人教版四年级下册语文第二课--桂林山水.ppt

桂林山水,1,资料宝袋,桂林山水,是对桂林旅游资源的总称，,“,世界自然遗产,”,。,典型的,喀斯特,地形构成了,别具一格,的桂林山水，桂林山水所指的范围很广，项目繁多。桂林山水一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有,“,山水甲天下,”,的美誉，桂林山水包括山、水、喀斯特岩洞、石刻等等。桂林山水中，又以漓江流经阳朔的那一段最为美丽，故而有,“,桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林,”,之美誉,。,2014,年,6,月,23,日，第三十八届世界遗产大会上以桂林为首的中国南方喀斯特第二期项目申遗成功，正式成为世界自然遗产，桂林山水荣登世界自然遗产名录。,2,预习检查,1,、理解,“,桂林山水甲天下,”,中,“,甲天下,”,的意义,2,、为什么说桂林山水甲天下呢？,甲天下：指天下居第一,3,我看见过波澜壮阔的大海,课文详解,4,玩赏过水平如镜的西湖,5,却没见过漓江这样的水,6,1,、文中把桂林的水和大海、西湖作比较，它们又美在哪里呢？,想一想：,大海 波澜壮阔,西湖 水平如镜,7,漓江的水真,静,啊，,静,得让你,感觉不到它在流动,8,漓江的水真,清,啊，,清,得可以看见江底的沙石,9,漓江的水真,绿,啊，,绿,得仿佛那是一块无瑕的翡翠,10,排比是一种,修辞手法,，利用,三个或三个以上,意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，,达到一种加强语势的效果。,帮你解修辞,11,1,、作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？,排比、比喻,2,、,我也来试一试：,公园的花真香啊，香得,；公园的花真,啊，；公园的花真,啊，,。,拓展提升,12,发挥想象：桂林的山到底是一幅怎么样的美景？,13,我攀登过峰峦,雄伟的泰山,游览过红叶,似火的香山,14,桂林的山真,奇,啊，一座座拔地而起，各不相连,15,像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；,16,桂林的山真,秀,啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。,17,桂林的山真,险,啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。,18,舟行碧波上，人在画中游。,概括总结：,19,拓展提升,波澜壮阔 玩赏 无瑕翡翠 攀登 屏障,峰峦雄伟 泰山 红叶似火 拔地而起,骆驼 奇峰罗列 形态万千 竹筏小舟,色彩明丽 危峰兀立 怪石嶙峋,云雾迷蒙 连绵不断 绿树红花,这是本课的一些优美词语，,你能记住它们吗？,20,概括主题,本课以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的情感。,21,写法点拨,抓住景物的特点写好景物,。,写景时要抓住景物的形状、大小、色彩、数量等方面进行描写。作者在写漓江的水时抓住了,“,静,”,、,“,清,”,、,“,绿,”,的特点，在描写桂林的山时突出了,“,奇,”,、,“,秀,”,、,“,险,”,的特点，向我们展示了桂林山水的秀丽风光，使读者有身临其境之感。,22,心灵感悟,是谁创造了桂林山水的秀丽风光？是大自然给我们打开了一幅美丽的画卷。大自然是我们赖以生存的家园，我们在欣赏美丽风光时，请记住：热爱自然，保护环境是我们义不容辞的责任！,23,随堂练习,一、课文整体知。,1,、漓江的水的特点是（）、（）、（）；桂林的山的特点是（）、（）、（）。,2,、课文在描写漓江的水及桂林的山是运用了（）、（）这两种修辞手法。,静,清,绿,奇,秀,险,比喻,拟人,24,随堂练习,二、看拼音，写词语。,w,xi,pn dn,fn lu,n lu,li,p,n zh,n,无,瑕,攀,登,峰,峦,罗,列,屏,障,25,随堂练习,三、选词填空。,欣赏 观赏 玩赏,1,、我（）过水平如镜的西湖。,2,、小鹿在小溪边（）映在水里的影子。,3,、我们乘着木船，荡漾在漓江上，来（）桂林的山水。,四、按要求从文中摘词。,1,、描写,“,山,”,的四字词语（）、（）。,2,、描写,“,水,”,的四字词语（）、（）。,玩赏,欣赏,观赏,波澜壮阔,水平如镜,奇峰罗列,危峰兀立,26,祝你进步，再见！,27,