家庭文化氛围影响儿童智力.doc

家庭文化氛围影响儿童智力

　　因此，高智力水平的家庭，并不等于儿童的智力进展高水平就一定好。智力水平再高的父母，假如对子女教育不够，或教育方法不对，或将小孩放到家庭文化氛围专门差的地点去寄养，或让各方面素养都专门低的保姆长期照看小孩，如此的小孩受到的教育与文化熏陶就少，智力谈何进展？相反，在智力水平不高的家庭，若能重视儿童的早期限教育，送小孩到受教育的机构，如电子琴训练班、幼儿游泳训练班、书法绘画班、舞蹈艺术班、电脑学习班学习，开发智力，小孩的智力就会有长足的进展。
　　有的年轻父母，片面地认为智力确实是经历力和运算能力。因此，他们在教育小孩时，便把要紧精力放在背诵儿歌、唐诗和做数学运算上，而忽略了注意力、观看力、想象力、判定力及动手能力的培养。事实上，智力开发的内容是十分广泛和丰富的，我们能够让小孩在看动画片时展开想象的空间；在观赏漂亮的山水时培养审美意识；在悠扬的乐曲声中陶冶性情；在自己动手做一张小书桌或做一个布娃娃时充分发挥想象力和制造力。
　　总之，家庭是小孩同意教育的第一所学校，父母则是小孩的第一任教师，为父母者必须不断提高自身文化素养，为小孩提供一个良好的文化氛围。