《分数的意义》市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,分数的意义,南阳市第二十三小学,吴成芬,1/13,学习目标：,1,、了解分数产生，了解分数意义和单位“,1”,含义。,2,、了解分数单位意义，搞清分子、分母和分数单位间关系。,2/13,自学指导：,认真看书本60到6,1,页内容，,看图、,看文字。思索,：,1,、指出这些例子中每个 表示含义，它们分别是把什么看作“整体”。,2,、“一个整体”指是什么？你对单位“,1”,是怎样了解。,3,、概括出分数意义。,3/13,分数意义,一个圆片，一张正方形纸片，一条线段，一把香蕉，一盘面包等,把,单位“,1”,平均分,成若干份，表示其中一份或者几份数，叫做分数。,一个整体,单位“1”,3 -,分子,（表示有这么多少份）,-,分数线,（表示平均分）,5 -,分母,（把单位“,1”,平均分成多少份）,4/13,用下面分数表示涂色部分，对不对？,1,2,(),2,5,(),1,3,(),1,4,(),考考你,5/13,一堆糖，,平均分成,2,份，每份是这堆糖 。,平均分成,3,份，,2,份是这堆糖 。,平均分成,4,份，,3,份是这堆糖 。,平均分成,6,份，,5,份是这堆糖 。,做一做,6/13,分数单位,把,单位“,1”,平均分成若干份，表示其中,一份,数，叫,分数单位,。,7/13,（一）、基础练习：,1,、判一判对错。,（,1,）、一堆苹果分成,4,份，每份占这堆苹果 。（）,（,2,）、不一样分数，它分数单位也一定不一样。（）,（,3,）、把,5,米长绳子平均分成,7,段，每段占全长 。（）,8/13,2,、填一填。,（,1,）表示把单位“,1”,平均分成,_,份，取其中,_,份。,（,2,）,分数单位是（），再添（）个这么单位就是单位“,1”,。,7,4,7,1,9,9/13,（,3,）把,20,本书平均分给,4,个小组，每组分到这些书 ，这里单位“,1”,表示是（）。,（,4,）一包饼干有,12,块，平均分给三位同学。每人分 包。包是,_,块。,20,本书,4,10/13,观察上面图形，涂色部分占长方形（），占正方形（），占整个图形（）。,1,8,1,9,1,16,3,、你敢接收,挑战吗？,1,9,1,9,11/13,b,a,（二）、拓展练习：,1,、把单位“,1”,平均分成,a,份，表示这么,b,份分数是（），分数单位是（）。,2,、分数单位是 分数你能写几个？,1,7,1,a,1,7,2,7,3,7,4,7,5,7,6,7,7,7,12/13,谢谢指导！,13/13,