《分数和小数的互化》教学课件市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,数 学,设计者：,张卫琼,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,结束,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,分数和小数互化,小学数学五年级下册,分数意义和性质,1/11,复习导入,把,1,条,3m,长绳子平均分成,10,段。,问题：每段长多少米？,310,0.3,（,m,）,310,（,m,）,10,3,2/11,复习导入,把,1,条,3m,长绳子平均分成,5,段。,问题：每段长多少米？,35,0.6,（,m,）,35,（,m,）,5,3,3/11,10,3,0.3,复习导入,这两个算式结果既能够用小数表示，也能够用分数表示，也就是说小数和分数是能够相互转化。,310,0.3,（,m,）,310,（,m,）,35,0.6,（,m,）,35,（,m,）,0.6,5,3,10,3,5,3,4/11,新知探究,3,5,0.3,0.6,10,3,10,6,10,6,5,3,小数表示十分之几、百分之几、千分之几数，所以能够直接写成份母是10，100，1000分数，再化简。,5/11,新知探究,0.07,7,（）,24,（）,0.24,（,）,（,）,100,100,6,25,（,）,0.123,（,）,123,1000,6/11,新知探究,把 、化成小数,（不能化成有限小数保留两位有效小数）,。,10,7,100,39,4,3,40,9,14,5,9,2,0.7,34,0.75,290.22,10,7,4,3,9,2,0.39,940,0.225,5140.36,100,39,40,9,14,5,7/11,巩固练习,方法一：,0.9 60,54,（个）,54,50,李阿姨和王叔叔谁打字快些？,方法二：,560.83,（个）,0.9,0.83,6,5,8/11,巩固练习,1.,把,0.7,、,0.25,、这,6,个数按从小到大次序排列起来。,10,9,100,43,25,7,47,13,10,9,0.9,100,43,0.43,25,7,725,0.28,13470.277,47,13,0.25,47,13,25,7,100,43,0.7,10,9,9/11,拓展提升,10/11,课堂小结,作业：第,78,页练习十九，第,3,题、第,8,题、第,10,题。,11/11,