析小迪犯罪所造成危害。,17/30,O 从对社会、对家庭、对自己现在和未来等方面，分析小迪犯罪所造成危害。,被判刑，失去人身自由，无法进行正常学习、生活，使个人声誉受到损害，影响未来升学、就业,对自己,：,对社会危害,：,严重影响了人民群众生活和工作，败坏社会风气，危害社会秩序和社会治安,对家庭危害：,“一人犯罪，全家遭殃。”未成年人犯罪，往往造成家庭破裂埋葬了全家人欢乐和幸福。,18/30,2、加强自我防范,中学生陈某，原本是一个好学生，自从认识了社会上一帮游手好闲“朋友”后，逐步无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，以为对不起父母、教师，后,来便放纵自己，曾因偷学校东西、打骂同学等受到学校纪律处罚。他非但没有接收教训，反而经常偷窃财物、参加赌博等，所以被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。,O 你身边有这么未成年人吗？你知道他们犯罪原因吗？,19/30,违纪,违法,犯罪,O 你身边有这么未成年人吗？,你知道他们犯罪原因吗？,个人方面,道德水平低；法制观念淡薄；为取得某种满足；对自己要求不严；不能自觉抵制不良诱惑、不能慎重交友等,家庭方面,家庭缺失；父母溺爱；父母疏于管教等。,学校方面,学校管理不到位，对学生关爱不够等。,社会方面,社会存在不利于青少年健康成长原因，如网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。,O 绘制陈某走上犯罪道路路线图。,不良行为,交友不慎,20/30,P98,、“冰冻三尺非一日之寒。”很多犯罪往往不是一朝一夕铸成，而是一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪轨迹。,O 陈某走上犯罪道路路线给你有什么启示？,遵法朝朝乐，违法日日愁。谚语,思想自由，行动遵法,斯宾诺莎,21/30,我国预防未成年人犯罪法，是为保障未成年人身心健康、培养其良好串行、有效地预防未成年人犯罪而制订。这部法律设专章要求对未成年人不良行为预防、对严重不良行为矫治，给我们划清了明确是非界限。,预防未成年人犯罪法,22/30,预防未成年人犯罪法,不良行为,旷课、夜不归宿,携带管制刀具,打架斗殴、辱骂他人,强行向他人索要财物,偷窃、有意毁坏公共财物,参加赌博或变相赌博,观看、收听色情、淫秽音响制品、读物,进入法律、法规要求未成年人不宜进入营业性舞厅等场所,其它严重危害社会公德不良行为,23/30,预防未成年人犯罪法,严重不良行为,严重不良行为,”,：是指以下严重危害社会，尚不够刑事处罚违法行为：,纠集他人结伙滋事，扰乱治安；,携带管制刀具，屡教不改；,屡次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；,传输淫秽读物或者音像制品等；,进行淫乱或者色情、卖淫活动；,屡次偷窃；,参加赌博，屡教不改；,吸食、注射毒品；,其它严重危害社会行为。,24/30,不良,行为,对他人,危害,对行为人,危害,对家庭,危害,对社会,危害,打架斗殴,夜不归宿,携带管制刀具,传输淫秽读物,O 剖析我们身边较常见不良行为或者严重不良行为，共同探讨防止或矫治这些行为有效方法。,侵害他人生命健康,易走向违法犯罪道路,影响家庭正常生活,扰乱社会公共秩序,可能侵害他人正当权益,易成为伤害、抢劫案件被害者,令父母担心,易造成违法犯罪,易造成违法犯罪,毒害他人身心健康、诱导犯罪,影响身心健康从而走向违法犯罪道路,令父母担心,败坏社会风气、影响社会安定,令父母担心,可能伤害他人,也可能被他人伤害,25/30,O 剖析我们身边较常见不良行为或者严重不良行为，共同探讨防止或矫治这些行为有效方法。,学校：,加强对未成年人道德教育，增强他们法律意识,家庭：,家长应加强对未成年人监护，及时纠正其不良行为，发觉未成年人实施上述不良行为要及时阻止,社会：,为未成年人健康成长提供一个良好社会环境,青少年：,26/30,作为一个合格当代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律尊严，依法自律，做一个遵法人；加强道德涵养，树立正确是非观念，主动抵制不良心理和行为，做一个有道德人。我们要从小事做起，,“,勿以恶小而为之，勿以善小而不为,”,自觉遵纪遵法，防微杜渐，防止沾染不良习气，防患于未然。,青少年：,27/30,一封回信,依据教材第98页父亲写给儿子一封信，以儿子名义给父亲写一封回信。,善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。,谚语,28/30,课堂小结,认清犯罪危害,防患于未然,违法犯罪所付出代价极大,要憎恶犯罪，远离违法犯罪,从小事做起，预防违法犯罪,学习预防未成年人犯罪法相关内容,防微杜渐，防患于未然,加强自我防范,29/30,再见,30/30,
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