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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,美丽的芦花荡,1/47,花开时节又是一番景象，鹅绒绒芦花，搔首弄姿，扭捏作态，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞击出诗韵律，叩击着人们心扉。,2/47,3/47,4/47,5/47,6/47,7/47,8/47,9/47,10/47,古往今来，白洋淀不但以她漂亮环境、丰饶物产而闻名遐迩，更令人广为传颂，还有她光荣而悲壮革命历史！,11/47,12/47,著名抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交织有利地形，开展机动灵活游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。,13/47,还有妇孺皆知经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。,14/47,孙犁,孙犁,15/47,当代小说家、散文家。河北平安县人。,解放前及解放早期创作结集为,白洋淀纪事,，是最能代表他创作格调一部小说与散文合集，被视为,“荷花淀派”主要代表作,。语言,简练质朴、清新明净,。,作者,孙犁,16/47,1937年7月7日，日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗作战。亦称,“七七”抗战、“七七”事变,。“七七”事变发生后，全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。“七七”事变，标志着日本帝国主义全方面侵华战争开始，揭开了中国人民伟大全方面抗日民族战争,本文写于抗日战争最终阶段（1945年8月）。,背景,17/47,寒,噤,仄,歪,提,防 穿,梭,张,皇,失措,疟,子 黄,稍,吆,喝 竹,篙,转弯,抹,角,苇,塘,蹿,趴,扒,打牙,跌,嘴,jn,z,d,su,hun,yo,sho,yo,o,m,wi,cun,p,b,di,s,n,检验生字,飒飒 疟,疾,18/47,1、小心防范。,2、央求。,3、尖锐；锐利。,4、技能、本能。,5、闲适自得。,6、倾斜、歪斜。,7、沿着弯弯曲曲路走，比喻说话做事不直截了当。,8、方言，才夸口就出丑丢脸。,9、慌慌张张，不知怎么办才好。,依据意思写出对应词语,提防,央告,尖利,能耐,悠闲,仄歪,转弯抹角,打牙跌嘴,张皇失措,19/47,1、用艺术概括方法塑造人物象；,2、有完整故事情节；,3、对环境作详细描写。,文体特点,小说三要素,人物、故事情节、环境,小说：,以刻画人物形象为中心来反应社会生活一个文学体裁。,虚构、源于生活高于生活。,积累,20/47,文体常识,刻画人物方法：,肖像外貌、行动、语言、心理描写等正面描写和侧面描写。,小说情节：,开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。,小说环境：,自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）,积累,21/47,请理清课文段落层次并归纳其意思,整体感知,22/47,情节结构,一（18）交代了故事发生环,境，介绍了老头子基本情况（生,活环境、外貌、性格特点等）；,（引子）,为下文作铺垫,二（963）详细讲述,故事过程,23/47,情节结构,1、（919）开端,护送,2、（2054）发展,受伤,3、（5563）高潮和结局,复仇,小说情节：,开端、发展、高潮、结局；,序幕、尾声。,24/47,小组讨论：这个故事传奇色彩表现在什么地方？,这个故事传奇色彩表现在,老英雄,身上。,25/47,课文是怎样渲染英雄故事传奇色彩？,传奇色彩,1、,年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次经过封锁线，确保部队供给和战斗力，,就是因为他，敌人阴谋总不能得逞。,2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。,1、强烈反差来渲染。,2、重点写英雄行为,（以女孩怀疑来反衬；,叙述过程中只写其然，,不写其所以然。）,26/47,1、阅读引子部分,请找出文中描写老艄公地方。,人物性格初探,27/47,近六十岁只穿一条蓝色破旧短裤满身没有多少肉，干瘦得像老了鱼鹰。可是那晒得干黑脸，短短花白胡子却尤其精神，那一对深陷眼睛却尤其明亮。,外貌,描写,过于自信和自尊,性格核心,28/47,“老头子过于自信和自尊”这句话在全文中起了什么作用？,这句话点出老英雄性格关键。全文情节，老英雄全部功过，都是由这一点生发出来。,怎样了解“老头子过于自信和自尊”一句中“过于”二字？,“过于”有非常之意。老头子自信心和自尊心都非常强；另首先，确实有过头意思。大女孩受伤、小女孩洗脸因有响声而暴露等，都是他过于自信、不够慎重，以致麻痹表现。,人物性格探究,29/47,老头子性格关键“,过于,自信和自尊”,详细表现：,过于自信,：第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上能耐”；,第10段“安心睡一觉吧”,第21段“不怕，探照灯照不见我们”,第31段“他打不着我们”,第6段“天天夜里也使他人高兴事情”,30/47,过于自尊：,如,第38、39段 知道女孩因为他不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去了”。,第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限怒火；,第5154段 女孩与老头对话，表现老人自尊。,详细性格特征：,有爱国抗日热情，有老当益壮气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。,31/47,小说主题,一个含有传奇色彩英雄老头,一对 姐妹,一群 鬼子兵,坚强勇敢,可恶愚蠢,表现了中国人民是英雄机智、不可征服的,32/47,自然环境：,社会环境：,芦花荡,抗日战争,33/47,1、“夜晚，敌人从炮楼小窗子里，呆望着这阴森黑暗大苇塘，天空星星也像浸在水里，而且要滴落下来样子。”,“敌人”“炮楼”点明了环境气氛，而“星星也像浸在里”“像要滴落下来样子”渲染了淀水晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随风泛起涟漪，给人要滴落下来幻觉。,、请找出课文中如诗如画景物描写并分析。,2、“到这么深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌声音，白天他们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。”“水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样水 鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。”,写景观赏与探究：,34/47,写景观赏与探究：,3、“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”,这句写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷战争环境里顽强生存姿态衬托了出来，充满了意志和力量。,这两句写出优美水乡却炮楼林立，被敌人封锁和监视着，白天一片死寂；连水鸟也害怕得“躲”起来。字里行间流露出鲜明爱憎感情,4、“在那里，鲜嫩芦花，一片展开紫色丝绒，正在迎风飘撒。”,这是老人致敌人于死地时，“向着苇塘望了一眼所产生感受。老人此刻正沉醉在轻松愉快情绪之中，那鲜嫩卢花在老人眼里，自然会显得格外漂亮。,35/47,写景观赏与探究,“月明风清夜晚，人们眼再尖利一些，就能够看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。”,“弯弯下垂月亮，浮在水一样天上。”,“一轮红日当日，水面上浮着一层烟气。”,“这里水却是镜子一样平，蓝天普通清，拉长 水草在水底轻轻地浮动。”,5、文中还有哪些语句描写了如诗如画景物？这么写有什么作用？,还有如,作用：,利用比喻、拟人等修辞，加上各种色彩来描写景物，增强了景物描写效果，增添了小说传奇色彩。,36/47,环境,人物,老头子,情节,概括出本小说中三要素。,社会环境险恶；自然环境充满诗情画意,。,性格特征：,过于自信和自尊。,外貌特征：,干瘦却,尤其有精神,，,眼光,尖利,明亮。,夜里护送；孩子受伤。,第二天，智斗日寇，报仇血恨。,37/47,文章写法：,经过外貌、语言、行动、心理描写来刻画人物性格；,经过景物描写衬托人物心情。,38/47,总结：,人总是在一定环境中生活，环境是人思想、感情、性格形成客观原因。景物描写普通有交代故事发生时间、地点、为人物活动提供详细背景，又渲染气氛，衬托人物，推进情节发展等作用。本文写景更有增强效果、增添传奇色彩作用。,本小说塑造了老梢公有鲜明、倔强、智勇双全，决不退缩个性。他身上展示了我们民族英雄性格，他行为证实了中国人民是不可战胜。,39/47,芦花荡,孙犁,40/47,白洋淀漂亮芦荡风光,41/47,42/47,43/47,44/47,白洋淀,金色芦苇荡,45/47,6、小说是怎样渲染老英雄传奇色彩？,传奇色彩,1、,年纪近六十，干瘦，不带枪；神出鬼没，无数次经过封锁线，悠闲自得，使敌人封锁落空，确保了苇塘里部队给养。,1、用条件与精神、业绩强烈反差来渲染。,（渲染方法）,2、重点描写英雄行为：一个,手无寸铁、孤身一人老头怎样用计，把十几个鬼子置于死地。,2、先以女孩怀疑来反衬，再叙述过程中只写其然，不写其所以然，让读者从回味中感觉其传奇色彩。,46/47,小说描写我党领导下抗日依据地白洋淀人民对敌斗争生活，经过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨故事，赞美了老艄公爱憎分明强烈感情，英勇机智革命精神，表现了依据地人民在中国共产党领导下英勇抗敌爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，表达了作者对祖国和人民热爱。,中心思想,47/47,
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