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,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,单击此处编辑母版副标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,第四节 激素调整,第1页,同学们正值青春期，在这个时期我们身体会出现许多微妙改变。比如，身体快速长高，男同学喉结突出、声音变粗，女同学乳腺发育长大等。是什么控制着青春期发育呢？,激素,内分泌系统,情境导入,第2页,1说出内分泌腺特点和种类。,2说出激素概念和主要种类。,3举例说明人体激素参加生命活动调整。,4进行资料分析，认同研究激素功效基本方法。,5举例说明激素调整受神经系统调控，人生命活动主要受神经系统调整，但也受激素调整影响。,学习目标,第3页,卵巢,肾上腺,垂体,观察图片，识他人体内分泌腺,胸腺,胰岛,睾丸,甲状腺,一、内分泌腺分泌激素,第4页,垂体,甲状腺,肾上腺,胰岛,卵巢（女性）,睾丸（男性）,:,分泌生长激素等,:,分泌甲状腺激素,:,分泌肾上腺素等,:,分泌胰岛素等,:,分泌雌性激素等,:,分泌雄性激素等,第5页,区分内分泌腺和外分泌腺,腺体类别,有没有,导管,分泌物输送方式,实例,内分泌腺,外分泌腺,无,经血液循环运出,垂体、甲状腺,有,经导管排出,汗腺、唾液腺,第6页,垂体,垂体,：,分泌生长激素等,第7页,侏儒症患者：,症状是生长迟缓、身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。,第8页,巨人症患者：,症状是过分生长、身材过高，病因是患者幼年时生长激素分泌过多。,第9页,位于颈前部、喉和气管两侧,约,20,30g,呈蝴蝶形,甲状腺,第10页,甲状腺激素对蝌蚪发育影响,甲,乙,每隔一天,加,甲状腺激素,5mg,，连续五次；,每两天换,1000mL,水；,天天喂食,不加,甲状腺激素，,每两天换,1000mL,水；,天天喂食,第11页,10,天后,甲,乙,甲状腺激素能促进蝌蚪生长发育,第12页,由胰岛细胞分泌一个激素。,作用：,加速血糖分解；,促进血糖合成糖原。,胰岛,第13页,胰岛素和糖尿病,1,、原因,当人体内胰岛素分泌不足时，血糖浓度就会显著上升，肾小管则不能将原尿中葡萄糖全部重新吸收回血液，从而使葡萄糖随尿液排出，形成糖尿。,2,、症状,三多一少,：多饮、多食、多尿和体重降低。,第14页,激素调整,1.,胰腺属于内分泌腺吗？,外分泌部：分泌胰液,内分泌部：即胰岛，分泌胰岛素,胰腺,2.,曾经流行这么说法,:“,一代肿,二代傻,三代四代断根芽”。你知道这是为何吗？,3.,你能设计试验证实甲状腺激素作用吗？,指地方性甲状腺肿,呆小症,不能生育,注意：,1,、找准变量。,2,、对照组与试验组应怎样设置？,第15页,生长激素、甲状腺激素和胰岛素,激素名称,腺 体,作 用,分泌过少疾病,分泌过多疾病,垂 体,调整人体生长发育,幼年,:_,_,_,幼年：,_,成年：肢端肥大症,甲状腺,促进新陈代谢和生长发育，提升神经系统兴奋性,幼年：_,成年：甲状腺功效不足，地方性甲状腺肿,成年：甲亢,胰岛素,调整糖代谢,低血糖,生长激素,侏儒症,巨人症,甲状腺激素,呆小症,胰岛,糖尿病,第16页,当你在尤其兴奋或突遇危险时候，你心理感受及身体情况会怎样？,面红耳赤、心跳加紧、血压升高,二、激素调整和神经调整关系,第17页,人体生命活动主要受到,神经系统,调整，但也受到,激素,调整影响。,大脑皮层兴奋,促使肾上腺素分泌,促使心跳加紧、血压升高、血管扩张、面红耳赤,第18页,1.,人体内腺体有两种类型。你认为，以下腺体不属于内分泌腺是（）,A.,垂体,B.,肾上腺,C.,胰岛,D.,唾液腺,D,随堂练习,第19页,2.,幼儿时期生长激素分泌不足，患者身材矮小,我们不能歧视患此病人，该病人患有（）,A,呆小症,B,侏儒症,C,心脏病,D,软骨病,B,第20页,3.,有些地域土壤和食物中缺碘，解放前，生活在这些地方人易患（）,A.,地方性甲状腺肿,B.,甲状腺功效不足,C.,甲状腺功效亢进,D.,侏儒症,A,第21页,4.,将含有某种激素制剂饲喂蝌蚪，结果蝌蚪很快发育成小青蛙，这是因为这种制剂中含有（）,A.,甲状腺激素,B.,生长激素,C.,性激素,D.,胰岛素,A,第22页,5.,以下选项中，不符合激素概念特点是（）,A,由内分泌腺分泌,B,在血液中含量极少，但作用重大,C,经过导管从腺体排出,D,对身体有特殊作用,C,退出,第23页,
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