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2013年宜宾县中考语文模拟题（一）
参考答案及评分意见
一、积累·运用（25分）
（一）1. （1）思而不学则殆（2）斜晖脉脉水悠悠（3）铜雀春深锁二乔（4）锦江春色来天地（5）濯清涟而不妖（6）鸢飞戾天者（7）大漠孤烟直，长河落日圆（8）示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（二）2．D 3. D 4. B  5. A
6.（1）《鲁滨孙漂流记》（2）这是一本父亲通过书信的方式，对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的书。7. （1）示例：小明，病从口入，应洗完手再吃苹果。养成良好的卫生习惯，可减少疾病的发生，让你更健康。（2）示例：“珍爱生命”、“名人故事”、“健康常识”、“知识问答”等。（3）略。
二、阅读·理解(45分)
（一）8.因为同样是卖菜，她的菜比别人的新鲜干净，码得整整齐齐。你跟她还价，她不急不恼，笑呵呵的，并不像别人那样，反复跟你讲种菜有多么不容易。她没有生意人的精明，不和顾客斤斤计较。
9.原因是虽然我们中的大多数人和他们一样平凡而卑微，相貌平平，运气一般，奋斗半生基本一事无成，终日为柴米油盐奔波。可是，这些平凡卑微的人们，依然活得生机勃勃、自足快乐。就像尘土里开出的花，虽然平凡卑微，却一样开得坚韧而明艳；即使有风霜雨雪，荆棘暗礁，也一样始终努力地盛开。
10比喻，把人们之间的爱的感情比拟成漫延的河流、河岸的繁花，表达了人与人之间感情的美好，爱无处不在。
11.尘土里的花比喻大多数平凡卑微的人们，虽然经历很多坎坷曲折，虽然微不足道，却依然努力的生活着，并相互传递着爱的美好。
（二）12.我们要给父母安全感。（2分。如果答成了题目，只能得1分。）
13． “父母框架”是指他们的人生经验（或父母自己内心的标准）。（2分）
14．对比论证（1分） 作用：将父母标准下的二类孩子加以比较分析，对比鲜明，有力地
阐述了“标准”的内涵。（2分。意近即可。）
15．理解他们的怕与爱，理解他们的局限、他们的爱好、他们的愿望。（3分）
16．例：我赞成走第二条独立之路。因为只有你独立了，能自食其力了，父母看到了你的成熟和强大才会放心，这样你就为父母提供了安全感。（4分。开放题，其中观点1分，）
（三）17.对亲旧离去的伤痛、人事全非的惆怅；暗示贬谪时间长，表现了对事态变迁的惆怅心情。（2分）
18.这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（3分）
19. ①通“叛”，背叛。 ②尽力做好分内的事。20. C
21. ①能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多；不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。② 大大小小的案件，即使不能一一察清，也一定要根据实情判断。
22.相同之处： 甲乙两文都强调了人心向背（或“取信于民，得到人民的支持”或人和、民贵）的重要性。
积极意义：人和、民贵思想对我们今天国建设的意义非常重大。观点1分）以人为本、关注民生、建设和谐社会是当今我国建设的核心、目标，它和我们的古文化一脉相承（论证2分）
三、表达·交流（50分）
23.按照中考要求给分。

2013年宜宾县中考语文模拟题（二）
参考答案及评分意见
一、积累与运用（25分）
（一）1.（1）白露为霜（2）日暮乡关何处是（3）似曾相识燕归来（4）春蚕到死丝方尽（5）大庇天下寒士俱欢颜（6）了却君王天下事（7）温故而知新，可以为师矣（8）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流（只要符合题意的诗句均可）
（二）2．C 3. B 4. D  5. C 
（三）6．示例：贝多芬是《名人传》中的人物，他十七岁丧母独自教育两兄弟，后遭亲朋好友死亡离散之苦，又耳朵失聪，仍创作出举世瞩目的作品，足见其意志坚强；保尔·柯察金是《钢铁是怎样炼成的》中的人物，他为救助朱赫来被匪帮拷打，在战场上受伤患病右眼失明，劳动工地上患伤寒差点死亡，但始终战斗在革命岗位上，足见其意志坚强。鲁滨逊是《鲁滨逊漂流记》中的人物，他孤身流落荒岛，没有房子自己搭建，没有食物尝试打猎，还拯救一个野人做自己的奴仆，在荒岛上生活28年，足见其意志坚强；阿廖沙是《童年》中的人物，他三岁失父被寄养在外祖父家，遭受母亲的变化及再嫁的打击，又历经为糊口捡破烂卖的困苦，但从未失去对生活的希望，足见其意志坚强。
（每句1分，句式相同，写出人物出处1分，人物相关情节1分。共3分）
7．示例：爱心放飞着不屈的希望 ( “希望”1分，结构合理、顺畅自然1分，共2分)
8. 言之有理，符合莫言本色身份即可。（2分）
二、阅读理解（45分）
（一）参考答案：9.D 10．诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征。
（二）参考答案：11.（2分）父亲通过带我赶场卖猪崽改变了“我”不想上学的想法。
12.（2分）宁可卖猪 反省觉悟
13.（4分）（1）（2分）“僵”和“柔”两个动词非常传神（造型感极强、进行人物特写）
贴切地反映出父亲（由想“打”到想用事实教育儿子）的心理变化过程。
（2）（2分）渲染了清冷、静谧的气氛，烘托父亲内心的不平静；也使父亲“坐成了一尊古铜色的雕塑”这一刻画更真实。
14．（3分）这儿作者用繁笔（重复啰嗦的对话），是为了突出父亲独特的教育方式——他用事实告诉儿子“走一步，再走一步”就能将大困难分解成小困难的，更好地表现文中父亲睿智；为儿子的转变做充分的铺垫，使儿子的转变显得合情合理。
15.（3分） ①照应了前文的情节；②使情节有波澜（富有戏剧性）；③戛然而止，余味隽永,出人意料，又在情理之中。（第①点1分，②③各2分，答出其中一点即可）
（三）参考答案：16．生动地介绍了茅膏菜捕食昆虫的过程，引出下文的说明内容（引出说明对象），引起读者兴趣。（3分，1点1分）
17.（1）通过光合作用制造有机营养物质，为自身的生命活动提供能量。（2）通过发达的根系从土壤中得到水和矿物质元素。（3）捕虫吃肉以补充N和P等营养物质。（一点1分）
18.（1）“八仙过海”本义是指八个神仙过海的方式各不相同，这里比喻食虫植物在长期的演化历史中形成了各自独特的捕虫方式，体现了说明语言的生动形象。（2分）
（2）“远”表程度，这里的意思是肉食植物主要依靠土壤来获取营养。体现了说明语言的准确性。（2分）19. B（2分）20. 列举其中任意一种（1分），说明其作用（2分）。
（四）参考答案：21.（1）迫近   （2）有时 
22. 说明他是个有古仁人之心，以天下为己任，不以自己得失为意的君子。
23. 译文：不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。
24. 答案只要与课文的内容相关且符合题目要求即可
25. 可围绕“战胜自我”、“摒弃私心”、“胸怀天下”、“志向高远而豁达进取”来谈。
三、写作与表达（50分）
按照中考要求给分。